caso clinico Enfermeria Transcultural

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Enfermeria transcultural 
 
Atención al paciente con déficit de interacción relacionado a su transculturalidad. 
 
Álvarez Ramos Daniel Alejandro 
8° “C” 
Plan de cuidados de enfermería 
MCE. Florabel Flores Barrios 
 
Fecha de entrega: 26 de abril de 2023 
2 
 
Introducción. 
La diversidad cultural es una realidad presente en la atención de salud, y como 
enfermeras, es esencial reconocer y respetar las diferencias culturales de nuestros pacientes. En 
este caso clínico ficticio, presentamos a Ana Morales, una mujer de 60 años de origen mixteco, 
una comunidad indígena de Oaxaca, México. Ana ha sido diagnosticada con diabetes tipo 2 y ha 
enfrentado barreras culturales y lingüísticas para comprender y seguir su plan de tratamiento. En 
esta situación, es crucial aplicar un enfoque de enfermería transcultural basado en el Modelo del 
Sol Naciente, que reconoce y valora la cosmovisión y las prácticas culturales de Ana, para 
proporcionarle un cuidado congruente y centrado en la persona. A través de una valoración 
integral y una atención profesional de enfermería, buscamos mejorar la adherencia de Ana a su 
tratamiento y su bienestar en línea con su cultura y necesidades individuales." 
Basándonos en el metaparadigma de Madeleine Leininger para el estudio de este caso 
clínico se dedujeron varias alteraciones en cuanto a su salud como lo es la DM2, patología con la 
que ha lidiado durante muchos años de manera inadecuada, afectando también su relación con su 
entorno cultural mixteco, debido al estar siempre enferma y desconocer como controlarlo pues su 
idioma y aspectos culturales le impide comprenderlo, aunado a haber recibido claras 
explicaciones adecuadas a su contexto para el manejo de su enfermedad pero sin ningún éxito. 
Objetivo 
Mejorar la adherencia de Ana Morales a su plan de adaptación a su nuevo estilo de vida 
relacionado con su relación social, incorporando elementos culturalmente congruentes basados 
en su cosmovisión mixteca, a fin de promover su bienestar y control de salud, y prevenir 
complicaciones de la enfermedad.
3 
 
