INTELIGENCIA Y AFECTO

Vista previa del material en texto

AFECTO
E
INTELIGENCIA
MELISSA ESCAÑO
MARIA ISABEL OJEDA
ANTHONY PEREZ
TRASTORNOS CUANTITATIVOS DEL AFECTO
03
INTELIGENCIA 
01
TRASTORNOS CUALITATIVOS DEL AFECTO 
02
04
CONTENIDO
AFECTO
07
05
06
CONTENIDO
ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA
CLASIFICACIÓN DE LA INTELIGENCIA
BIBLIOGRAFIA
AFECTO 
El afecto es el tono emocional, placentero o displacentero, el cual acompaña toda idea que tenga el ser humano.
FACTORES RELACIONADOS CON EL AFECTO 
VALORACIÓN DE LA AFECTIVIDAD 
Imagen tomada de: https://sites.google.com/site/mecemoeva/project-updates/wereontarget
CLASIFICACIÓN DEL AFECTO 
EMOCIÓN 
SENTIMIENTO
PASIÓN 
 En términos de duración es el más superficial, ya que es una respuesta psicológica breve y se puede evidenciar durante la entrevista o examen como enrojecimiento facial y/o sudoración en las manos.
La duración de este es intermedio, este es un estado afectivo intelectualizado de gran persistencia que puede llegar a ser permanente, este modifica la conducta 
 Son los más profundos y duraderos, ya que es un estado afectivo estable y específico influenciado por las experiencias vividas y la personalidad
TRASTORNOS CUANTITATIVOS DEL AFECTO
EUFORIA 
JÚBILO 
EXALTACIÓN
Es la disposición de ánimo hacia el optimismo y la alegría, es un sentimiento generalizado de bienestar que se visualiza en la conducta del individuo, el eufórico no es capaz de ver lo malo y sus errores este pasa por encima al momento de juzgar. 
 Es el estado afectivo en el que el paciente esparce un aire de gozo y confianza en sí mismo, la actividad motora está exagerada aun en circunstancias que no debería.
Este estado es un júbilo intenso con una actividad de grandeza, esto pasa en pacientes con enfermedad maníaca o como también se aprecia en las ceremonias religiosas 
TRASTORNOS CUANTITATIVOS DEL AFECTO
HIPOMANÍA
ÉXTASIS 
MANIA 
 Es la alegría excesiva e incontenible con suspensión de toda actividad razonable voluntaria y de las funciones sensoriales mentales
Es un síndrome conformado por la euforia, superabundancia de idea y presentar un ánimo emprendedor con actividades productivas y fructíferas, son personas satisfechos de sí mismo. 
Es un síndrome caracterizado por una exaltación afectiva que puede llevar incluso al éxtasis de todos los fenómenos intrapsíquicos y del comportamiento.
TRASTORNOS ORIGINADOS EN UN DÉFICIT DEL TONO AFECTIVO 
APATÍA
MIEDO 
ANSIEDAD 
Estado de indiferencia provocado por la pérdida de la afectividad, además hay ausencia de reacción frente a los estímulos habituales
Reacción de temor ante un peligro real extremo, conlleva la respuesta subjetiva de inquietud, de temor y un cúmulo de respuestas fisiológicas originadas por la situación de estrés.
Estado desagradable, vivenciado como inquietud, sentimiento de amenaza y temor indefinido sin que exista una causa desencadenante en el medio.
TRASTORNOS ORIGINADOS EN UN DÉFICIT DEL TONO AFECTIVO 
PÁNICO 
DEPRESIÓN 
MELANCOLÍA
Desorganización de la conducta sobre la base de la inseguridad prolongada e intensa. 
Síndrome caracterizado por un sentimiento de tristeza acompañado de un grado variable de inhibición psicomotora, hay síntomas como la anorexia y el insomnio. 
La sintomatologia depresiva alcanza la maxima profundidad, con alto riesgo de suicidio, puede estar influenciada por la herencia, el genotipo, y los cambios endocrinos. 
TRASTORNOS ORIGINADOS EN UN DÉFICIT DEL TONO AFECTIVO 
ATIMIA 
Abolición total de la efectividad y se presenta en los pacientes con retardo mental profundo y en la demencias avanzadas. 
