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Navarrete Molina Flavia Camila 2”A” Contabilidad 
Nombre: Navarrete Molina Flavia Camila 
Curso: 2” A” Contabilidad 
Maestra: Lic. Scarlet Lindao 
Asignatura: Lengua y Literatura 
Fecha:14 de junio del 2021 
 Analiza, interpreta y trabaja la ficha No 6 
 Observa el siguiente video de sinónimos y antónimos: 
https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA 
 Observa el siguiente video relacionado a la inferencia: 
https://www.youtube.com/watch?v=KsEk7nLoe54 
 Trabaja las actividades 1,2,3,4,5 y 6 de la ficha pag.28 y 29 
1.0bserva esta imagen y contesto las preguntas: 
a. ¿De que se tratara la lectura? 
---De los soldados. 
b. ¿Cuál será la finalidad del texto? 
---Saber de los soldados y lo inútil de sus instintos por salvar al mundo. 
2.Leo el texto que está a continuación 
 
3.Busco el sinónimo de las palabras subrayadas y releo 
Verlo salir: surgir, florecer, aparecer. 
Cabizbajo: Decaído, triste. 
Moradas: Habitación, casa, mansión. 
https://www.youtube.com/watch?v=KsEk7nLoe54
 Navarrete Molina Flavia Camila 2”A” Contabilidad 
Tolera: Aguantar, sufrir, soportar. 
Fallidos: Fracasado, equivocado. 
4.Infiero ¿En qué siglo se desarrolla el texto? 
En el año 1962 
5.Investigo y explico 
a. ¿En qué corriente filosófica crees que se plantea el texto? Existencialista, 
materialista, idealismo, ¿Por qué? 
---En el texto se desarrolla la corriente filosófica conocida como existencialismo, 
porque se expresan diferentes situaciones asociadas a la vida y a la propia 
existencia humana. 
Por ejemplo, la frase: Aceptar que la vida no tolera ganadores. 
b. ¿El propósito comunicativo del texto es del persuadir, informar o entretener? 
---Este texto es de propósito comunicativo, el cual puede ser: proporcionar una 
información, narrar un hecho real o ficticio, persuadir o convencer a un 
auditorio, describir un objeto, entre otros 
c. ¿En qué contextos socioculturales se desarrolla la historia medieval, moderno 
o contemporáneo? 
---La historia medieval moderna o contemporánea se desarrolla en un contexto 
sociocultural asociado con las revoluciones, las guerras, las estratificaciones 
sociales, la diversidad cultural, las hegemonías, el realce de la educación y la 
búsqueda de la igualdad social. 
6. Identifico el punto de vista de la autora y contrasto con mi opinión 
Mi punto de vista es que la verdad los soldados dan todo de ellos, y que sus 
intentos así sean inútiles lo intenta y son capaces e sobrellevarlo 
7. Leo los siguientes textos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Navarrete Molina Flavia Camila 2”A” Contabilidad 
 
 
 
8. A partir de los textos realizo las siguientes actividades. 
a. Consulto palabras de difícil de comprensión, a través de sinónimos. 
Escondidos: ocultar, disimular, tapar, encubrir 
Figúrate: Imaginarse, fantasear, suponer algo que no se conoce 
Pudor: modestia, vergüenza, honestidad 
Chapoteo: salpicadura. chapuzón. mancha. 
b. Indago el ámbito sociocultural donde se desarrolla los textos. 
---El diario de Ana Frank fue escrito durante la ocupación nazi de los Países 
Bajos. 
---Ana Frank (1929-1945) fue una niña que pertenecía a una familia judía 
alemana que había huido a Ámsterdam con el triunfo del partido 
nacionalsocialista, de principios antisemitas. En su diario reflejó en su diario 
como la invasión alemana de Países Bajos (ocurrida en mayo de 1940) supuso 
una disminución de los derechos de los judíos. En julio de 1942, la familia se ve 
obligada a esconderse en un reducido espacio detrás de la empresa del papá. 
En 1944 los escondidos fueron descubiertos y Ana Frank murió en 1945 en el 
campo de concentración de Auschwitz. 
c. Identifico el tema central de los textos 
---El tema central es evidentemente el compendio de sensaciones expuestas en 
relación con la situación de la invasión y persecución de los judíos por los 
alemanes. 
d. Explicó el propósito comunicativo 
---proporcionar una información, narrar un hecho real o ficticio, persuadir o 
convencer a un auditorio 
e. Interpreto el contenido de los textos. 
---Peter se baña en la cocina, pese a que esta tiene una puerta de crista 
f. Relaciono el contenido de la obra El Diario de Ana Frank con la realidad. 
---Los escritos originales de Ana Frank. Desde arriba a la izquierda en el 
sentido de las agujas del reloj: el libro de cuentos, los diarios de Ana, el libro de 
frases y las hojas sueltas en las que Ana reescribió su diario en formato de libro 
Het Achterhuis. 
 Navarrete Molina Flavia Camila 2”A” Contabilidad 
9. Completo la rutina de pensamientos. 
¿Qué es? ¿Qué quiero saber? ¿Qué he aprendido? 
Es una historia muy 
interesantes y que 
debería leer 
Nada por el momento. He aprendido un poco 
de la historia de Ana 
Frank