Pensamiento Lógico - clase 5

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Selección y organización informativa
Recursos previos de organización informativa
Fichero de links: organiza paginas web que contienen información de utilidad y recursos.
Fichas textuales: presenta información general y análisis inicial de textos académicos.
Ficheros de citas: ordena y organiza citas para su posterior uso.
Bibliografía: reseña los recursos utilizados en investigación. 
Citas bibliográficas
citas
Se define como cita o referencia bibliográfica a la conjunción de numerosos datos sobre un documento o investigación que avalan la información redactada en un trabajo monográfico.
La cita es un fragmento de texto que ayuda a explicar, complementar o argumentar un punto de vista.
Genera un nexo entre el texto escrito por nosotros y el autor citado.
Debe integrarse al texto ya sea analizándola, utilizándola o relacionándola con otros conceptos.
Las citas de hasta 3 líneas 
En comillas (sin negrita ni cursiva) integradas al texto:
(Apellido, año, n° página) en texto o en paréntesis.
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Citas de más de 3 líneas
Se insertar en párrafo aparte, con 3 cm adicionales desde el margen e interlineado sencillo, sin comillas
Transformaciones a citas
1.- Acortar:
“los medios no transportan la memoria pública con inocencia, sino que la configuran en su estructura y en su forma misma” (Huyssen: 2007: 26). 
“los medios no transportan la memoria pública (…) sino que la configuran en su estructura y en su forma misma” (Huyssen: 2007: 26). 
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2.- Cambios: se puede transformar la cita solo para adaptarla al texto, siempre y cuando no cambie su sentido, para ello se usa el corchete [ ] en cambios o textos intercalados.
Se suele usar para cambiar Mayúsculas /minúsculas, género, tiempos, número o para agregar texto intercalado.
“atacar o derrocar instituciones veneradas y preciadas creencias, tenidas por falaces o supersticiosas”. (Gamboni 27-28) 
“[A]tacar o derrocar instituciones veneradas y preciadas creencias, tenidas por falaces o supersticiosas”. (Gamboni 27-28) 
“atacar[án] o derrocar[án] instituciones veneradas y preciadas creencias, tenidas por falaces o supersticiosas”. (Gamboni 27-28) 
“atacar o derrocar instituciones veneradas y preciadas creencias, [así como a quienes las defiendan] tenidas por falaces o supersticiosas”. (Gamboni 27-28) 
“atacar o derrocar instituciones venerad[o]s y preciad[o]s creencias, tenidas por falaces o supersticios[o]s”. (Gamboni 27-28) 
Actividad: citas
El asesinato 
El año 1999 ocurrió un asesinato que hasta el día de hoy sigue sin estar del todo claro a pesar de que hubo un condenado, el año 2000 se publicaron dos libros sobre el caso, desde veredas y perspectivas diferentes, uno escrito por Carlos Garrido y el otro por Wladimir Priot, en ambos se arrojan importantes datos sobre este caso que revolucionó a los medios y que hoy vuelve a tomar relevancia en un nuevo aniversario del escalofriante suceso que condenó a cadena perpetua al imputado.
Construya y redacte un texto donde cuente lo ocurrido y exponga los hechos más importantes del caso desde su perspectiva y análisis, las citas expuestas a continuación le darán el apoyo correspondiente, intente que estas dialoguen en el texto y se inserten en este de modo natural:
Priot, W. (2000) Asesinato de fin de siglo. Emecé. Chile.
Garrido, C. (2000) Crimen en la Capital. Lumen. Chile.
“La víctima tenía 21 años” (Garrido, 2000 p.4) “El asesino de 23 años” (Priot, 2000 p.1) “Los involucrados no superaban los 25 años de edad” (Garrido, 2000 p.5) “se desconoce la relación entre ambos” (Priot, 2000 p.8) “llevaban una relación de dos años” ” (Garrido, 2000 p.6) “ocurrió en la calle” (Garrido, 2000 p.6) “ocurrió en la casa de la víctima” (Priot, 2000 p.12)
“Fue un accidente” (Garrido, 2000 p.14) “fue intencional” (Priot, 2000 p.12)
“el acusado dice que se encontraba en casa de sus amigos” (Garrido, 2000 p.40)
“un vecino del sector dice haberlos visto juntos el día del suceso” (Garrido, 2000 p.40)
“Lo asesinó con un cuchillo” (Garrido, 2000 p.40) “lo asesinó con una cuchara” (Priot, 2000 p.12)
“En el fondo la quería” (Garrido, 2000 p.46) “En el fondo la odiaba” (Priot, 2000 p.12)
“fue por odio” (Garrido, 2000 p.40) “fue por amor” (Priot, 2000 p.17)
“el único testigo se suicidó” (Garrido, 2000 p.40) 
“El único testigo fue asesinado” (Priot, 2000 p.24)
“La cuenta corriente arroja datos importantes” (Garrido, 2000 p.33)
“la cuenta corriente estaba vacía” (Priot, 2000 p.123)
“La casa de la víctima fue incendiada” (Garrido, 2000 p.40)
“la victima quemó su propia casa” (Priot, 2000 p.1)
“La familia reclama justicia” (Priot, 2000 p.11) 
“La familia reclama justicia” (Garrido, 2000 p.12)
Actividad 1 (grupal 22 de Abril)
Escojan un tema o fenómeno a analizar.