CASO CLINICO 
Nombre del paciente: Ana Morales. Edad: 60 años. 
Género: Femenino. Origen cultural: Mixteca (Oaxaca, México). Idioma: Mixteco. 
Antecedentes: Ana Morales es una mujer mayor de origen mixteco que ha vivido en 
México, en la región de Oaxaca, durante toda su vida. Ella ha sido diagnosticada con diabetes 
tipo 2 y ha estado recibiendo tratamiento con medicamentos orales para el control de la glucosa. 
Sin embargo, Ana ha tenido dificultades para entender y seguir las indicaciones de su plan de 
materna, y tiene limitado conocimiento del español. 
Presentación del caso: Ana llega a la clínica comunitaria con síntomas de hiperglucemia, 
como poliuria, polidipsia y fatiga. Ella está acompañada de su hija, quien funge como su 
intérprete, ya que Ana no habla español. La hija de Ana explica que su madre ha estado teniendo 
dificultades para tomar los medicamentos según las indicaciones y seguir las pautas dietéticas 
debido a la falta de comprensión del español y las diferencias culturales en la alimentación. 
VALORACION POR PATRONES FUNCIONALES 
I.- Percepción y manejo de la salud: Paciente ama de casa, percibiendo su salud como 
enferma, no presenta toxicomanías ni alergias, y refiere no realizar acciones preventivas para su 
edad y sexo debido a diversas creencias de su comunidad, tiene una comprensión limitada sobre 
su diagnóstico (DM2) y su manejo. Mantiene una creencia arraigada en la medicina tradicional 
mixteca y una reticencia a seguir el tratamiento médico occidental. Es importante abordar sus 
creencias culturales y proporcionarle información clara y adecuada sobre la diabetes y su 
manejo, adaptada a su cosmovisión mixteca. Comenta no realizar acciones preventivas 
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apropiadas para su edad y sexo, contar con servicios básicos en su hogar como luz, agua, drenaje 
y un aseo diario. 
II.- Nutrición y metabolismo: La paciente tiene una dieta tradicional mixteca que puede 
ser alta en carbohidratos y grasas. Es importante evaluar su patrón de alimentación y educarla 
sobre la importancia de una dieta equilibrada y adaptada a su cultura, que incluya alimentos 
saludables para el control de la diabetes. Presenta un peso de 65kg, estatura 1.54m, dando un 
IMC de 27.4 (sobrepeso). Su apetito es normal y su ingesta promedio de agua al día es de 2 litros 
y medio. Al momento de su valoración se observa piel rosada y flexible, piezas dentales 
completas, encías normales. 
III.- Eliminación: Paciente presenta dificultades en el manejo del control glucémico y la 
excreción de glucosa a través de la orina debido a su diabetes no controlada. Debido a su 
diagnóstico, la persona se encuentra presentando poliuria, refiriendo miccionar más de 10 veces 
al día en gran cantidad; y polidipsia. Evacua una vez al día en color, consistencia y cantidad 
normal. 
IV.- Actividad y ejercicio: La paciente tiene un estilo de vida sedentario debido a su 
trabajo en el hogar y la falta de oportunidades de actividad física en su comunidad. Es importante 
alentarla a incorporar actividades físicas adecuadas a su cultura y capacidades en su rutina diaria 
para mejorar su control glucémico y su bienestar general. Al evaluar sus constantes vitales 
observamos una FR de 21, FC 61, TA 110/70. 
V.- Sueño y descanso: Refiere contar con problemas de sueño debido a la preocupación 
por su salud y su papel como cuidadora de su familia. Es importante evaluar la calidad y cantidad 
de su sueño y proporcionarle estrategias adecuadas para mejorar su descanso. Duerme de 6-8hrs 
5 
 
diarias, despertándose por las noches con una frecuencia de 3 a 4 veces, impidiendo que logre 
sentirse descansado para la mañana siguiente y con una energía suficiente para realizar sus 
labores domésticas. 
VI.- Cognitivo-perceptual: Actualmente la paciente tiene una comprensión limitada del 
manejo de la diabetes y la necesidad de seguir un plan de tratamiento occidental. Es importante 
evaluar su nivel de comprensión y proporcionarle información adecuada adaptada a su 
cosmovisión mixteca para mejorar su adherencia al tratamiento. Toma decisiones por sí sola, se 
encuentra orientada en sus 3 esferas (tiempo, persona, lugar), presenta dificultad para 
comprender y expresarse debido a la diferencia de lenguaje, el cual también es incomprensible, 
por lo que se solicitó el apoyo de su hija. Se presenta alerta al momento de su valoración, sin 
datos de dolor. 
VII.- Autopercepción y autoconcepto: Enfrenta cambios en su autoconcepto y 
autoestima debido a su diagnóstico de diabetes y las restricciones en su estilo de vida. Es 
importante evaluar su percepción de sí misma y brindarle apoyo emocional y psicosocial para 
mejorar su bienestar emocional y su capacidad para enfrentar la enfermedad. Su percepción de 
imagen corporal es confusa, al momento de la autoevaluación general muestra indiferencia, 
sintiendo ansiedad por lo desconocido (diagnóstico, entorno, personas) y expresa sentir presión 
por parte de su hija para apegarse al tratamiento. 
VIII.- Roles y relaciones: Paciente cuenta con roles múltiples como el ser madre, esposa 
y cuidadora de su familia, lo que puede afectar su capacidad para cuidar de sí misma y manejar 
su enfermedad. Es importante evaluar sus roles y relaciones, así como brindarle apoyo en el 
manejo de su diabetes mientras continúa cumpliendo con sus responsabilidades familiares. 
6 
 
