programa de evaluacion y dx vocacional 4 0!

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Programa de evaluación y diagnóstico vocacional Versión 4.0 
 
Apellidos y nombres : Sexo : 
Edad : Grado : 
Institución educativa : Examinador : 
 
 
 1° nivel de análisis 
AREAS A EVALUAR ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 
Intereses manifiestos (A) 
Resultado 
Nivel 
 
Ba
jo
 
M
ed
io
 
Al
to
 
PUNTOS CRÍTICOS 
 HABILIDADES DURAS B D B D B D B D C C C 
HABILIDAD VERBAL COMPRENSIÓN VERBAL (WECHSLER) / FACTOR VERBAL (TAE-2) 
HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA ARTIMETICA (WECHSLER) / FACTOR N (PMA) / FACTOR CÁLCULO (TAE-2) 
HABILIDAD ESPACIAL RAZONAMIENTO PERCEPTIVO (WECHSLER) / ESPACIAL (PMA) 
HABILIDAD CORPORAL ANTECEDENTES, OBSERVACIÓN 
HABILIDAD MUSICAL ANTECEDENTES, MUESTRAS 
HABILIDAD NATURALISTA ANTECEDENTES 
 HABILIDADES BLANDAS 
HABILIDAD INTRAPERSONAL ICE DE BARON. 
HABILIDAD INTERPERSONAL ICE DE BARON. ENTREVISTA, OBSERVACIÓN, DINÁMICA GRUPAL. 
 AUTOPERCEPCIÓN DE HABILIDADES 
DURA 
Inteligencia lingüística CUIM / MINDS 
Inteligencia lógico-matemática CUIM / MINDS 
Inteligencia espacial CUIM / MINDS 
Inteligencia kinestésico-corporal CUIM / MINDS 
Inteligencia musical CUIM / MINDS 
Inteligencia naturalista CUIM / MINDS 
BLANDA 
Inteligencia intrapersonal CUIM / MINDS 
Inteligencia interpersonal CUIM / MINDS 
 INTERESES PROFESIONALES MEDIDOS 
O
CU
PA
C
IO
N
ES
 U
N
IV
ER
SI
TA
RI
AS
 
Ciencias de la naturaleza PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Ciencias de la salud PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Ciencias humanas y letras PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Ciencias sociales PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Ciencias administrativas y de gestión PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Ciencias de la educación PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Ciencias aplicativas o ingenierías PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Físico-deportivas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Artes escénicas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Artes plásticas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Artes musicales PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Seguridad-defensa-riesgo PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
Relación-persuasión PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. Universitarias. 
O
CU
PA
C
IO
N
ES
 N
O
 U
N
IV
ER
SI
TA
RI
AS
 
Comercio-marketing PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Administración-gestión-informática PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Hostelería-turismo PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Agrarias-forestales-marítimas-energía-agua PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Mecánica-mantenimiento de vehículos PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Artes gráficas-decoración-artesanía PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Fabricación industrial y mecánica-industria PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Sanitarias PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Servicios culturales-aire libre y deportivas PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Imagen personal-peluquería y estética PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Edificación y obra civil PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Seguridad-defensa-riesgo-medio ambiente PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
Comunicación-imagen-sonido PREFERENCIAS PROFESIONALES. PP-R. No universitarias. 
 
 
Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com 
 HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE 
ES
TI
LO
S 
DE
 A
PR
. Activo ESTILO DE APRENDIZAJE 
Reflexivo ESTILO DE APRENDIZAJE 
Sensorial ESTILO DE APRENDIZAJE 
Intuitivo ESTILO DE APRENDIZAJE 
Secuencial ESTILO DE APRENDIZAJE 
Global ESTILO DE APRENDIZAJE 
 
 2° nivel de análisis 
Co
rr
es
po
nd
en
ci
a 
en
tr
e 
el
 
ni
ve
l d
e…
 habilidad dura y la 
autopercepción de habilidad Fortaleza Reconocida o Desconocida 
Posibilidad Reconocida o Desconocida 
Debilidad Reconocida o Desconocida 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
habilidad blanda y la 
autopercepción de habilidad 
Intrapersonal 
Interpersonal 
 