Identifiquen el contexto donde ocurre el fenómeno.
Identifique el rol directo (función) y el rol social (meta).
Identifiquen espacio, herramientas y sujetos que participan del fenómeno.
Actividad 2 (grupal 22 de Abril)
Busque información sobre el tema a estudiar.
Teorías y autores que le ayuden a comprender que es y como funciona el tema de base.
Libros, artículos académicos.
Actividad 3: Fichero de Links (grupal 22 de Abril)
Busque y organice artículos académicos que les permita comprender el tema de investigación. 
	Nombre Artículo	Autor-Institución	Revista	Nº de página	Link	 Posible uso o aplicación de artículo 
	El principio de lealtad profesional en la praxis de la Abogacía: el conflicto de intereses 	Ángela Aparisi Miralles	CUADERNOS DE EXTENSIÓN JURÍDICA 24: Ética profesional del abogado Principios generales y comentarios al nuevo Código de Ética Profesional del Colegio de Abogados de Chile	57	http://www.uandes.cl/comunicaciones/Cuadernos_de_Extension_Juridica/Cuaderno_de_Extension_Juridica_N24_Etica_profesional_del_abogado.pdf	Servirá para la intro, para apoyar tal o cual idea, etc
Actividad 4 ( grupal 22 de Abril)
Identifique una problemática a trabajar, una limitante (o aspecto a mejorar) que impida el correcto desarrollo o el incumplimiento de metas -o del rol social- del fenómeno/tema en un contexto determinado.
 En base a lo anterior, discutan sobre el proceso de problematización de su proyecto de investigación y delimítenlo incluyendo los siguientes puntos. (grupal 29 de Abril)
Actividad 5
Actividad 6: Fichero de Links (grupal 29 de Abril)
Busque y organice al menos 10 artículos académicos que le permita comprender el problema de investigación. 
	Nombre Artículo	Autor-Institución	Revista	Nº de página	Link	 Posible uso o aplicación de artículo 
	El principio de lealtad profesional en la praxis de la Abogacía: el conflicto de intereses 	Ángela Aparisi Miralles	CUADERNOS DE EXTENSIÓN JURÍDICA 24: Ética profesional del abogado Principios generales y comentarios al nuevo Código de Ética Profesional del Colegio de Abogados de Chile	57	http://www.uandes.cl/comunicaciones/Cuadernos_de_Extension_Juridica/Cuaderno_de_Extension_Juridica_N24_Etica_profesional_del_abogado.pdf	Servirá para la intro, para apoyar tal o cual idea, etc
Actividad 7: fichas textuales (trabajo Autónomo)
En torno a los textos elegidos por su grupo (Uno por integrante) deberá:
1.-Extraer información base del texto: Autor, título, fecha, cantidad de paginas, nº pagina en revista, institución, revista, etc.
2.- Temática general y propuesta del texto.
3.-Señalen las ideas centrales de las secciones en que el texto está sub dividido.
4.- destaque el texto que representa esas ideas.
Actividad 8: Fichero de Citas (grupal 29 de Abril)
Por cada texto antes trabajado de modo individual, deberá seleccionar aquellos aportes relevantes entregados por el autor que puedan servir como citas en el posterior trabajo, intenten reconocer en el texto:
Definiciones, Explicaciones, Ejemplos, Casos, Cifras, Etc.
Organícenlos grupalmentesegún la temática en el fichero de citas.
	Cita “En comillas”	Autor	Nombre artículo, capitulo o libro	Año	Nº pagina	Contenido, posible uso de cita o Acotaciones
	“no se puede esperar que existan los elementos conceptuales plenamente estructurales para interpretar y recordar la Violencia” 	Timmermann Freddy	Violencia de texto, violencia de contexto: historiografía y literatura testimonial Chile 1973	1980	163	Interpretación de la violencia
 Nos servirá para el análisis de casos
	“La actividad del abogado requiere ser orientada por ciertos criterios éticos porque el arte del Derecho tiene un carácter ambiguo, es decir, puede ser empleado para bien o para mal”	Joaquín García-Huidobro* Doctor en Filosofía Instituto de Filosofía. Facultad de Derecho Universidad de los Andes, Chile	EL ABOGADO NO ES UN LOBO PARA EL HOMBRE. SOBRE LA NECESIDAD DE UNA ÉTICA JURÍDICA	2013	23	Carácter ambiguo de la abogacía, posibilita uso al bien o mal 
(29 de Abril)