ICI114-Desarrollo Personal I - Benjamin Maldonado Antonio Nuñez

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DIVISIÓN ACADÉMICA 
 
 
	
	
	
PROGRAMA	DE	ASIGNATURA	UV	
1. DESCRIPCIÓN	GENERAL	DE	LA	ASIGNATURA	
1.1 IDENTIFICACIÓN	DE	LA	ASIGNATURA:	
Facultad:	 Ingeniería	 Carrera:	 Ingeniería	Civil	Informática	
Nombre:	 Desarrollo	Personal	I Código:	 ICI	114	
Nivel:	 Semestre	1	Ciclo	1	 Duración:	 Semestral	
Requisito(s):	 	
Horas	cronológicas	semanales	 N°	de	
semanas	
Total	de	horas	
semestrales	
N°	de	créditos	
Docencia		
directa	
Trabajo	
autónomo	
Total	
(A)	 (B)	 (C=A+B)	 (D)	 (E=C*D)	 (F=E/27)	
3,0	 3,0	 6,0	 18	 108	 4	
1.2 DESCRIPCIÓN	DE	LA	ASIGNATURA:	
La	 asignatura	Desarrollo	Personal	 I	 se	 encuentra	 adscrita	 al	 primer	nivel	 de	dominio	del	 plan	 curricular,	
correspondiente	al	área	de	Ciencias	Sociales	y	Humanidades,	y	se	imparte	en	el	primer	semestre	del	plan	
de	estudios	de	la	Carrera	de	Ingeniería	Civil	Informática.		
Es	una	asignatura	teórico	-	práctico	de	modalidad	presencial,	que	cobra	relevancia	en	una	mirada	integral	
del	estudiante	que,	al	iniciar	su	etapa	universitaria	se	ve	enfrentado	al	desafío	de	asumir	con	autonomía	la	
formación	de	pregrado	y	donde	se	busca	su	desarrollo	no	sólo	académico,	sino	que	también	en	el	ámbito	
humano.	Más	allá	del	dominio	específico	del	área	de	estudios,	el	futuro	profesional	podrá	ser	un	agente	de	
cambio	social	en	la	medida	que	es	capaz	de	gestionar	sus	recursos	personales	con	una	mirada	partícipe	y	
responsable	 de	 la	 realidad	 a	 la	 que	 pertenece,	 de	 esta	 forma	 la	 asignatura	 pone	 énfasis	 en	 el	 trabajo	
conjunto	 entre	 compañeros,	 propiciando	una	 visión	 amplia	 de	 los	 procesos	 personales	 y	 colectivos	 que	
están	íntimamente	relacionados.		
La	 asignatura	 pretende	 desarrollar	 recursos	 tanto	 cognitivos	 como	 afectivos	 que	 permitan	 a	 los	
estudiantes	de	ingeniería	desenvolverse	con	propiedad	y	eficacia	tanto	en	el	contexto	académico	como	en	
su	 vida	 cotidiana,	 a	 través	 de	 procesos	 de	 aprendizaje	 y	 reflexión	 grupal	 e	 individual,	 el	 	 desarrollando	
actividades	 prácticas	 y	 pautas	 de	 seguimiento	 que	 permitan	 visualizar	 el	 proceso	 e	 impacto	 de	 la	
asignatura	 en	 los	 alumnos	 que	 participan	 en	 ella.	 	 Al	 mismo	 tiempo	 que	 se	 entregan	 recursos	
comunicacionales	y	tecnológicos	atingentes	a	su	carrera	y	áreas	de	conocimiento.	
La	asignatura	de	Desarrollo	Personal	 I,	además	 le	brindará	al	estudiante	 las	bases	necesarias	para	poder	
enfrentar	con	éxito	la	asignatura	posterior	de	Desarrollo	Personal	II.			
	 	
 
 
 
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1.3 APORTE	AL	PERFIL	DE	EGRESO	
1.3.1 APORTE	AL	PERFIL	DEL	GRADO	DE	LICENCIATURA	A	TRAVÉS	DE	COMPETENCIAS	DE	
LICENCIATURA		
Esta	asignatura	no	aporta	explícitamente	con	estas	competencias	al	perfil	del	grado	de	Licenciatura		
1.3.2 APORTE	AL	PERFIL	DEL	GRADO	DE	LICENCIATURA	Y	TÍTULO	PROFESIONAL	A	TRAVÉS	DE	LAS	
COMPETENCIAS	GENÉRICAS	FACING/SELLO	UV	
Esta	 asignatura	 aporta	 al	perfil	 del	 grado	 de	 licenciatura	 y	 al	 perfil	 del	 título	 profesional	 a	 través	 de	
desempeños	que	tributan	a	las	siguientes	competencias	genéricas	FACING	SELLO	UV	en	el	primer	nivel	de	
desempeño:		
	
