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Fichas Preparación Física 4 Ejercicios para el E t i t d lEntrenamiento de la Potencia Aeróbica Alfonso Guerrero Director Técnico Adjunto www.futsalcoach.comj EJERCICIO PARA LA POTENCIA AERÓBICA Autor: Alfonso Guerrero OBJETIVO MEJORAR LA CAPACIDAD PARA REALIZAR ACCIONES DE INTENSIDAD MEDIA-ALTA DURANTE EL MAYOR TIEMPO POSIBLE EDAD A partir de 12 años CONTENIDOS Potencia aeróbica VOLUMEN 3 x 6 Rep. ORGANIZACIÓN Grupos de 5 o 6 INTENSIDAD Media-alta SUPERFICIE Campo completo REC/REP MATERIAL Conos REC/SER 3’ DURACION 25’ DESCRIPCION Los jugadores se dividen en dos grupos y se colocan en los conos “A”. Inician el ejercicio saliendo en aceleración y en slalom para una vez acabado este seguir esprintando hasta el cono “D”. Desde ahí esprintan hasta el cono central, hacen un cambio de dirección y continúan hasta llegar nuevamente a “A”. Una vez acabada la parte de aceleración realizan un circuito de recuperación a trote (110-120 pp./m) entre los conos “A”; “B”, “C” y “D” hasta llegar otra vez a su lugar de origen (”A”) y realizar la siguiente repetición. OBSERVACIONES EJERCICIO PARA LA POTENCIA AERÓBICA Autor: Alfonso Guerrero OBJETIVO MEJORAR LA CAPACIDAD PARA REALIZAR ACCIONES DE INTENSIDAD MEDIA-ALTA DURANTE EL MAYOR TIEMPO POSIBLE EDAD A partir de 12 años CONTENIDOS Potencia aeróbica VOLUMEN 4 x 5’ ORGANIZACIÓN Grupos de 5 o 6 INTENSIDAD Media-alta SUPERFICIE Campo completo REC/REP MATERIAL Conos, setas, picas, balones, mini-vallas REC/SER 3’ DURACION 30’ DESCRIPCION Dividimos el grupo en dos partes (A y B) que empiezan cada una en esquinas opuestas para no aglutinar a todo el grupo en una misma salida. El grupo A empieza realizando un circuito triangular en esprín para dirigirse a saltar las dos vallas a trote. Posteriormente realiza un slalom entre conos en velocidad para continuar con la misma hasta la otra esquina donde se encuentra el grupo B. Aunque el grupo B comenzó en esta parte el grupo A continúa realizando slalom lateral entre las picas y esprintando en diagonal. Posteriormente esprinta y golpea un balón de los colocados a 9 metros. Continúa a trote, pasando por detrás de la portería, hasta volver a acelerar hasta la segunda seta, desplazarse de espaldas hasta la primera y continuar esprintando hasta la tercera. Recupera a trote en diagonal hasta la última seta donde esprinta para golpear otro balón. Finalmente se dirige a trote recuperador (110-120 pp./m) hasta su lugar de inicio. OBSERVACIONES Cambiar el lugar de inicio de los grupos en cada serie de tal manera que empiecen cada uno dos veces desde cada esquina. EJERCICIO PARA LA POTENCIA AERÓBICA Autor: Alfonso Guerrero OBJETIVO MEJORAR LA CAPACIDAD PARA REALIZAR ACCIONES DE INTENSIDAD MEDIA-ALTA DURANTE EL MAYOR TIEMPO POSIBLE EDAD A partir de 12 años CONTENIDOS Potencia aeróbica VOLUMEN 3 x 6 Rep. ORGANIZACIÓN Grupos de 5 o 6 INTENSIDAD Media-alta SUPERFICIE Campo completo REC/REP MATERIAL Conos, setas, balones REC/SER 3’ DURACION 25’ DESCRIPCION Dividimos al grupo en dos para que comience cada uno en esquinas opuestas. El grupo “A” sale en esprín realizando círculos y ochos a los conos, continúa en velocidad y golpea un balón que le lanza raso el portero. Recupera a trote (110-120 pp./m) hasta la esquina desde donde salió el grupo “B”. Desde aquí se realiza un esprín hasta la última seta, se vuelve de espaldas a la primera, se vuelve a la segunda, se vuelve otra vez a la primera de espaldas y se continúa de frente en velocidad hasta golpear el balón que nos lanza el portero. Finalmente se recupera a trote hasta el lugar e inicio. OBSERVACIONES EJERCICIO PARA LA POTENCIA AERÓBICA Autor: Alfonso Guerrero OBJETIVO MEJORAR LA CAPACIDAD PARA REALIZAR ACCIONES DE INTENSIDAD MEDIA-ALTA DURANTE EL MAYOR TIEMPO POSIBLE EDAD A partir de 12 años CONTENIDOS Potencia aeróbica VOLUMEN 3 x 6’ ORGANIZACIÓN Grupos de 5 o 6 INTENSIDAD Media-alta SUPERFICIE Campo completo REC/REP MATERIAL Conos, balones REC/SER 3’ DURACION 25’ DESCRIPCION Se establecen tres ejercicios (uno por serie). En el primero el jugador con balón pasa al de enfrente y esprinta hacia él. A continuación el jugador que recibe pasa en diagonal y esprinta igualmente. Posteriormente el jugador que ha recibido pasa en paralelo y continua en velocidad como el primero. Finalmente este pasa en diagonal y esprinta hacia donde pasa el balón. El segundo ejercicio, los dos jugadores con balón conducen hasta el jugador de enfrente y dejan el balón al compañero. Este pasa y esprinta en diagonal y así sucesivamente se va repitiendo la acción. El tercero, el jugador con balón pasa al de enfrente y esprinta en zigzag hacia el lugar donde paso. OBSERVACIONES
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