Recibe apoyo emocional y económico de su familia, no presenta problemas con ninguno de ellos 
y refiere sentirse sola. 
IX.- Sexualidad y reproducción: Expresa tener preocupaciones sobre su sexualidad y 
reproducción en relación con su enfermedad y su salud en general. Es importante abordar 
cualquier preocupación o pregunta que pueda tener sobre su sexualidad y brindarle información 
y educación adecuadas. Refiere haber iniciado su vida sexual a la edad de 20 años, contandocon 
protección y haber tenido una pareja sexual a lo largo de su vida. Su última menstruación fue en 
febrero del presente año, tuvo 3 embarazos, los cuales llegaron a término, concluyendo en parto. 
Comenta presentar resequedad vaginal, presencia de bochornos y cambios en ciclo menstrual 
(menor cantidad al menstruar, presencia de irregularidades). 
X.- Afrontamiento y tolerancia al estrés: Enfrenta estrés adicional debido a su 
diagnóstico de diabetes y las demandas de su rol como cuidadora de su familia. Es importante 
evaluar sus estrategias de afrontamiento y brindarle herramientas adecuadas para manejar el 
estrés relacionado con su enfermedad y su entorno cultural. Ha presentado cambios en el estilo 
de vida, lo que la lleva a tener cambios de humor, irritabilidad y preocupaciones acerca de su 
diagnóstico. 
XI.- Valores y creencias: La paciente mantiene una fuerte creencia en la medicina 
tradicional mixteca, lo que puede afectar su percepción y manejo de la diabetes. Es importante 
respetar sus creencias culturales y trabajar en colaboración con ella para encontrar un equilibrio 
entre la medicina occidental y su cosmovisión mixteca en el manejo de su enfermedad. Sus ideas 
culturales interfieren con su enfermedad, tratamiento, así como en su salud y tratamiento, 
impidiendo que mejo 
7 
 
