INFOGRAFIA EDUCACION INICIAL Y BASES CURRICULAR

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INFOGRAFIA SOBRE LA EDUCACION INICIAL 
 
PRÀCTICA IV: NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS 
 
PROFESOR: MARTHA BEATRIZ MOLINA GONZÀLEZ 
 
INTEGRANTE 
YULIANA BARRETO ARRIETA 
 
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA 
 
(SEDE LORICA) 
 
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL 
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS 
 
VI SEMESTRE 
 
LORICA CÓRDOBA 
 
2023 
 
 
¿QUÈ ES?
Es un derecho impostergable de la primera infancia, la educación
inicial se constituye en un estructurante de la atención integral cuyo
objetivo es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de
las niñas y los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años,
partiendo del reconocimiento de sus características y de las
particularidades de los contextos en que viven.
EDUCACIÒN INICIAL
Sere agente educativo y
generar ambientes de
aprendizajes.
 
Referente que orienta la
organización curricular y
pedagógica de la
educación inicial y
preescolar.
Las bases curriculares
cuentan con una
organizacion pedagogica que
tiene en cuenta las
ACTIVIDADES RECTORAS.
Planeada.
Estructurada
Sistematica.
La educación inicial aporta
al desarrollo integral de las
niñas y los niños porque es:
 
 
Desarrollo de aprendizajes:
Què se potencia.
Propòsitos de la edu. Inicial:
Para què se potencia.
Organizaciòn del pràctica
pedagogica: Còmo se
potencia.
Tiene 3 momentos:
Entorno familiar.
Entorno Institucional.
Entorno comunitario.
Se tienen en cuenta 3
entornos, los cuales son:
 
A la vez que existen
interacciones, como:
Reconoce a las niñas y los
niños como protagonistas
de la construcción
curricular.
Considera al maestro
como constructor
permanente de
propuestas, situaciones,
ambientes que dan vida a
las experiencias que los
niños y las niñas viven.
rol del docente Basescurriculares
organizaciòn
curricular
entornos e
interacciones
curriculo basado en
experienncias