EF_ComunicaciónII

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ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
 
DATOS INFORMATIVOS:
Título		: Examen final
Tipo de participación		: Grupal (máximo de 4 participantes) 
		 Opcionalmente Individual
Plazo de entrega		: Decimocuarta semana de clase (Semana 14)
Medio de presentación		: Aula virtual / menú principal / EF
Calificación		: 0 a 20 – 40% del promedio final
 
EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:
Realiza un plan de redacción en un esquema numérico y redacta un texto argumentativo a partir del plan elaborado previamente, empleando estrategias discursivas pertinentes, respetando las propiedades textuales básicas, los parámetros académicos APA y la normatividad ortográfica.
INDICACIONES
Para la rendición del examen final se debe considerar:
El contenido de todos los módulos.
Condiciones para el envío:
El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_ComunicaciónII_Nuñez Gutiérrez Carlos Alejandro
Extensión del trabajo:
La extensión máxima será de 2 páginas (caras).
Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).
ANEXOS:
Tema: El uso de productos químicos en la agricultura peruana	
Controversia: Para un sector de la población, el uso de estos productos reduce la biodiversidad y es un peligro para la salud humana. En cambio, los agricultores, dicen que estos productos protegen el cultivo y aumentan la producción para satisfacer la demanda de productos agrícolas.
		 	
Postura: Considero que los productos químicos en la agricultura son perjudiciales para el medio ambiente y la salud.	 	
Propósito comunicativo: Fundamentar la posición de que los productos químicos en la agricultura perjudiciales para el medio ambiente y la salud.	 	
Título: Productos químicos en la agricultura ¿Perjudiciales o no? 
 1. Párrafo de inicio (primer párrafo): 
 1.1. Contexto (plantee una estrategia de inicio): ¿Qué tan nocivo son? ¿Contaminan el ambiente? ¿Pueden erradicar flora y fauna?
1.2 Controversia: Algunos dicen que estos productos dañan la salud humana. Otros dicen que aumentan la
producción.
 1.3. Postura: Los productos químicos en la agricultura son nocivos para el medio ambiente y a la salud humana
1.4 Anticipación: En los siguientes párrafos defenderé mi postura
2. Argumento 1: Idea principal (segundo párrafo): Los productos utilizados en la agricultura son tóxicos para el ser humano. 
2.1 Enunciado base (ideas secundarias que respaldan a la idea principal). Estos productos provocan cáncer o acarrear problemas en los sistemas reproductivo, inmunitario o nervioso.
2.2 Cita textual corta que evidencie el uso de la estrategia de hechos. “El año pasado (cuando hubo 2.489 casos), las regiones que tuvieron más intoxicaciones fueron Lima (46%), Arequipa (12%) y Junín (8%). “(El Comercio, 2018, párr. 3)
2.3 Fundamentación (comentario de la cita textual corta): Las intoxicaciones a causa de estos productos se están haciendo más frecuentes .
3. Argumento 2: Idea principal (tercer párrafo): La contaminación de las aguas subterráneas por los productos y residuos agroquímicos es uno de los problemas mas importante en casi todos los países desarrollados.
3.1 Enunciado base (cita textual corta): La contaminación se producen cuantos estos fertilizantes se utilizan en mayor cantidad de la que pueden absorber los cultivos, o cuando se eliminan por acción del agua o del viento. 
3.2 Cita textual corta que evidencie el uso de la estrategia de autoridad: Para el director de la división de tierras y aguas de la FAO Eduardo Mansur “A medida que se ha intensificado el uso de la tierra, los países han aumentado enormemente el uso de pesticidas sintéticos, fertilizantes y otros insumos… si bien estos insumos han ayudado a impulsar la producción alimentaria, también han dado lugar a amenazas ambientales, así como a posibles problemas de salud humana” (FAO, 2018, párr. 5)
3.3 Fundamentación (comentario de la cita textual corta): El excesivo uso de insumos por la agricultura atenta contra el medio ambiente, así mismo se espera que el clima se haga más variable que en la actualidad, con aumentos de la frecuencia y gravedad de acontecimientos extremos como ciclones, inundaciones, tormentas de granizo y sequías.
4. Párrafo de cierre (cuarto párrafo)
4.1 Conector de cierre: En conclusión
4.2 Reafirmación de la postura: Los productos químicos en la agricultura son nocivos para el medio ambiente y a la salud humana
4.3 Síntesis de los párrafos de desarrollo: Los productos químicos usados en la agricultura causan diferentes males al cuerpo humano y perjudican gravemente al medio ambiente con sus compuestos.
4.4 Estrategia(s) de cierre: Exhortamos a los agricultores a buscar otros métodos para contralar las plagas; así evitar la contaminación al medio ambiente y el daño a la salud publica
 