Valoración sociocultural según el Modelo del Sol Naciente 
1. Contexto social: Ana Morales pertenece a la comunidad mixteca en México, una cultura 
indígena con sus propias tradiciones, normas y valores. Su contexto social incluye su 
familia, comunidad y su relación con la medicina tradicional mixteca. 
2. Contexto económico: Ana vive en una zona rural de México, donde las oportunidades 
económicas pueden ser limitadas. Puede enfrentar barreras económicas para acceder a 
una atención médica adecuada y a los medicamentos necesarios para el manejo de la 
diabetes. 
3. Comunicación: Ana habla principalmente mixteco, su lengua materna, y tiene un nivel 
básico de español. Puede haber barreras de comunicación debido a la diferencia de 
idiomas, lo que puede afectar su comprensión de las instrucciones médicas y la capacidad 
de expresar sus preocupaciones y síntomas de manera efectiva. 
4. Religión y creencias culturales: Ana sigue practicando la medicina tradicional mixteca y 
tiene fuertes creencias en la cosmovisión mixteca, lo que puede influir en su percepción y 
manejo de la diabetes. Sus creencias religiosas y culturales pueden tener un papel 
importante en sus decisiones de cuidado de la salud y en su estilo de vida. 
5. Roles y relaciones familiares: Ana es la principal cuidadora de su familia, que incluye a 
su esposo, sus dos hijos adultos y su madre anciana. Sus roles y responsabilidades 
familiares pueden afectar su capacidad para cuidar de su propia salud y seguir un plan de 
cuidado de la diabetes de manera consistente. 
6. Educación y conocimientos: Ana tiene un nivel educativo limitado y puede tener una 
comprensión limitada sobre la diabetes y su manejo. Sus conocimientos sobre la 
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enfermedad y su tratamiento pueden estar influenciados por la medicina tradicional 
mixteca y las creencias culturales de su comunidad. 
7. Experiencias previas de atención médica: Ana puede tener experiencias previas limitadas 
o negativas con la atención médica occidental debido a su contexto cultural y su 
preferencia por la medicina tradicional mixteca. Esto puede afectar su percepción y 
actitud hacia la atención médica actual y su disposición a seguir un plan de cuidado de la 
diabetes. 
8. Barreras y recursos en el entorno: Ana puede enfrentar barreras en su entorno para 
acceder a una atención médica adecuada, incluyendo la ubicación geográfica, la 
disponibilidad de servicios de salud y los costos asociados. También puede tener recursos 
limitados, como acceso a alimentos saludables y a medicamentos, para el manejo de su 
diabetes. 
La valoración sociocultural según el Modelo del Sol Naciente proporciona una 
comprensión más profunda de la situación de Ana Morales desde una perspectiva cultural, lo que 
permite el desarrollo de un plan de cuidados individualizado y sensible a su contexto 
sociocultural específico. 
Importancia del aspecto cultural en el proceso y cuidado de enfermería. 
La importancia del aspecto cultural en el proceso y cuidado de enfermería en el caso de 
Ana Morales, una mujer de origen mixteco con diabetes tipo 2, radica en varios aspectos 
cruciales. En primer lugar, es esencial adecuar el plan de cuidados a su cultura, comprendiendo y 
respetando sus creencias, valores, prácticas y preferencias culturales. Esto implica considerar la 
medicina tradicional mixteca y las creencias culturales en el manejo de la diabetes, adaptando el 
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plan de cuidados a las prácticas y creencias de la comunidad mixteca. Además, la comunicación 
efectiva es fundamental en la relación de enfermería con Ana Morales, quien habla 
principalmente mixteco. Es importante utilizar un enfoque culturalmente apropiado para la 
comunicación, como el uso de un intérprete o un familiar de confianza que hable su lengua 
materna. Esto facilitará la comprensión y la confianza en la relación terapéutica, lo que a su vez 
contribuirá a una atención de calidad. 
El respeto a las creencias y valores culturales de Ana Morales es otro aspecto relevante. 
Es fundamental para establecer una relación de confianza y para promover la adhesión a las 
intervenciones de cuidado. Esto implica no juzgar ni menospreciar las creencias culturales, sino 
reconocerlas y trabajar con ellas de manera colaborativa en el proceso de cuidado. La 
sensibilidad cultural también es esencial en el cuidado de enfermería. Esto implica ser consciente 
de los sesgos culturales propios y buscar entender y respetar la perspectiva cultural del paciente, 
adaptando las intervenciones y el enfoque de cuidados en consecuencia. 
Finalmente, la integración de la dimensión cultural en el cuidado de enfermería puede 
contribuir a mejorar los resultados de salud de Ana Morales. Al comprender y trabajar con su 
cultura, se pueden identificar y abordar barreras culturales que puedan afectar la adhesión al plan 
de cuidados, la comprensión de la enfermedad y la toma de decisiones relacionadas con la salud. 
Esto puede llevar a una mayor eficacia de las intervenciones de enfermería y a una mejor gestión 
de la enfermedad. En resumen, la importancia del aspecto cultural en el proceso y cuidado de 
enfermería en el caso de Ana Morales radica en la adecuación del plan de cuidados, la 
comunicación efectiva, el respeto a las creencias y valores culturales y la mejora de resultados de 
salud. Al considerar la cultura de Ana Morales en su plan de cuidados, se puede proporcionar 
una atención de enfermería más holística, culturalmente congruente y centrada en la paciente.
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RAZONAMIENTO DIAGNÓSTICO NANDA 
PATRÓN 
ALTERADO 
DATOS 
SIGNIFICATIVOS 
FACTOR 
CULTURAL 
DATOS 
SIGNIFICATIVOS 
CULTURALES 
PROBLEMA 
IDENTIFICADO 
CAUSA FAC 
REL 
FAC 
RIES 
DIAGNOSTICO ENFERMERÍA 
(REDACCIÓN NANDA) 
PATRÓN 6: 
COGNITIVO / 
PERCEPTUAL 
 
