CASO EDIN - Prácticas proyectivas - Adriana Santillán

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INFORME PSICOLÓGICO
1.	DATOS PERSONALES 
Nombres y Apellidos: Edin Luna 
Fecha de evaluación: 
Fecha de nacimiento: 
Edad cronológica: 
Escolaridad: Hasta primero de Bachillerato 
Institución: CETAD 
Evaluadores: Adriana Santillán, Madelin Tumbaco 
Fecha de informe: 25/01/2020
2.	MOTIVO DE DERIVACIÓN 
-	Fuente de Derivación: Consumo de Drogas 
-	Motivo de consulta manifiesto: Adicción a las drogas
-	Motivo de consulta latente: Está en relación con los problemas que existía en la familia, siempre fue disfuncional, debido al abandono de su padre, responsabilizando a la madre de todo y poniéndola a cargo de su hermana y de él. Debido al poco tiempo que empleaba su madre a estar en casa, por trabajar y atender a otras prioridades, el paciente manifiesta un gran sentimiento de abandono y atención, y preocupación por el futuro.
3.	HISTORIA FAMILIAR
La familia actual con quien convive, está conformada por su madre, hermana menor, y el sobrino. Su madre tiene en total cuatro hijos, conformados por tres mujeres y un varón que es él. Sus padres se separaron cuando él era pequeño, y su padre formó otra familia. Por parte de padre tiene cuatro hermanas mujeres y dos hermanos varones. 
Posición del paciente con la madre:
Edin ha vivido siempre con su madre, ella ha sido la que se ha ocupado de su enseñanza, manutención y otras obligaciones. Cuando era pequeño su padre se separó de su mamá dejándola a cargo de dos de sus hijos (su hermana menor y él), y debido a la ausencia, poca colaboración monetaria y preocupación de sus hijos, tuvo que salir a trabajar durante largas jornadas diarias. Esto significó dejar a sus hijos solos y estar la mayor parte del tiempo ausente. En el tiempo que pasaba con su progenitora, el paciente manifiesta mostraba más preocupación por ella misma, no le proporcionaba el cariño que necesitaba de niño, sus palabras siempre fueron a futuro, sin centrarse realmente en lo que sucedía con él. Es por ello que Edin menciona que no tiene mucho afecto hacia ella, incluso hacía y decía cosas que a ella le dolían y sabía que haciéndolo la lastimaba, pero no le importaba. Ahora que está en el centro ella intenta remediar un poco la relación con su hijo, pero manifiesta que realmente él no puede mostrar cariño hacia ella.
Posición del paciente con el padre:
 El padre vive en el oriente con su otra familia, lo que ha complicado tener vínculos cercanos con el hijo. Se veían ocasionalmente, cuando él viajaba a guayaquil, y en alguna ocasión Edin manifestó intentar ir a vivir con su padre, porque a pesar de la distancia sentía su cariño en el poco tiempo que pasaba con él, pero estando allá, se aburría y desistió de la idea de vivir con él. 
4.	HISTORIA DEL SÍNTOMA 
Sabemos que, si el síntoma es metáfora, es porque este transporta un sentido, que ha advenido en la sustitución de un significante reprimido por aquel que ahora figura el síntoma, y todo esto para enunciar algo, un mensaje dirigido al Otro, del cual el sujeto no tiene conciencia. (Tapia, citado por Cerrone, 2016, p.14)
A lo largo de las sesiones en conjunto con la administración de las pruebas proyectivas, damos cuenta de este mensaje dirigido al Otro de parte del paciente. A través de su discurso, de aquellas palabras que se repiten, en lo repetitivo de sus enunciados, en los resultados de las técnicas proyectivas, presenciamos un mensaje que cobra un sentido que se manifiesta como una queja que gira en torno al significante de abandono y al significante futuro.
