GRUPO 5 - Davinson Diaz

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INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO CORDILLERA
TECNOLOGÍA SUPERIOR UNIVERSITARIA EN EDUCACIÓN INICIAL
GRUPO N°5 VERDE
GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS
INTEGRANTES:
BETANCOURT TOAPANTA José
COBOS AGILA Karina
QUILISMAL ILIMBA Carolina
TERAN ANRANGO Paula
YUGSAN SIMBAÑA Brenda
 BLU BLU 
 
 
ACTIVIDAD N° 11
	 
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Blu Blu
ÁMBITO: Expresión Corporal y Motricidad
OBJETIVO: Desarrollar el control postural en actividades de equilibrio estático y dinámico afianzando el dominio de los movimientos de su cuerpo.
DESTREZA: 
PROCESOS COGNITIVOS A DESARROLLAR:
Atención y Concentración. 
EDAD: 3 – 4 Años 
MATERIALES
· Burbujas
PROCEDIMIENTO:
Iniciamos con los pequeños en el patio, les ponemos una música de fondo a continuación empezamos hacer burbujas mientras ellos se relajan y se distraen un poco.
EVALUACIÓN
TÉCNICA. Observación
INSTRUMENTO: Lista de cotejo 
BLU BLU 
EVALUACIÓN
Técnica de observación 
Instrumento: Lista de cotejo
	Lista de cotejo
	Indicador de logro
	Iniciado 
	En Proceso
	Adquirido 
	 
Demuestra una motricidad gruesa adecuada al momento de ejecutar la actividad.
	
	
	
	
Domina su cuerpo al momento de explotar las burbujas.
	
	
	
	
Expresa sentimientos de logro al finalizar la actividad.
	
	
	
Foto plasmada
ACTIVIDAD N°4
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Foto plasmada 
ÁMBITO: Expresión Corporal y Motricidad
OBJETIVO: Desarrollar el control postural en actividades de equilibrio estático y dinámico afianzando el dominio de los movimientos de su cuerpo.
DESTREZA: Mantener control postural en diferentes posiciones del cuerpo (sentado, de pie, en cuclillas, de cúbito dorsal y cúbito ventral).
PROCESOS COGNITIVOS A DESARROLLAR:
Atención y Concentración. 
EDAD: 3 – 4 Años 
MATERIALES
· Cámara 
· Canción 
PROCEDIMIENTO:
1. Utilizaremos una cámara realizada por el equipo de trabajo.
2. Un miembro del equipo tendrá la cámara y dirá chick chik 
3. Los participantes deben quedarse quietos hasta que nuestro compañero de la orden de que se puedan mover de nuevo 
4. Gana el equipo que obtenga más puntos 
EVALUACIÓN.
TÉCNICA. Observación
INSTRUMENTO: Lista de cotejo 
Foto plasmada
EVALUACIÓN
Técnica de observación
Instrumento: Lista de cotejo
	Lista de cotejo
	Indicador de logro
	Iniciado
	En Proceso
	Adquirido
	
Coordina movimientos mientras suena la canción.
	
	
	
	
 Mantiene atención al espacio de su alrededor.
	
	
	
	 
Logra mantenerse quieto al momento de escuchar el sonido de la cámara.
	
	
	
EL MAGO HADA 
 
 
 
 
 ACTIVIDAD N°3
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El Mago Hada 
ÁMBITO: Expresión Corporal y Motricidad
OBJETIVO: Desarrollar el control postural en actividades de equilibrio estático y dinámico afianzando el dominio de los movimientos de su cuerpo.
DESTREZA: Caminar y correr coordinadamente manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos utilizando el espacio total.
PROCESOS COGNITIVOS A DESARROLLAR:
Memoria, Coordinación 
EDAD: 3 – 4 Años 
MATERIALES
· Parlante 
· Espacio abierto 
PROCEDIMIENTO
Se realiza un círculo, para que los pequeños puedan escuchar lo que el Mago Hada les manda a traer y el primero que vaya acumulando objetos es el ganador.
EVALUACIÓN.
TÉCNICA. Observación
INSTRUMENTO: Lista de cotejo 
EL MAGO HADA 
EVALUACIÓN
Técnica de observación
Instrumento: Lista de cotejo
	Lista de cotejo
	Indicador de logro
	Iniciado 
	En Proceso
	Adquirido
	
Logra prestar atención a las normas del juego.
	
	
	
	
Demuestra agilidad al reconocer los objetos.
	
	
	
	
Domina el espacio sin dificultad.
	
	
	
ARCOÍRIS 
ACTIVIDAD N°10
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Arcoíris 
ÁMBITO: Expresión Corporal y Motricidad
OBJETIVO: Desarrollar el control postural en actividades de equilibrio estático y dinámico afianzando el dominio de los movimientos de su cuerpo.
DESTREZA: Mantener control postural en diferentes posiciones del cuerpo (sentado, de pie, en cuclillas, de cúbito dorsal y cúbito ventral).
PROCESOS COGNITIVOS A DESARROLLAR:
Equilibrio y Concentración 
EDAD: 3 – 4 Años 
MATERIALES
· Globos 
· Inflador 
PROCEDIMIENTO:
Procedemos a ponerles a los niños en filas y que se sienten en el piso , les damos un globito para que se pasen de adelante hacia atrás y la fila que llegue con el globo primero es la ganadora. 
EVALUACIÓN.
TÉCNICA. Observación
INSTRUMENTO: Lista de cotejo 
ARCOÍRIS 
EVALUACIÓN
Técnica de observación 
Instrumento: Lista de cotejo
	Lista de cotejo
	Indicador de logro
	Iniciado
	 En proceso
	Adquirido 
	
Mantiene el orden al iniciar la actividad.
	
	
	
	
Coordina el movimiento óculo manual.
	
	
	
	
Domina los objetos que tiene en la mano.
	
	
	
Ven Ven Baila 
 
 
ACTIVIDAD N°15
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Ven Ven Baila 
ÁMBITO: Expresión Corporal y Motricidad
OBJETIVO: Desarrollar el control postural en actividades de equilibrio estático y dinámico afianzando el dominio de los movimientos de su cuerpo.
DESTREZA: Mantener un buen control de la postura, potencia habilidades sociales y potencia habilidades creativas
PROCESOS COGNITIVOS A DESARROLLAR:
 Aprendizaje, Atención y Concentración. 
EDAD: 3 – 4 Años 
MATERIALES
· Escenario pequeño
· Parlante
· Música 
PROCEDIMIENTO:
1. Se realiza un previo calentamiento para evitar lesiones.
2. Se le motiva al niño a ejercitarse en equipo.
3. La canción comienza y los niños proceden a mover todo su cuerpo acorde a la canción.
EVALUACIÓN.
TÉCNICA. Observación
INSTRUMENTO: Lista de cotejo 
Ven Ven Baila 
EVALUACIÓN
Técnica de observación 
Instrumento: Lista de cotejo
	Lista de cotejo
	Indicador de logro
	Iniciado 
	En proceso
	Adquirido
	
Coordina los movimientos al ver al instructor.
	
	
	
	
Demuestra control y equilibrio en su cuerpo.
	
	
	
	
Presta atención al espacio y domina su motricidad gruesa.