-No habla tanto 
español 
-No entiende tanto el 
español 
-Su entorno solo 
habla su dialecto 
-No sabe cómo 
socializar 
Lengua 
indígena que 
impide la 
comunicación 
-Déficit de 
entendimiento y 
choque de idiomas 
No puede darse a 
comunicar de 
manera que ella 
quisiera. 
Hablante 
nativo 
del 
mixteco. 
Si 
00051 deterioro de la comunicación 
verbal relacionado con barreras 
lingüísticas y diferencias culturales 
manifestado por dificultad para mantener 
comunicación e incapacidad para 
entender el idioma. 
XI.- VALORES 
Y CREENCIAS 
-Cambios en su estilo 
de vida 
-Descontento 
-Angustia 
-relación con nuevas 
personas 
-Inquietud 
Tipo de 
conductas en 
la sociedad, 
cambios y 
dificultad por 
la edad para 
adaptarse 
Cambios en el 
estilode creencias 
por tener que 
socializar y 
adaptarse 
No se familiariza 
con su nuevo 
entorno 
Cambios 
en su 
vida, en 
su 
cultura. 
Si 
00214 comodidad deteriorada 
relacionada con cambios en su estilo de 
vida y cultura manifestado por cambios 
en su vida, descontento, angustia 
PATRÓN 6: 
COGNITIVO / 
PERCEPTUAL 
 
No se puede 
comunicar de 
manera adecuada 
con su entorno, 
prefiere no salir 
para no causar 
molestia. 
Cambios 
de 
cultura, 
idioma, 
entorno 
Si 
00054 riesgo de soledad relacionado con 
cambios de cultura, idioma, entorno. 
11 
 
 
Puntuación diana: Mantener a: _ _ Aumentar a: _ _ 
 
PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA 
PACIENTE (INICIALES): AM EDAD: 60 AÑOS SEXO: FEMENINO SERVICIO: DOM 
DIAGNÓSTICO 
(NANDA) 
CRITERIOS DE RESULTADOS 
(NOC) 
INTERVENCIONES / ACTIVIDADES 
(NIC) 
DOMINIO: 5 
CLASE: 5 
 
*DIAGNÓSTICO 
 ENFERMERO: 
00051 deterioro de 
la comunicación 
verbal relacionado 
con barreras 
lingüísticas y 
diferencias 
culturales 
manifestado por 
dificultad para 
mantener 
comunicación e 
incapacidad para 
entender el idioma. 
 
 
ESTADO DEL 
DIAGNÓSTICO 
ENFERMERO: 
 
Enfocado en el 
problema 
DOMINIO: Salud fisiológica (II) 
CLASE: Neurocognitiva (J) 
RESULTADO ESPERADO: comunicación. 
CAMPO: 
CLASE: 
INTERVENCIÒN DE ENFERMERÍA FUND CIENTIF 
ESCALA: Gravemente, sustancialmente, 
moderadamente, levemente y no comprometido. 1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
 
NA 
4976 mejora la comunicación: Déficit 
de habla 
Las representaciones 
enfermeras e indígenas, la 
comunicación, la mediación 
cultural, así como las 
estrategias de cuidado, son 
factores que dan cuenta de la 
situación actual de la relación 
enfermera-paciente indígena; 
una relación que demuestra las 
dificultades existentes para la 
comunicación, la empatía y 
compenetración con pacientes 
de una cultura diferente. 
 
Relación enfermera-paciente 
frente a la diversidad cultural. 
Scielo. 
 