A propósito de Dos notas sobre el niño, Lacan afirmará que, la estructura familiar tiene algo de sintomático y que el síntoma del niño viene a un lugar desde donde puede responder a otros síntomas familiares (Ramírez, 2003, p.26). De acuerdo a ello, se puede decir que Edin se encuentra ubicado como síntoma de la pareja parental, representando una verdad, la verdad de la pareja en la familia. Más allá de que los padres reales de Edin estén separados, se trata de la ausencia de estos en ejercer sus funciones, de ahí a que la principal queja del paciente, sea una queja por abandono. En sesiones, se queja que su mamá solo le exigía que pensara en el futuro, pero no le daba consejos del momento ni era una guía para él, que no lo trataba como debería ser tratado un hijo, es decir, siempre apoyandolo y brindándole su compañía, sino que menciona que la mamá solo pensaba en ella y en su bienestar; de ahí a sentir la ausencia de un rol materno y un sentimiento de abandono.
Se sabe que cuando se llega a la adolescencia, hay un despertar de lo real, presentándose con una irrupción de goce como respuesta a la metamorfosis pubertad, por lo que los adolescentes pueden responder con conductas de riesgo. Edin manifiesta que empezó su consumo cuando era adolescente, tenía quince años y quería encontrar una respuesta para lograr un encuentro con el otro sexo, en este caso una chica. A quien acudió en primer momento fue a su madre, esperando que esta le pueda ayudar a establecer una mejor relación con ellas, pero lo que encontró fue rechazo frente a esta inquietud y un imperativo de pensar en futuro, en cosas productivas como estudiar. Posteriormente, acudió a sus compañeros de colegio, los que le aconsejaron que frente a esta vergüenza que tenía podía utilizar drogas, lo que le permitirían bajar su nivel de ansiedad, inhibir su vergüenza y entablar una relación amena con el otro sexo.
La irrupción de goce en Edin que lo incursionó al mundo de las drogas se produjo por ausencia de un saber hacer frente al otro sexo. Después, los efectos que surgieron en él, la sensación de felicidad momentánea y la subida de energía y ánimo aparente; además nos menciona en sesión que, el drogarse le permitia que no le importara mucho los conflictos que tenía con la mamá y las constantes demandas e imperativos de esta, también le permitía evitar las exigencias sobre su futuro. Es decir, a partir de la droga, acallaba de manera contundente las problemáticas y todo lo que le generaba angustia, lo insoportable. Entonces cuando Edin eligió el silencio de las drogas, siguió el camino del rechazo. de lo simbólico, del rechazo del Otro que se le tornaba problemático.
En el consumo de la droga lo que se termina consumiendo es el propio sujeto. Edin nos comenta que hubo situaciones en las que tenía pensamientos de morirse y esto le preocupaba, se preguntaba qué estaba pasando y por qué estaban surgiendo esos pensamientos en él; siendo este el motivo por el cual fue a rehabilitación y actualmente se encuentre en el CETAD. Nos menciona en sesión que, el centro le ha permitido conocerse un poco más, a pensar, a dejar estereotipos, dogmas y a ordenar su vida. Su malestar actual radica en su visión a futuro, tiene una percepción idealista y las exigencias del superyó como imperativo de goce y ley le producen sentimiento ambivalentes que lo angustian.
-	Hay indicadores de inquietud o de interrogación respecto de su malestar.
Se cuestiona mucho sobre su futuro, su objetivo es llegar a tener una profesión que le permita ayudar a los otros, pero también que lo llene de sabiduría, sin embargo, estando en el centro no podía llegar a ello. En las dos últimas sesiones nos manifestó su deseo por salir del centro, tenía previsto su salida en dos meses para así ingresar a una institución militar y garantizar su futuro. Aspira a convertirse en una persona experimentada, pero sin cometer tantos errores en la vida, lo ideal se impregna en su subjetividad.
-	Reconoce el paciente puntos de sorpresa respecto de lo que él mismo va produciendo en su relato.