CG1,	Aprendizaje	Continuo:	“Utiliza	herramientas	de	manera	estratégica	y	flexible	en	función	del	objetivo	
perseguido,	 identificando	sus	propias	capacidades	y	 limitaciones	para	ocuparse	con	 interés	y	cuidado	en	
las	tareas	a	realizar”	
- N1:	Reconoce	sus	propias	limitaciones	y	aplica	los	recursos	personales	y	del	entorno,	para	el	logro	de	
objetivos	y	desempeño	de	tareas.	
CG2,	Trabajo	en	equipo:	Se	 Integra	y	desempeña	de	manera	activa	y	efectiva	en	equipos	de	trabajo,	en	
materias	inherentes	a	la	profesión	en	forma	crítica	y	autocrítica	en	pos	de	la	consecución	de	los	objetivos	
propuestos.	
- N1:	Participa	y	colabora	activamente	en	tareas	del	equipo	fomentando	la	confianza,	la	cordialidad	
y	la	orientación	a	la	tarea	conjunta.	
CG3,	Responsabilidad	Ética	y	Profesional:	Posee	las	bases	de	un	comportamiento	ético	y	responsabilidad	
social,	sustentado	en	principios	y	valores	de	justicia,	bien	común	y	el	respeto	a	los	derechos	y	obligaciones	
propios	y	de	los	demás,	mostrando	coherencia	entre	su	comportamiento	e	ideas,	en	la	toma	de	decisiones,	
considerando	el	 impacto	económico,	social	y	ambiental	de	su	actividad	en	el	contexto	local	y	global,	con	
una	visión	crítica,	reflexiva	y	ética	en	el	ejercicio	de	la	profesión	y	en	las	relaciones	sociales.	
- N1:	Identifica	la	variedad	de	dilemas	éticos,	sociales,	económicos,	ambientales	y	culturales	presentes	
a	nivel	nacional,	regional	y/o	local.	
CG4.1	Comunicación	(Expresión	Escrita):	Comunica	ideas	y	resultados	de	trabajos	profesionales,	en	forma	
escrita	y	oral	en	su	lengua	materna.	
- N1:	 Elabora	 ensayos,	 reportes	 y/o	memorias	 de	 cálculo	 de	manera	 simple	 y	 coherente,	 a	 partir	 de	
información	escrita	en	castellano,	demostrando	un	adecuado	desenvolvimiento	académico.	
CG4.2,	Comunicación	(Expresión	Oral):	“Comunica	ideas	y	resultados	de	trabajos	profesionales,	en	forma	
escrita	y	oral	en	su	lengua	materna”.	
- N1:	Expresa	correctamente	opiniones,	experiencias	e	ideas	en	contextos	Universitarios	de	enseñanza-	
aprendizaje,	respondiendo	adecuadamente	a	las	preguntas	planteadas.		
	
1.3.3 APORTE	AL	PERFIL	DEL	TÍTULO	PROFESIONAL	A	TRAVÉS	DE	LAS	COMPETENCIAS	ESPECÍFICAS	
Esta	asignatura	no	aporta	explícitamente	con	estas	competencias	al	perfil	del	título	profesional		
 
 
 
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2. PROGRAMA	DE	LA	ASIGNATURA	
2.1 IDENTIFICACIÓN:	
Nombre	asignatura	 Desarrollo	Personal	I	
Código	asignatura	 ICI	114	
Requisito(s)	 Sin	requisitos	
2.2 RESULTADOS	DE	APRENDIZAJE	Y	DESEMPEÑOS:	
2.2.1 RESULTADOS	DE	APRENDIZAJE	ASOCIADOS	A	LAS	COMPETENCIAS	DE	LICENCIATURA	DEL	
PERFIL	DEL	GRADO	DE	LICENCIATURA	
Esta	asignatura	no	aporta	explícitamente	a	las	competencias	de	Licenciatura	que	apuntan	al	perfil	de	grado	
de	Licenciatura.	
2.2.2 DESEMPEÑOS	ASOCIADOS	A	LAS	COMPETENCIAS	GENÉRICAS	FACING/SELLU	UV	DEL	
PERFIL	DEL	GRADO	DE	LICENCIATURA	Y	DEL	PERFIL	DEL	TÍTULO	PROFESIONAL	
Al	final	de	la	asignatura	los	estudiantes	serán	capaces	de	demostrar	los	siguientes	desempeños	del	primer	
nivel	de	desempeño	de	las	Competencias	Genéricas	FACING	SELLO	UV	a	las	que	apunta	la	asignatura	tanto	
en	conocimientos,	habilidades	y/o	actitudes:	
	