INDICADORES 
 
090201 utiliza el lenguaje escrito 
 
090202 utiliza el lenguaje hablado 
 
090205 utiliza el lenguaje no verbal 
 
090206 reconoce los mensajes recibidos 
 
090207 dirige el mensaje de forma 
apropiada 
 
090213 entorno favorecedor de la 
comunicación. 
 
1 
 
 
X 
 
 
X 
 
 
 
 
X 
 
X 
 
 
X 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA: 
 
 
Identificar las conductas emocionales 
y físicas como formas de 
comunicación. 
 
Proporcionar métodos alternativos a 
la comunicación hablada. 
 
Proporcionar métodos alternativos de 
escritura o lectura según corresponda. 
 
Ajustar el estilo de comunicación para 
cubrir las necesidades del paciente. 
 
Repetir lo que dice el paciente para 
asegurar la precisión. 
 
EVALUACIÓN 
 
Se pretende mantener y aumentar la puntuación diana con la ejecución de las intervenciones de enfermería para el mejoramiento biopsicosocial del 
paciente. 
12 
 
 
 
Puntuación diana: Mantener a: _ 6 _ Aumentar a: _ 15 _ 
EVALUACIÓN 
 
Se pretende mantener y aumentar la puntuación diana con la ejecución de las intervenciones de enfermería para el mejoramiento biopsicosocial del 
paciente. 
PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA 
PACIENTE (INICIALES): EDAD: SEXO: SERVICIO: 
DIAGNÓSTICO 
(NANDA) 
CRITERIOS DE RESULTADOS 
(NOC) 
INTERVENCIONES / ACTIVIDADES 
(NIC) 
DOMINIO: 1 
CLASE: 12 
 
*DIAGNÓSTICO 
 ENFERMERO: 
 
 
ESTADO DEL 
DIAGNÓSTICO 
ENFERMERO: 
00214 
comodidad 
deteriorada 
relacionada 
con cambios 
en su estilo de 
vida y cultura 
manifestado 
por cambios 
en su vida, 
descontento, 
angustia 
 
Enfocado en el 
problema 
 
DOMINIO: Salud Psicosocial (III) 
CLASE: Adaptación Psicosocial (N) 
RESULTADO ESPERADO: Adaptación al traslado 
CAMPO: 3. Conductual. 
CLASE: R. Ayuda para el afrontamiento. 
INTERVENCIÒN DE ENFERMERÍA FUND CIENTIF 
ESCALA: nunca demostrado, raramente 
demostrado, a veces demostrado, frecuentemente 
demostrado, siempre demostrado. 
1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
 
NA 5270 poyo emocional 
 
El apoyo emocional debe ser 
comprendido como una forma de 
cuidado, cuyo objetivo principal 
es ofrecer confort, atención y 
bienestar al paciente. 
El apoyo emocional incluye 
acciones dirigidas a comentar la 
experiencia del adulto mayor y 
escuchar las expresiones de 
sentimientos y creencias 
 
GPC. Intervenciones de 
Enfermería en la Atención del 
Adulto Mayor. 
INDICADORES 
 
131106 expresa satisfacción con las 
relaciones sociales 
 
131107 expresa satisfacción con la variedad 
de alimentos 
 
131111 muestra un estado de ánimo positivo 
 
131112 parece contento 
 
131117 participa en actividades sociales 
 
 
1 
 
 
 
 
X 
 
 
X 
 
 
X 
 
X 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
X 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA: 
 
Comentar las experiencias emocionales 
del paciente. 
 
Escuchar las expresiones de 
sentimientos y creencias. 
 
Ayudar al paciente a expresar sus 
sentimientos. 
 
Proporcionar ayuda en la toma de 
decisiones. 
 
No exigir demasiado del 
funcionamiento cognitivo cuando el 
paciente este fatigado. 
 