El paciente no manifiesta sorpresa en ningún punto del relato, ya que él mismo admite que todo lo que hace es porque conoce cómo va ser la reacción del otro, o las consecuencias que traen sus actos. Ejemplificando un poco este enunciado, el paciente menciona que cuando discutía con su madre, le tocaba cosas de su pasado de las cuales no deseaba hablar porque le producían dolor, sin embargo, a él no le importaba, y se las decía. También conocía cuales eran las consecuencias que le traería elconsumo de droga, y aun así siguió ese camino. En cuanto al centro, menciona que, ya tiene una lista de observaciones y sabe que lo pueden expulsar por sus conductas, sin embargo, no le presta mucha atención, dice que lo deja a consideración de ellos, y que se lo que tenga que pasar. 
-	Pide medicación, caracterice este u otros pedidos en relación a su posición respecto de su malestar.
No se presenta ningún pedido de medicación en este caso. Pero hay deseo por salir del centro e inscribirse a una institución militar, el cual hay que tener en cuenta.
5.	 PROBLEMÁTICA VITAL:
-En las primeras sesiones habló de la relación que tenía con su madre, presentada como ausente, egoísta, despreocupada, solo atendía a las necesidades básicas y económicas que se podían presentar. Además de ello, cuando llegaba cansada o de mal humor por algo que se haya presentado fuera del hogar era agredido y maltratado, por lo que ahora manifiesta que no siente aprecio hacia ella, e incluso si tiene que hacer o decir algo para herirla no le importa. Este discurso se ha ido modificando a través del tiempo que el interno ha pasado en el centro, ya que su progenitora los visita y le ha pedido disculpas por los inconvenientes que han tenido a lo largo de los años. Su visión ante una madre arrepentida con el objetivo de mejorar la relación entre ambos es recibida sin mucho entusiasmo pero con disposición a intentarlo.
- El paciente en la mayoría de las sesiones pone en manifiesto que a menudo recibe observaciones de sus compañero o de los encargados del área, debido algún comportamiento que no ha sido correcto. En este caso se pone en manifiesto dos mecanismos de defensa, por un lado, la sublimación, al no querer dar cuenta que el ingreso en el centro es un tipo de “encierro” por las normas que se deben cumplir, los horarios y todas las reglas que hay que ejecutar, sino que sea un espacio abierto a bromas y diversión tal y como lo haría fuera. Y por el otro lado, la formación reactiva, el seguir llevando a cabo este tipo de conductas para acelerar su salida y poner en práctica lo que ha aprendido y su nuevo pensamiento. 
- En la última sesión Edin pudo manifestar que lo que esperaba era ya no cometer errores, sino que más bien aprender con la experiencia de otros y hacer las cosas correctas. Este pensamiento está ligado al ideal que él quiere cumplir en base a las cosas que ha aprendido en el centro y a los ideales que persigue. A través de todo su discurso ha manifestado que quiere ser mejor, quiere ayudar a otras personas y no cometer los errores que ha ido atravesando durante este tiempo. Ayudando un poco con su reflexión, se intervino mencionando que cada error que él ha cometido no ha sido aleatorio, como seres humanos errantes no es malo fracasar, hacer mal las cosas y equivocarse, lo que no se debe hacer, es seguir en ese error, sino que más bien hay que rectificar. Por mucho que se quiera aprender de otros, lo único que va posibilitar el aprendizaje de la vida es la experiencia, por ello los consejos, experiencias de otros no garantizan que no vuelva a cometer errores. Es por ello que, gracias a los problemas que ha tenido y a los fracasos que ha experimentado ha posibilitado surgir esta nueva visión de la vida. 