TRASTORNOS CUALITATIVOS DEL AFECTO 
TENACIDAD 
LABILIDAD
INCONTINENCIA AFECTIVA 
Persistencia y fijación patológica de determinados estados afectivos en forma más o menos prolongada, se puede presentar en las personas obsesivo- compulsivas y paranoicos o epilépticos.
Bruscos y repentinos cambios en el tono afectivo sin que existan motivos que lo desencadenan, es frecuente en los niños, personalidades histéricas y dementes.
Manifestación para contener los estados emocionales desencadenados por cualquier estímulo, se presentan en los pacientes con retardos mentales.
TRASTORNOS CUALITATIVOS DEL AFECTO 
DISOCIACIÓN IDEOAFECTIVA
AMBIVALENCIA 
PERPLEJIDAD 
Separación inconsciente entre la idea y la carga afectiva(catexia) ligada a ella. Se presenta en diferente de intensidad en la neurosis histérica, donde llega a construir el llamado “afecto plano” 
El individuo experimenta en un instante sentimientos opuestos hacia una misma persona u objeto (amor, odio) permaneciendo uno de los afectos reprimidos, por lo general el negativo. Es considerado uno de los síntomas primarios del síndrome esquizofrénico.
Se puede observar en la confusión mental, cuando el compromiso de la conciencia no permite al paciente darse cuenta de su situación y de lo que sucede a su alrededor, el paciente experimenta: duda, extrañeza, desconfianza.
TRASTORNOS CUALITATIVOS DEL AFECTO 
ANHEDONIA 
AFECTO INAPROPIADO
Es la ausencia total de agrado o desagrado por realizar acciones o experimentar vivencias que usualmente despiertan alegría. Es la incapacidad de vivenciar placer 
Es la falta de concordancia entre el efecto y estímulo. Es un trastorno común en la esquizofrenia. El paciente sonríe cuando la situación social requiere una expresión seria.
TRASTORNOS CUALITATIVOS DEL AFECTO 
AFECTO INSUFICIENTE
CATATIMIA 
Es una sensibilidad insuficiente frente a las experiencias que en estados normales ocasiona placer o dolor emocional, en los pacientes se observa falta de interés hacia cosas que anteriormente le atraían, las cualidades como gratitud , simpatía y esperanza dejan de formar parte de la experiencia de la persona. 
Estado afectivo intenso que produce alteraciones en la concepción de la realidad externa mediante falsificación del juicio. por ejemplo, en la visión de figuras terroríficas que aparecen y desaparecen
VIDEO 
https://www.youtube.com/watch?v=EmAoYggaUMQ&ab_channel=PSICOLOGIAVISUAL 
INTELIGENCIA 
Capacidad global del individuo para actuar con propósito,pensar racionalmente y manejar eficazmente el ambiente que nos rodea.
ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA
ADQUISICIÓN DE LA EXPERIENCIA 
La atención
 La capacidad de retención (memoria de fijación) 
La distinción 
El entrenamiento
 ORDENACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS 
La combinación del estímulo 
La crítica sobre la experiencia presente. 
 CONSERVACIÓN DE LA EXPERIENCIA
APLICACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS 
ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA
El reconocimiento de la situación presente 
La capacidad de juicio 
La aplicación del procedimiento experimental adecuado 
El "sentido común”
EL DINAMISMO DE ESTAS FUNCIONES
el sustrato orgánico
el desarrollo y maduración psicológicos 
 el entorno socio-cultural
FACTORES RELACIONADOS CON LA INTELIGENCIA
 FACTORES BIOLÓGICOS
Sistema nervioso central
Factores endocrinos
 FACTORES SOCIOLÓGICOS
FACTORES PSICOLÓGICOS
TEST DE COEFICIENTE INTELECTUAL
Los resultadospromedio de la población son los siguientes:
55-70: (retraso mental)
70-85: (baja inteligencia)
85-100: (promedio)
100-115: (por encima de la media)
115-130: (promedio alto)
130-145: (inteligencia superior)
> 145: (inteligencia excepcional)
El cociente intelectual o coeficiente intelectual es el resultado de un test de inteligencia en el que se valoran y tienen en cuenta las diversas capacidades y habilidades de las personas. La puntuación del mismo indicará la posición en la que se encuentra esa persona.