CG1,	N1,	D1:	Reconoce	sus	propias	fortalezas	y	debilidades	en	su	desempeño	académico.	
CG1,	N1,	D2:	Examina	el	efecto	que	tienen	sus	emociones	en	su	desempeño	académico.	
CG1,	N1,	D3:	Identifica	su	propio	estilo	de	aprendizaje	para	seleccionar	estrategias	de	estudio	adecuadas.	
CG1,	N1,	D4:	Busca	diferentes	Fuentes	documentales	para	resolver	sus	requerimientos	de	información		
CG1,	N1,	D5:	Reconoce	herramientas	y/o	TIC	para	apoyar		su	proceso	de	aprendizaje.	
	
CG2,	N1,	D2:	Colabora	activamente	en	la	definición	de	metas,	organización	y	distribución	de	las	tareas	de	
grupo,	compartiendo	información,	conocimientos	y	experiencias.	
	
CG3,	N1,	D1:	Respeta	y	aplica	normas	establecidas	tanto	en	forma	autónoma	como	en	los	grupos	de	trabajo	
al	que	pertenece.	
	
CG4.1,	N1,	D1:	Elabora	informes	o	reportes	de	baja	complejidad,	con	una	estructura	lógica	y	coherente,	
respetando	convenciones	ortográficas	y	gramaticales.	
	
CG4.2,	N1,	D2:	Usa	un	estilo/tono	de	lenguaje	pertinente	a	un	contexto	Universitario	de	enseñanza-	
aprendizaje.	
2.2.3 RESULTADOS	DE	APRENDIZAJE	ASOCIADOS	A	LAS	COMPETENCIAS	ESPECÍFICAS	DEL	PERFIL	
DE	TÍTULO	PROFESIONAL	
Esta	 asignatura	 no	 aporta	 explícitamente	 a	 las	 competencias	 específicas	 que	 apuntan	 al	 perfil	 de	 título	
profesional			
	 	
 
 
 
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2.3 UNIDADES	DE	APRENDIZAJE	Y	CONTENIDOS:		
Resultado	de	aprendizaje	y/o	
Desempeños	
Unidades	de	Aprendizaje	y	contenidos	
CG3,	 N1,	 D1:	 Respeta	 y	 aplica	 normas	
establecidas	 tanto	 en	 forma	 autónoma	 como	
en	los	grupos	de	trabajo	al	que	pertenece.	
	
CG4.1,	N1,	D1:	Elabora	informes	o	reportes	de	
baja	 complejidad,	 con	una	estructura	 lógica	 y	
coherente,	 respetando	 convenciones	
ortográficas	y	gramaticales.CG1,	N1,	D1:	Reconoce	 sus	propias	 fortalezas	
y	debilidades	en	su	desempeño	académico.	
	
CG1,	N1,	D2:	Examina	el	efecto	que	tienen	sus	
emociones	en	su	desempeño	académico.	
	
CG1,	 N1,	 D3:	 Identifica	 su	 propio	 estilo	 de	
aprendizaje	 para	 seleccionar	 estrategias	 de	
estudio	adecuadas.	
	
Unidad	1	GESTIÓN	PERSONAL	EN	EL	CONTEXTO	UNIVERSITARIO	
Contenidos:		
1.1. Quehacer	 universitario:	 Desarrollo	 de	 la	 autonomía	 en	 el	
aprendizaje.	
1.2. Aprendizaje	colaborativo.	
1.3. Debilidades	 y	 fortalezas,	 tanto	 individuales	 como	 del	
entorno,	para	insertarse	en	el	mundo	universitario	de	forma	
eficaz.	
1.4. Objetivos	y	desafíos	personales.	
1.5. Establecimiento	de	brechas	y	definición	de	Metas.	
1.6. Planificación	Estratégica	en	el	desempeño	académico.	
	
CG1,	N1,	D1:	Reconoce	 sus	propias	 fortalezas	
y	debilidades	en	su	desempeño	académico.	
	
CG1,	N1,	D2:	Examina	el	efecto	que	tienen	sus	
emociones	en	su	desempeño	académico.	
	
CG1,	 N1,	 D3:	 Identifica	 su	 propio	 estilo	 de	
aprendizaje	 para	 seleccionar	 estrategias	 de	
estudio	adecuadas.	
	
