Tarea 2_ competencias comunicativas

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La competencia comunicativa en la Universidad 
 
Diego Fernando Rodriguez Saldaña, C.C 1034576151
Tecnología en gestión de obras civiles y construcciones
Competencias Comunicativas, Grupo: 50010A_1142
Maria Victoria Sarmiento
21 de abril del 2022
Introducción
La competencia comunica es fundamental en el día a día de una persona ya que cuenta con la característica de forjar a una persona con capacidad de analizar y resolver de manera rápida y con un punto de vista propio y asertivo sobre la situación que se presente en el momento
Actividades
· Actividad #1 
1. ¿Qué es para ti la competencia comunicativa? 	
R/ Para mí la competencia comunicativa es aquella acción de competir o disputar por el ser el mejor a la hora de comprender y dar ideas acertadas y útiles sobre un tema o situación en específico.
2. ¿De qué manera la competencia comunicativa aporta a tu formación personal, académica y profesional?
R/ En el ámbito personal me ayuda a sobre salir y comprender acciones y situaciones por las cuales me enfrento día a día en mi vida cotidiana y como solucionarlas de manera asertiva y de manera óptima. En el ámbito académico me ayuda a ser competitivo con mis compañeros y ponerme retos de mejorar y lograr una mejor compresión de situaciones y actividades puestas a lo largo de la carrera. Y por último en el ámbito profesional me ayuda a destacar de forma positiva ya que el destacar y el poder solucionar problemas y situaciones laborales de forma rápida y eficaz, hace que se me tenga as en cuenta en futuras situaciones a enfrentar a lo largo de mi profesión.
3. ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades con relación a tus habilidades comunicativas (leer, escribir, escuchar y hablar)?
R/ Fortalezas: 
- Escribir: me considero una persona que es buena redactando en el momento de analizar y escribir lo que esta ocurriendo en el momento.
 - Hablar: El relatar lo que esta pasando, considero que es uno de mis fuertes ya que expreso de forma asertiva lo que pienso y lo que puede ser una posible solución o planteamiento de ideas acerca de cualquier tema a tratar.
Debilidades: 
- Leer: Considero que una debilidad muy grande ya que es importante el leer para tener contexto de lo que esta pasando el día a día, lo que más acompleja esto, es que me distraigo fácil y me pierdo en la lectura.
- Escuchar: Al igual que la anterior debilidad, me distraigo bastante y necesito en muchas ocasiones que me repitan una segunda ves para terminar de entender lo que está pasando.
4. ¿Cómo se podría fortalecer la competencia comunicativa en la modalidad virtual?
R/ Yo pienso que en la modalidad virtual ya está bastante moderna y actualizada la forma en la que se puede interactuar sobre diferentes temas y llegar a conclusiones. Lo que pasa es que, la principal problemática es la falta de interés en muchas personas sobre el querer interactuar o dar sus aportes en temas de su propio interés ya sea por pereza o por miedo a equivocarse, esto lo veo desde mi punto de vista, ya que contamos con foros, paginas webs e incluso videoconferencias por los cuales se puede interactuar y desarrollar la competitividad comunicativa de una persona.
 
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Actividad #2
Competencia comunicativa
 La competencia comunicativa se relaciona con saber “cuándo hablar, cuándo no, y de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, en qué forma”; es decir, se trata de la capacidad de formar enunciados que no sólo sean gramatical­mente correctos, sino también socialmente apropiados.
La competencia en comunicación lingüística es la base para desarrollar otras competencias, tales como:
-Conocimiento y la interacción con el mundo físico 
-Tratamiento de la información y competencia digital
-Competencia social y ciudadana 
-Competencia cultural y artística 
-Autonomía e iniciativa personal 
Las competencias sociocognitivas básicas son:
-Competencias para buscar información
-Competencias para aprender a aprender
-Competencias para aprender a comunicarse
-Competencias para aprender a colaborar
-Competencias para aprender a participar en vía publica
Los conocimientos, destrezas y actitud es desarrolladas en esta competencia permiten: dialogar, formar un juicio crítico y ético, generar ideas, estructurar el conocimiento, dar coherencia y cohesión al discurso y a las propias acciones y tareas; adoptar decisiones y disfrutar escuchando, leyendo o expresándose de forma oral y escrita, formular pensamientos, emociones, vivencias.
· Actividad #3 
· Actividad #4 (Autoevaluación)
1. ¿Presenté dificultad para elaborar alguna de las actividades de la tarea 2? 
R/ No
2. ¿En caso de presentar alguna dificultad, busqué alternativas de solución asertivas para comprender o realizar las actividades propuestas en la tarea 2? 
R/ no se me complico, pero tuve en cuenta conceptos claves
3. ¿Leí comprensivamente los contenidos sugeridos en la unidad 1? 
R/ si
4. ¿Considero que los contenidos de la unidad 1 fortalecen mi competencia comunicativa?
R/ si y aparte dan tips claves a tener en cuenta en futuras situaciones
5. ¿Identifico las estrategias para mejorar la comprensión de lectura? 
R/ si
6. ¿Identifico los procesos para redactar un texto? 
R/ si
7. ¿Reconozco los elementos y las características de un texto argumentativo? 
R/ Le di importancia y los aplico en la actualidad
8. ¿Participé en foro colaborativo de la tarea 2 y/o en alguno de los encuentros programados por la red del curso durante el desarrollo de la tarea 2? 
R/ Puesto que aplazaron la entrega, el foro se cerro antes del tiempo y no pude de manera activa participar en el foro
Bibliografía
-Vista de Competencia comunicativa (uacj.mx) 
Audio-tarea-2.mp3
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