Estrategias pedagógicas para enseñar la lectoescritura

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Estrategias pedagógicas para enseñar la lectoescritura
Dibis Rocio Pérez López
Eloy Truaquero Navarro
Didáctica de la lecto escritura
Rosa Amparo Villadiego González
Universidad de Córdoba
Facultad de Educación y Ciencias Humanas
Licenciatura en Educación Infantil
Semestre VI
Lorica-Córdoba
2023
Actividades
	Fomentar la exploración
Edad: 0-2 años
Estrategia: Proporcionar juguetes y objetos interesantes que permitan a los niños explorar y experimentar. Esto ayuda a desarrollar habilidades motoras finas y coordinación mano-ojo
· Actividad: Caja de exploración sensorial para enseñar a pronunciar palabras.
Materiales:
· Una caja grande y resistente con tapa
· Diferentes objetos interesantes y seguros para la exploración sensorial, como pelotas suaves, juguetes con texturas, bloques de construcción, pañuelos de diferentes texturas, etc.
Instrucciones:
· Reunimos a los niños y le damos la bienvenida a la actividad de la caja de exploración sensorial.
· Coloca la caja en el centro de la habitación y explicamos que es una caja llena de cosas interesantes para explorar y experimentar.
· Invitamos a los niños a sentarse alrededor de la caja y luego levantamos la tapa para mostrarles los objetos que hay dentro y animamos a los niños a explorar los objetos a su propio ritmo y a experimentar con ellos de diferentes maneras, como apretándolos, lanzándolos, enrollándolos, etc.
· A medida que los niños exploren la caja, señalamos los diferentes objetos y los nombramos en voz alta, lo que les ayuda a desarrollar su vocabulario.
· Cuando terminen de explorar la caja, podemos animarlos nuevamente a recoger los objetos y colocarlos de nuevo en la caja mencionando los nombres de cada objeto nuevamente.
IMÁGENES ILUSTRATIVAS A LA ACTIVIDAD
	Practicar la escritura
· Edad: 2-3 años
Estrategia: Ayudar a los niños a desarrollar habilidades motoras finas a través de actividades como pintar con los dedos, garabatear con crayones y jugar con plastilina. Estas actividades pueden preparar a los niños para la escritura a futuro.
· Actividad: Crear letras con plastilina
Materiales:
· Plastilina de diferentes colores
· Una superficie de trabajo para plastilina (por ejemplo, una bandeja de plástico)
· Letras de cartón o papel impresas para usar como referencia (opcional)
Instrucciones:
· Reunimos a los niños y les damos la bienvenida a la actividad de creación de letras con plastilina.
· Explicáremos que crearán letras usando plastilina y que esto les ayudará a desarrollar sus habilidades con las manos
· Les mostramos principalmente cómo hacer una letra con la plastilina, utilizando sus dedos para darle forma.
· Si tenemos letras impresas las podemos usar como referencia, mostramos a los niños cómo colocar la plastilina sobre la letra y presionarla con cuidado para seguir la forma.
· Invitamos a los niños a hacer sus propias letras con la plastilina, ofreciéndoles ayuda y guía si lo necesitan.
· Podemos decirles a los niños a explorar diferentes colores y formas al hacer sus letras.
· Cuando terminen de hacer sus letras, pueden mostrarlas a los demás niños y explicar qué letra crearon y por qué la eligieron.
IMÁGENES ILUSTRATIVAS A LA ACTIVIDAD
	
Estrategia para enseñar el método silábico
· Edad: 4-6 años
Estrategia: Este juego ayuda a los niños a identificar las sílabas de las palabras y a desarrollar la memoria visual y auditiva
· Actividad. Juego de memoria de sílabas: Consiste en utilizar un conjunto de tarjetas con dibujos de objetos o animales, y dividir cada palabra en sus sílabas. Se colocan las tarjetas boca abajo y los niños tienen que voltear dos tarjetas a la vez tratando de encontrar el dibujo y la sílaba correcta que corresponden a la misma palabra. Si las dos tarjetas coinciden, el niño se queda con ellas y puede jugar de nuevo. Si no, las vuelve a colocar boca abajo y el siguiente niño continúa. 
· Materiales:
· Conjunto de tarjetas con dibujos de objetos o animales, divididas en sus sílabas (por ejemplo, la palabra "gato" se divide en "ga" y "to").
· instrucciones:
· Presentar el conjunto de tarjetas con dibujos de objetos o animales, divididos en sus sílabas, a los niños.
· Explicarle a los niños y niñas las instrucciones del juego de memoria.
· Jugar al juego de memoria con los niños, asegurándonos de que comprendan cómo funciona y que identifiquen correctamente las sílabas de las palabras.
· A medida que los niños jueguen, reforzamos el reconocimiento de las sílabas de las palabras y proporcionar retroalimentación positiva.
· Variar la dificultad del juego a medida que los niños se sientan más cómodos con el reconocimiento de las sílabas de las palabras. Por ejemplo, agregar más tarjetas o dividir las palabras en más sílabas.
IMAGEN ILUSTRATIVA A LA ACTIVIDAD
	Reconocimiento de letras y relacionar con objetos
Edad 2-3 años
Actividad: Jugar con letras magnéticas: Proporciona un conjunto de letras magnéticas y una pizarra magnética. El docente le pide al niño que seleccione una letra y la coloque en la pizarra, y luego se le pide que encuentre objetos en el aula de clase que comiencen con esa letra. Esta actividad ayuda a los niños a reconocer las letras, relacionar las letras con los objetos y los sonidos iniciales de las palabras.
Materiales: Letras magnéticas y una pizarra magnética.
IMÁGENES ILUSTRATIVAS A LA ACTIVIDAD