CLASIFICACIÓN DE LA INTELIGENCIA 
INTELIGENCIA SUPERIOR 
(120-140)
INTELIGENCIA PROMEDIO 
(90-110)
INTELIGENCIA INFERIOR 
(68-85)
VALORACIÓN DE LA INTELIGENCIA
TEST DE WAISS
Comprensión verbal
Semejanzas
Vocabulario
Información 
Comprensión
Razonamiento perceptivo
Cubos 
Matrices 
Puzzles 
Balanzas 
Figuras incompletas 
Memoria de trabajo
Digitos 
Aritmetica
Letras y números 
 Velocidad de procesamiento
Busqueda de simbolos 
Claves de números 
Cancelacion 
VALORACIÓN DE LA INTELIGENCIA
VALORACIÓN DE LA INTELIGENCIA
TEST DE STANFORD-BINET
https://comenio.files.wordpress.com/2007/09/binet_imprimir.pdf
TAREAS DE LA 5TA EDICIÓN
https://comenio.files.wordpress.com/2007/09/binet_imprimir.pdf
ESCALA DE VALORACIÓN
https://comenio.files.wordpress.com/2007/09/binet_imprimir.pdf
RETARDO MENTAL 
FRONTERIZO O LIMITROFE
(63-35) 
LEVE 
(52-67)
MODERADO 
(36-56)
GRAVE 
(20-35)
PROFUNDO 
(MENOR DE 20)
VIDEO 
https://www.youtube.com/watch?v=4ekYNY2Ki1U 
CASO CLINICO 
Se presenta el caso de un adolescente de 17 años, quien evidencia manifestaciones neurológicas caracterizadas por movimientos tónico-clónicos en varias ocasiones a partir de los 9 meses a los 2 años de edad, siendo el primer cuadro desencadenado por un episodio febril, manejado con tratamiento anticonvulsivante: (fenobarbital y ácido valpróico), se resalta que el menor presenta retardo del desarrollo psicomotor hacia el primer año de vida. Durante el período comprendido entre los tres a los ocho años no presenta convulsiones, pero continúa su manejo con ácido valpróico, presenta cuadro de pérdida de peso, cambios en los patrones de alimentación como aversión por ciertas comidas, cabello delgado y de mala calidad e hiperventilación frecuente, sin embargo, hay obediencia a órdenes básicas e interacción por medio de lenguaje gestual con los padres. 
CASO CLINICO 
A los ocho años presentó nuevamente crisis tónico-clónica generalizada, por lo cual se decide reiniciar manejo anticonvulsivante con fenobarbital, logrando disminuir las crisis y mantenerse estable hasta los 13 años. Los diagnósticos hasta la fecha por parte de diferentes especialistas en el área de neurología pediátrica fueron: retraso mental moderado, trastorno permisivo del desarrollo y afecto inapropiado, estos diagnósticos fueron estudiados por medio del test afectivo negativo y afectivo positivo este arrojó como puntaje (0.85) y por el test de coeficiente intelectual internacional arrojó un puntaje de (45)
TRATAMIENTO 
El tratamiento para el retraso mental moderado: Modelo de desarrollo social-pragmático, Análisis conductual aplicado, Terapia de comportamiento, Procesamiento sensorial y Zooterapia, ejercicio físico y educación especial. 
El tratamiento para el afecto inapropiado: Terapia psicológica y psiquiátrica o antipsicóticos, antidepresivos o estabilizadores del estado de ánimo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Taborda, Luis Carlos; Burgos de Taborda, Cecilia. Principios de Semiología Psiquiátrica. 2ª edición. Interamericana/McGraw/Hill, 2015
FACTORES AFECTIVOS Y COGNITIVOS [Internet]. Slideplayer.es. [citado el 26 de julio de 2021]. Disponible en: https://slideplayer.es/slide/1642664/ 
Vallejo Ardila DL, Rangel Díaz YA, Constanza Villamizar M. Caso problema: retardo mental como secuela de enfermedad neurometabólica. Rev médicas UIS. 2014; 27 (1): 69–74.
TRASTORNO PSICOPATOLÓGICO DE LA INTELIGENCIA.slideshare.net[ citado el 26 de julio 2021]. Disponible en: https://es.slideshare.net/anycary1020/trastorno-psicopatolgico-de-la-inteligencia 
EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO WAIS-IV. Concejo general de la psicologia españa. Disponible en: https://www.cop.es/uploads/PDF/2014/WAIS-IV.pdf 
 Coeficiente Intelectual.Copyright © 2021 hacertest.com[ citado el 26 de julio 2021]. DISPONIBLE EN:https://www.hacertest.com/inteligencia/