6.	OBSERVACIONES DEL PACIENTE DURANTE LAS SESIONES 
- A medida que se iba avanzando con las sesiones y la toma de test proyectivos, se podía dar cuenta de la tensión del paciente en su discurso. Mostraba sentimientos de angustia y tensión cuando hablaba de temas familiares, más específicamente con la problemática materna. Pero de la misma forma también se pudo observar que cuando hablaba de sus amigos, recordaba situación que le generaban risa, añoranza por aquel tiempo, en ocasiones tristeza por problemas que ocurría y en otras felicidad por las bromas o la etapa que estaba pasando. Este último acontecimiento fue más notorio por el dibujo de la persona que realizó, dibujándose en su etapa de adolescencia, recordando la compañía de su amigos, el orden, la disciplina que impartían en el colegio, y sobre todo recordando que aún no había empezado su etapa de consumo y se estaba formando poco a poco su personalidad.
- También se ha evidenciado silencios en los que no sabía si estaría bien lo que iba decir, por miedo a que algo de lo que se trabajara en las sesiones le pudiese repercutir después. En este caso hubo una aclaración, ese espacio era exclusivamente para él, y que nada de lo que se hablase en sesiones iba a ser informado. 
- Otra observación que fue importante, fue que en una de las últimas sesiones Edin manifestó vergüenza a contarnos el último motivo por el que le habían puesto un ultimátum. No quería contarlo debido a que somo “mujeres”, por lo que se procedió a mencionarle que no había problema alguno por eso, y que hablara de forma tranquila que se lo escucharía. Este ultimátum había sido porque habían encontrado a unos compañeros y a él masturbandose y luego se habían estado poniendo el semen en la cara.
7.	PRUEBAS APLICADAS 
· Test Persona bajo la lluvia
Es una técnica gráfica proyectiva, cuya consigna permite al evaluado colocarse bajo condiciones ambientales desagradables para acceder a los pliegues más profundos de su intimidad. En la interpretación del dibujo buscamos obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones ambientales desagradables, tensas en los que la lluvia representa el elemento perturbador, haciendo propicia la aparición de defensas antes latentes. Las áreas que evalúa el test de la persona bajo la lluvia son: 
A. Análisis de Recursos Expresivos: 
a. Dimensiones
b. Emplazamiento
c. Trazos
d. Presión
e. Tiempo
f. Secuencia
g. Movimiento
h. Sombreados
B. Análisis de Contenido
a. Orientación de la persona
b. Posturas
c. Borrados en el dibujo
d. Repaso de líneas, tachaduras, líneas incompletas
e. Detalles accesorios y su ubicación
f. Vestimenta
g. Paraguas como defensa
h. Reemplazo del paraguas por otros elementos
i. Partes del cuerpo
j. Identidad sexual
k. El dibujo de un personaje
C. Expresiones de Conflicto en el Dibujo
a. La neurosis fóbica
b. La neurosis histérica
c. Neurosis obsesiva
d. Depresión
e. Melancolía
f. Psicótico
g. Psicosis maníaco - depresiva
h. Paranoia
D. Mecanismo de defensa
a. Desplazamiento
b. Regresión
c. Anulación
d. Aislamiento
e. Represión
f. Inhibición
· Test proyectivo H-T-P (Casa-arbol-persona)
El test proyectivo HTP permite al sujeto proyectar con más facilidad sus áreas de conflicto y elementos de su personalidad, es decir, puede revelar los conflictos y preocupaciones generales del individuo, así como aspectos específicos del ambiente que encuentra problemáticos. Las áreas específicas que evalúa el test proyectivo HTP son:
1) Casa: La prueba del dibujo de la casa genera una mezcla de asociaciones conscientes e inconscientes acerca del hogar y las relaciones interpersonales íntimas. Además de proporcionar un indicador acerca de la habilidad del sujeto para funcionar bajo las tensiones de las relaciones humanas íntimas y para analizar de manera crítica los problemas creados por situaciones dentro del hogar
2) Árbol: La prueba del dibujo del árbol genera más asociaciones preconscientes e inconscientes que los otros dos dibujos y representa una expresión gráfica de la experiencia de equilibrio que siente la persona y de su punto de vista sobre los recursos que tiene su personalidad para obtener satisfacción en su entorno.