CG1,	 N1,	 D4:	 Busca	 diferentes	 Fuentes	
documentales	 para	 resolver	 sus	
requerimientos	de	información.	
	
CG1,	 N1,	 D5:	 Reconoce	herramientas	 y/o	 TIC	
para	apoyar		su	proceso	de	aprendizaje.	
	
CG2,	 N1,	 D2:	 Colabora	 activamente	 en	 la	
definición	 de	 metas,	 organización	 y	
distribución	 de	 las	 tareas	 de	 grupo,	
compartiendo	 información,	 conocimientos	 y	
experiencias.	
CG3,	 N1,	 D1:	 Respeta	 y	 aplica	 normas	
establecidas	 tanto	 en	 forma	 autónoma	 como	
en	los	grupos	de	trabajo	al	que	pertenece.	
Unidad	 2	 ESTRATEGIAS	 PARA	 UN	 APRENDIZAJE	 EFECTIVO	 EN	
INGENIERIA	
Contenidos:		
2.1 Recursos	cognitivos	y	afectivos	para	el	aprendizaje	
a. Proceso	de	aprendizaje	y	Modificabilidad	cognitiva.	
b. Diferencias	individuales	en	el	proceso	de	aprendizaje.	
c. Emociones	y	procesos	de	aprendizaje.	
d. Estrés	y	Factores	Protectores:	autocuidado.	
	
2.2 Estrategias	y	métodos	de	estudio	para	ingeniería	
a. Razonamiento	argumentativo	y	expresión	oral.	
b. Estrategias	 de	 representación	 de	 la	 información:	Mapas	
mentales,	mapas	 conceptuales,	 diagramas	 de	 flujo,	 ARE,	
V	de	Gowin,	etc.	(Acorde	a	cada	disciplina).	
c. Estrategias	generales	de	comprensión	lectora		
d. Selección	personal	de	métodos	y	herramientas.	
2.3 Recursos	 tecnológicos	 de	 apoyo	 para	 la	 gestión	 del	
aprendizaje.	
a. Herramientas	 TIC	 para	 la	 búsqueda	 de	 información	
(Institucional	y	externa).	
b. Software	 de	 apoyo	 para	 el	 estudio	 de	 Ciencias	 Básicas.	
 
 
 
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CG4.2,	N1,	D2:	Usa	un	estilo/tono	de	lenguaje	
pertinente	 a	 un	 contexto	 Universitario	 de	
enseñanza-	aprendizaje.	
	
(Acorde	a	cada	disciplina).	
c. Herramientas	 y	 protocolos	 sociales	 para	 trabajar	 en	
ambientes	digitales	y	colaborar	con	otros	en	redes.	
	
2.4 METODOLOGÍA	O	ESTRATEGIADE	ENSEÑANZA	-	APRENDIZAJE:	
X	 Clase	Expositiva	Participativa	 	 Experimentos	de	Laboratorio	
X	 Aprendizaje	Colaborativo	 	 Prácticas	de	laboratorio	
X	 Aprendizaje	basado	en	Problemas	 X	 Estudio	de	casos	
	 Aprendizaje	basado	en	Proyectos	 	 Clase	Invertida	
	 Aprendizaje	Servicio	 	 Aprendizaje	entre	pares	
	 Aprendizaje	Basado	en	Equipos	 	 Debate	
	 Aprendizaje	basado	en	indagación	 	 Salida	a	terreno	
	 Seminario	investigativo	 X	 Juego	de	roles	
	 Tutorías	 	 Conferencias	
	 Simulación	 	 Visitas	a	empresas	
 
2.5 METODOLOGÍA	O	ESTRATEGIA	DE	EVALUACIÓN:	
Evaluaciones	formativas	 Porcentaje	(%)	que	corresponde	
• Prueba	de	Diagnóstico 0%	
Evaluaciones	sumativas	 Porcentaje	(%)	que	corresponde			
• Evaluación	1 40%	
• Evaluación	2	 40%	
• Evaluación	 actividades	 de	 expresión	 oral.	
Auto	 y	 co-evaluación	 de	 participación	 en	
clases. 
20%	
	
Descripción	general:	
Si	la	nota	final	de	la	asignatura	calculada	en	base	a	la	ponderación	descrita	en	la	sección	2.5	es	igual	o	superior	a	4,0	
(cuatro	coma	cero),	el	estudiante	aprueba	la	asignatura.	Por	otra	parte,	si	la	nota	final	de	la	asignatura	es	inferior	a	
3,5	(tres	coma	cinco),	el	estudiante	reprueba	la	asignatura.	
	