 
 3° nivel de análisis 
I. Correspondencia entre los intereses manifiestos y el conocimiento 
profesiográfico. 
Actividades de la ocupación 
Ámbito de trabajo 
Retribución económica 
Lugar de formación 
Tiempo de formación 
Costo de la formación 
Antecedentes académicos 
Futuros académicos 
Experiencia laboral 
II. Correspondencia entre el interés manifiesto e intereses medidos 
Interés medido 1 
Interés medido 2 
Interés medido 3 
Interés medido 4 
Interés medido 5 
Interés medido 6 
III. Correspondencia entre el interés manifiesto y 
fortalezas o posibilidades reconocidas 
Duras 
Verbal 
Numérica 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
Blandas 
Intrapersonal 
Interpersonal 
 PREFERENCIA VOCACIONAL 
ALTA (sí corresponde según lo esperado en I, II y III) 
MEDIA (sí corresponde según lo esperado en 2 de 3) 
BAJA (sí corresponde en una o en ninguna) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com 
DISCUSIÓN DE RESULTADOS 
Explicar la causa posible de los resultados obtenidos utilizando información de los antecedentes, observación de conducta y resultados: 
1°
 n
iv
el
 d
e 
an
ál
is
is
 
Ha
bi
lid
ad
es
 
Duras 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
Blandas 
Intrapersonal 
Interpersonal 
In
te
re
se
s 
Altos 
(todos los 
altos) 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Medios 
(solo puntos 
críticos) 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Bajos 
(solo puntos 
críticos) 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
ESTILOS DE APRENDIZAJE 
Activo 
Reflexivo 
Sensorial 
Intuitivo 
Secuencial 
Global 
2°
 n
iv
el
 d
e 
an
ál
is
is
 
ha
bi
lid
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 y
 la
 
au
to
pe
rc
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 d
e 
ha
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lid
ad
 
Duras 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
Blandas 
Intrapersonal 
Interpersonal 
 1. 2 3. 4. 
3°
 n
iv
el
 d
e 
an
ál
is
is
 
Co
rr
es
po
nd
en
ci
a 
en
tr
e…
 
Interés manifiestos y 
el conocimiento 
profesiográfico 
 
 
 
 
el interés manifiesto 
e intereses medidos 
 
 
 
 
el interés manifiesto 
y fortalezas o 
posibilidades 
 
 
 
 
Preferencias 
vocacionales 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com 
 CONCLUSIONES 
1°
 n
iv
el
 d
e 
an
ál
is
is
 
Preferencia vocacional 
Se concluye que el evaluado puede optar por aquellas ocupaciones que obtuvieron una alta preferencia vocacional 
1. 
2. 
3. 
4. 
Correspondencia entre el interés manifiestoy fortalezas o posibilidades reconocidas 
1. 
2. 
3. 
4. 
Correspondencia entre el interés manifiesto e intereses medidos 
1. 
2. 
3. 
4. 
Correspondencia entre los intereses manifiestos y el conocimiento profesiográfico. 
1. 
2. 
3. 
4. 
2°
 n
iv
el
 d
e 
an
ál
is
is
 
Correspondencia entre el nivel de habilidad y autopercepción de habilidad 
D 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
B 
Intrapersonal 
Interpersonal 
3°
 n
iv
el
 d
e 
an
ál
is
is
 
Nivel de habilidades duras y blandas 
D 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
B 
Intrapersonal 
Interpersonal 
Va
ri
ab
le
s 
ad
ic
io
na
le
s 
Estilo de aprendizaje 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gf LAB Elaborado por David Salas Gil / davidsalas21@hotmail.com / gfluido@gmail.com 
 RECOMENDACIONES 
Ha
bi
lid
ad
es
 d
ur
as
 
Recomendaciones de estimulación 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
Recomendaciones de compensación 
Verbal 
Matemática 
Espacial 
Kinestésico-corporal 
Musical 
Naturalista 
Ha
bi
lid
ad
es
 d
ur
as
 Recomendaciones de estimulación 
Intrapersonal 
Interpersonal 
Recomendaciones de compensación 
Intrapersonal 
Interpersonal 
Estilo de aprendizaje 
In
te
re
se
s 
m
ed
id
os
 
Investigar información profesiográfica 
Entrevistas a profesionales de las ocupaciones de alta preferencia y de alto interés 
Entrevistar a estudiantes de las ocupaciones de alta preferencia y de alto interés 
Realizar prácticas, voluntariados o apoyo en actividades relacionadas con las ocupaciones de alta preferencia y de alto interés 
… 
…