	
Instrucción V: Elabora el listado de referencias que utilizó en su texto. Considere la normativa APA (6ta. Edición)
 Luis García Bendezú. (2018). Los plaguicidas afectan a dos mil personas al año. El Comercio. Recuperado de: https://elcomercio.pe/peru/informe-plaguicidas-afectan-dos-mil-personas-ano-noticia-545910-noticia/?ref=ecr
	
	FAO. (2018). Los contaminantes agrícolas: una grave amenaza para el agua del planeta. Recuperado de: http://www.fao.org/news/story/es/item/1141818/icode/?fbclid=IwAR3Wunqsgi098lzx8Cr94wAfZ2xNhDhgInFISL88MfwSjdMKnMYsHCu-TfM
	
 
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.
	CRITERIOS
	NIVELES DE LOGRO
	
	SATISFACTORIO
	EN PROCESO
	EN INICIO
	ESQUEMA NUMÉRICO (6 puntos)
	ESTRUCTURA FORMATO Y SECUENCIA LÓGICA
(3 puntos)
	Respeta la estructura propuesta y el formato de numeración y sangrado adecuados, reflejando la planificación de una organización argumentativa consistente. El esquema tiene sentido lógico como unidad textual discontinua.
	Respeta la estructura propuesta, pero en esta faltan completar algunos elementos. La postura sí está presente y de manera adecuada; sin embargo, ha obviado o elaborado mal un argumento base o varios elementos secundarios como la controversia, las citas o la fundamentación del argumento. El formato tiene dificultades ya sea por la numeración o por el sangrado. 
	No respeta la estructura propuesta. No presenta la controversia ni la postura o estas no son adecuadas. Los enunciados de los argumentos no presentan la estructura solicitada y/o no presentan relación con la postura, reflejando un esquema numérico sin lógica secuencial.
	
	3
	2 
	1 - 0
	SINTAXIS DE LOS ENUNCIADOS
(2 puntos)
	Todos los enunciados son claros y precisos, y presentan la misma estructura sintáctica: frase nominal u oraciones.
	La mayoría de las ideas son claras y están adecuadamente redactadas en frases nominales u oraciones.
	Pocas ideas son claras y los enunciados se presentan con diferentes estructuras sintácticas.
	
	2
	1
	0
	GRAMÁTCA Y ORTOGRAFÍA
(1 punto)
	El párrafo no presenta errores gramaticales u ortográficos.
	Presenta errores ortográficos y/o gramaticales.
	
	1
	0
	
	TEXTO ARGUMENTATIVO (14 puntos)
	COHERENCIA Y COHESIÓN
(6 puntos)
	Todos los enunciados son claros y están relacionados a través de conectores y referencias con propiedad y secuencia lógica. Los párrafos tienen sentido como unidad y entre sí, generando una lectura clara del texto.
	La mayoría de las ideas son claras y están adecuadamente enlazadas o todas las ideas son claras, pero no se han usado los recursos adecuados para establecer su correcta relación. A nivel global, uno de los párrafos no presenta relación con los demás.
	Muy pocas ideas son clarasy se han usado conectores o referencias inadecuados. El texto no tiene sentido porque no hay relación o secuencia lógica entre los párrafos. 
	
	6 - 5
	4 - 3
	2 - 0
	ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA
(6 puntos)
	Respeta la estructura propuesta y esta refleja una organización argumentativa consistente. Presenta en el primer párrafo la controversia y la postura con claridad. En el segundo párrafo, presenta de manera clara el argumento de hecho, considerando el enunciado base con cita (APA) y la fundamentación a través de ejemplificación o explicación. En el tercer párrafo, presenta, de manera clara, el argumento de autoridad considerando el enunciado base con cita textual corta (APA) y la fundamentación a través de ejemplificación o explicación.
En el cuarto párrafo de cierre se presenta, de manera clara el conector de cierre, la reafirmación de la postura y la síntesis de los párrafos de desarrollo, evidenciando su estrategia de cierre
	Respeta la estructura propuesta, pero en esta faltan algunos elementos. La postura sí está presente y de manera adecuada; sin embargo, ha obviado o elaborado mal un argumento base o varios elementos secundarios como la controversia, las citas o la fundamentación del argumento.
	No respeta la estructura propuesta. En el primer párrafo, no presenta la controversia ni la postura o esta no es adecuada. En los siguientes párrafos, los argumentos no presentan la estructura solicitada.
	
	6 - 5
	4 - 3
	2 - 0
	GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
(2 puntos)
	El párrafo no presenta errores gramaticales ni ortográficos.
	Presenta 3 errores ortográficos y/o gramaticales como máximo.
	Presenta más de 3 errores ortográficos y/o gramaticales.
	
	2
	1
	0
	Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).
 
Pág. 5