 
13 
 
 
 
Puntuación diana: Mantener a: _ 6 _ Aumentar a: _ 16 _ 
EVALUACIÓN 
 
Se pretende mantener y aumentar la puntuación diana con la ejecución de las intervenciones de enfermería para el mejoramiento biopsicosocial del 
paciente. 
PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA 
PACIENTE (INICIALES): EDAD: SEXO: SERVICIO: 
DIAGNÓSTICO 
(NANDA) 
CRITERIOS DE RESULTADOS 
(NOC) 
INTERVENCIONES / ACTIVIDADES 
(NIC) 
DOMINIO: 12 
CLASE: 3 
 
*DIAGNÓSTICO 
 ENFERMERO: 
 
 
ESTADO DEL 
DIAGNÓSTICO 
ENFERMERO: 
00054 riesgo 
de soledad 
relacionado 
con cambios 
de cultura, 
idioma, 
entorno. 
 
Problema de 
riesgo 
 
 
DOMINIO: Salud psicosocial (III) 
CLASE: Interacción Social (P) 
RESULTADO ESPERADO: Habilidades de interacción social. 
CAMPO:3. Conductual 
CLASE: O. Terapia conductual 
INTERVENCIÒN DE ENFERMERÍA FUND CIENTIF 
ESCALA: Nunca, raramente, a veces demostrado, 
frecuentemente y siempre demostrado 1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
 
NA 
4362 Modificación de la conducta. 
Habilidades sociales 
 
La soledad y el aislamiento 
social en los adultos mayores 
son un riesgo grave de salud 
pública que afecta una 
cantidad significativa de 
personas y las pone en riesgo 
de presentar demencia y otras 
afecciones graves. 
 
Centro para el control y 
prevención de enfermedades. 
INDICADORES 
 
150202 muestra receptividad si es apropiado 
 
150218 muestra un comportamiento no 
verbal congruente con la comunicación 
verbal 
 
150209 muestra estabilidad 
 
150212 se relaciona con los demás 
1 
 
 
 
X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 
X 
 
 
 
 
X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA: 
 
Ayuda al paciente a identificarlos 
problemas interpersonales derivados de 
déficit de habilidad social. 
 
Animas al paciente a manifestar 
verbalmente los sentimientos asociados con 
los problemas interpersonales. 
 
Ayudar al paciente a identificar pautas 
posibles de acción y sus consecuencias 
sociales e interpersonales. 
 
Animar al paciente y allegados a que 
autoevalúen los resultados esperados de sus 
interacciones sociales, autorrecompensen los 
resultados positivos y soluciones los 
problemas con resultados menos deseables. 
14 
 
Conclusión. 
La comprensión y consideración de los factores socioculturales son fundamentales en el 
proceso y cuidado de enfermería para el paciente de origen indígena de México. La valoración 
sociocultural según el Modelo del Sol Naciente permitió identificar la influencia de la cultura en 
las creencias, prácticas y necesidades de cuidado de la paciente, lo que fue fundamental para el 
desarrollo de un plan de cuidados culturalmente competente. El establecimiento de una relación 
terapéutica basada en la empatía, respeto y comprensión de la cultura de la paciente, así como la 
comunicación efectiva y el trabajo interdisciplinario, fueron elementos clave en la prestación de 
cuidados de calidad. La identificación y manejo de los diagnósticos de enfermería relacionados 
con los factores socioculturales permitieron abordar las necesidades de la paciente de manera 
holística, considerando su contexto cultural y promoviendo una atención centrada en la paciente. 
En conclusión, el enfoque en enfermería transcultural y el uso del Modelo del Sol Naciente son 
herramientas valiosas para brindar cuidados culturalmente competentes y mejorar los resultados 
de cuidado en pacientes de diversas culturas.
 
 
 
 
 
15 
 
Bibliografías 
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Diversity and Universality to guide culturally competent practice with 
Aboriginal people. Contemporary Nurse, 51(1), 3-14. 
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Inquiry, action, and innovation (3rd ed.). Springer Publishing Company. 
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