2_7_Ejercicios inductores en CC config bobinas serie y paralelo

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CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE CONTINUA
Pauta de actividad: Ejercicios sobre inductores en CC y configuraciones de bobinas en serie y paralelo.
I. ANTECEDENTES GENERALES
	Contexto
	Sala de clases
	Aprendizajes esperados
	Determinar el comportamiento de inductores o bobinas, en corriente continua.
	Criterios de evaluación
	· Describe el concepto de Inductancia, considerando tipos, características, magnitudes, construcción y ámbito de aplicación.
· Distingue las unidades de medida aplicada a las bobinas.
· Determina el coeficiente de autoinducción de una bobina, según cálculo realizado.
· Resuelve circuitos conectados en serie y paralelo, con inductores.
II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD 
· Actividad Formativa: Se presentan configuraciones serie y paralelo de inductores, y en grupos desarrollan ejercicios de aplicación en CC. Comparten sus resultados en plenario para generar conclusiones en conjunto con el docente. 
III. INSTRUCCIONES:
· Formen grupos según las indicaciones del profesor. 
· Desarrollen los ejercicios planteados y en la medida que tengan dudas lo consultan a su profesor.
· Se recomienda el uso de calculadora científica.
· Indiquen al profesor una vez que hayan terminado sus ejercicios, para iniciar la retroalimentación.
· El profesor desarrollará los ejercicios planteados y ustedes cotejarán sus respuestas con los resultados correctos. 
· Cada integrante desarrolle los ejercicios en sus cuadernos, con las correcciones que resulten del plenario de cierre.
· Compartan con el curso sus dificultades en el desarrollo de los ejercicios, tales como: uso de unidades de medida, uso de las funciones de la calculadora, etc. 
· Finalmente, a modo personal, complemente su conocimiento leyendo: Floyd, T. Principios de Circuitos Eléctricos. Capítulo 13-1: El inductor básico.
IV. 
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Vicerrectoría Académica IP – CFT
Dirección de Desarrollo Curricular
Responda las siguientes preguntas de alternativas: (1 punto cada respuesta)
CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE CONTINUA
Página 1 de 4
1. Una inductancia de 0.05 µH es mayor que:
a. 
a. 0,0000005 H
b. 0,000005 H
c. 0,000000008 H 
d. 0,00005 mH
2. 
3. Una inductancia de 0.33 mH es más pequeña que
a. 
b. 33 µF 
c. 330 µF
d. 0,05 mH
e. 0,0005 H
4. 
5. Cuando la corriente que circula a través de un inductor se incrementa, la cantidad de energía guardada en el campo electromagnético.
a. 
b. Disminuye.
c. permanece constante.
d. Aumenta.
e. se duplica
6. 
7. Cuando la corriente que circula a través de un inductor se duplica, la energía guardada.
a. 
b. se duplica.
c. se cuadruplica.
d. se reduce a la mitad.
e. no cambia
8. 
9. La resistencia de devanado de una bobina se incrementa.
a. 
b. al reducir la cantidad de vueltas.
c. al utilizar un alambre más grande.
d. al cambiar el material del núcleo.
e. cualquier respuesta (a) o (b) 
10. 
11. La inductancia de una bobina de núcleo de hierro se incrementa si
a. 
b. aumenta la cantidad de vueltas.
c. se quita el núcleo de hierro.
d. aumenta la longitud del núcleo.
e. se utiliza un alambre más grande.
12. 
13. Cuatro inductores de 10 mH están en serie. La inductancia total es:
a. 
b. 40 mH
c. 2,5 mH
d. 40000 µH
e. las respuestas (a) y (c) 
14. 
15. Tres inductores de 1 mH, 3.3 mH y 0,1 mH, respectivamente, se conectan en paralelo. La inductancia total es:
a. 
b. 4,4 mH
c. mayor que 3,3 mH
d. menor que 0,1 mH
e. las respuestas (a) y (b) 
16. 
17. Un inductor, un resistor y un interruptor se conectan en serie a una batería de 12 V. En el instante en que se cierra el interruptor, el voltaje en el inductor es de:
a. 
b. 0 V
c. 12 V
d. 6 V
e. 4 V 
18. 
19. Se conecta un ohmímetro entre las terminales de un inductor y la aguja indica un valor infinito. El inductor:
a. es bueno.
b. está abierto.
c. está en cortocircuito.
d. es resistivo
Desarrolle los siguientes ejercicios de aplicación.
1.- Determine la inductancia total del circuito de la figura siguiente. (4 puntos)
2.- Determine la inductancia total de la red de la figura siguiente. (3 puntos)
3.- Reduzca la red de la figura siguiente al mínimo de componentes. (3 puntos)
V. ESCALA DE EVALUACIÓN
	
	Puntos
	Preguntas de alternativas
	10
	Ejercicios de aplicación
	10
	Total
	20
	Puntos
	20
	19
	18
	17
	16
	15
	14
	13
	12
	< 12 puntos
	Ponderación
	100%
	95%
	90%
	85%
	80%
	75%
	70%
	65%
	60%
	<60%
	Desempeño
	Excelente
	Muy bueno
	Aceptable
	Mínimo
	Por mejorar
VI. RETROALIMENTACIÓN (análisis del plenario)
	Dificultades observadas en el desarrollo de la actividad.
	Recomendaciones para mejorar el aprendizaje.