Finalmente,	 si	 la	nota	 final	 se	encuentra	entre	3,5	 (tres	coma	cinco)	y	3,9	 (tres	coma	nueve),	ambas	 inclusive,	el	
estudiante	 tendrá	 el	 derecho	 de	 rendir	 por	 única	 vez,	 una	 sumativa	 extraordinaria,	 cuya	 nota	 de	 presentación	
corresponderá	a	la	nota	final,	descrita	al	inicio	de	este	artículo.	La	nota	de	cierre	de	la	asignatura	se	calculará	como	
el	promedio	ponderado	entre	la	nota	de	presentación,	que	se	ponderará	por	el	70%	y	la	calificación	de	la	sumativa	
extraordinaria	 que	 se	 ponderará	 por	 el	 30%.	 	 La	 nota	 final	 de	 la	 asignatura	 es	 el	 resultado	 de	 la	 ponderación	
 
 
 
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precedente	en	caso	de	ser	inferior	a	4,0	(cuatro	coma	cero),	en	caso	que	resulte	igual	o	superior	a	4,0	(cuatro	coma	
cero),	el	estudiante	aprobará	la	asignatura	con	nota	4,0	(cuatro	coma	cero).	
 
Evaluaciones	recuperativas	
En	caso	de	que	un	estudiante	no	rinda	una	evaluación	de	manera	justificada	(certificado	médico	u	otro	informado	a	
secretaría	de	estudios	y	autorizada	por	el	jefe	de	carrera),	se	definirá	una	nueva	fecha	para	que	el	estudiante	rinda	
la	evaluación	a	la	que	faltó.	Esta	evaluación	tendrá	la	misma	ponderación	que	la	evaluación	no	rendida.	
2.6 RECURSOS	PARA	EL	APRENDIZAJE:	
2.6.1 BIBLIOGRAFÍA:		
BIBLIOGRAFÍA	BÁSICA	OBLIGATORIA:	
	 Autor	 Título	 Editorial	 Año	 ISBN	 Nº	Ejemplares	Disponibles	en	Biblioteca	de	la	Carrera	
1	 Frankl,	Viktor	 El	hombre	en	busca	de	Sentido	 Herder	 2015	 9788425432026	 16	
2	 Ontoria,	Antonio	
Potenciar	la	
capacidad	de	
aprender	y	pensar	
Narcea	 2009	 9788427716667	 9	
	
BIBLIOGRAFÍA	COMPLEMENTARIA:	
	 Autor	 Título	 Editorial	 Año	 ISBN	 Nº	Ejemplares	Disponibles	en	Biblioteca	de	la	Carrera	
1	 Ontoria,	Antonio	
Potenciar	la	
capacidad	de	
aprender	y	pensar	
Narcea	 2009	 9788427716667	 9	
2	 De	Bono,	Edward	 Seis	sombreros	para	pensar	 Paidós	 2009	 9789501250176	 8	
3	 Rojas,	Enrique	 La	conquista	de	la	Voluntad	
Grupo	Planeta	
Spain	 2011	 9788484609117	 7	
4	 Maturana,	
Humberto	 La	Objetividad	
Ediciones	
Granica	S.A.	 2011	 9789506415914	 4	
5	 Buzan,	Tony	 El	libro	de	los	mapas	mentales	
Spanish	Pubs	
Llc	 1996	 9788479531461	 2	
6	 Manes,	Facundo	 Usar	el	cerebro	 Paidós	Ibérica	 2015	 9788449330858	 1	
7	 Goleman,	David	 La	Inteligencia	Emocional	 Kairós	 2012	 9788472458420	 4	
 
2.6.2 LINKOGRAFÍA:	
Tipo	de	
Documento	 Autor	
Título	Artículo,	
Documento	o	
Sitio	Web	
Año	Edición	o	
Actualización	o	
Copyright	
Título	e-
Revista	o	e-
Libro	
Vol(Nº)	 Dirección	Electrónica	(URL)	 Disponible	en	
	 	 	 	 	 	 	 	
	
2.6.3 OTROS	RECURSOS:	
 
 
 
DIVISIÓN ACADÉMICA 
 
 
	
	
	
• Apuntes	de	clases	y	ejercicios	preparados	por	el	profesor	
• Software	de	uso	libre.	
 
2.7 DATOS	ACTUALIZACIÓN:		
Responsable(s)	del	programa:	 Coordinación	de	Docencia		
Docente(s)	a	cargo:	 	
Versión	/	Fecha	de	Actualización:	 V5.0	/Marzo	2019