3) Persona: La prueba del dibujo de la persona genera más asociaciones conscientes que los de la casa o el árbol, incluyendo la expresión directa de la imagen corporal. La calidad del dibujo refleja la habilidad del sujeto para mantener relaciones personales y para someter su yo y sus relaciones interpersonales a una evaluación crítica y objetiva.
8.	RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS PRUEBAS
OBJETIVOS
A partirde la entrevista inicial se pudo establecer los siguientes objetivos:
1. Percibir al paciente tal como se nos aparece en el primer contacto con nosotros
El primer contacto que se tuvo con Edin fue cuando lo designaron a nuestro lugar de trabajo, se mostró tranquilo y caminó hacia nosotras. Una vez ubicados en el área donde iba a efectuarse la entrevista, se mantuvo atento a nuestra presentación. Por lo general, cuando respondía a nuestras preguntas lo hacía manteniendo el contacto visual, salvo en algunas ocasiones cuando se le preguntaba donde bajaba la mirada.
2. Atender lo que verbaliza: qué, cómo y cuándo lo verbaliza y con qué ritmo
Las verbalizaciones de Edin por lo general eran bastantes claras con un tono de voz adecuado y entendible, aunque se pudo notar que en ciertas preguntas se quedaba en silencio y luego de unos segundos respondía, como cuando se le preguntó que cómo se llevaba con sus compañeros. También en momentos puntuales cuando se le pregunta sobre la mamá, antes de responder, se quedaba en silencio; como cuando luego de hablarnos sobre el amor, se intervino preguntando si creía que su mamá lo amaba. Por otra parte, hubo momentos donde bajaba la mirada, como cuando nos comentó la historia de cómo se fortaleció la relación con su hermana. 
Evidenciado a lo largo de la entrevista con las anécdotas que contó, cada una tenía una importancia diferente para él, además que los sentimientos generados, en algunos reía, en otros agachaba la mirada, en ciertas partes se avergonzaba, pero siempre siguiendo el hilo lógico de tiempo.
3. Establecer el grado de coherencia o discrepancia entre todo lo verbalizado y todo lo que captamos a través de su lenguaje no verbal
El paciente se pudo explayar en los momentos que consideraba más importantes, de esta forma no se limitaba a contestar la pregunta que se le hacía, sino que lo relacionaba con otros acontecimientos, escuchando atentamente los detalles, sin hacer ninguna intervención hasta que finalizara con su explicación.
5. Establecer un buen rapport con el paciente
Este se evidencio al poco tiempo que se empezó a interactuar con el sujeto, presentando una buena predisposición para empezar con el proceso y abriéndose a manifestar su malestar, sin evidenciar recelo o desconfianza por las entrevistadoras. 
6. Detectar aspectos transferenciales y contratransferenciales del vínculo paciente - psicólogos 
El vínculo que se estableció con el paciente durante esta primera sesión, fue de confianza y disposición a colaborar con las preguntas que se hacían. Al inicio sí se mostró un poco receloso cuando se le preguntó algo sobre la institución, debido a que no sabía si su comentario repercutirá con su estancia en esta, pero le logramos aclarar que este espacio se lo brindamos exclusivamente a él, y lo que llegue a manifestar, quedaría entre nosotros.
9. Investigar motivo de consulta (manifiesto y latente)
El motivo de consulta manifiesto fue por consumir sustancias estupefacientes, mientras que el motivo latente está en relación con los problemas que existía en la familia, siempre fue disfuncional, debido al abandono de su padre, responsabilizando a la madre de todo y poniéndola a cargo de su hermana y de él. Debido al poco tiempo que empleaba su madre a estar en casa, por trabajar y atender a otras prioridades, el paciente manifiesta un gran sentimiento de abandono y atención.
TEST PERSONA BAJO LA LLUVIA
PROTOCOLO
A) ANÁLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS
A-1) DIMENSIONES
- DIBUJO MEDIANO
A-2) EMPLAZAMIENTO
- MARGEN DERECHO: Representa el futuro, lo consciente, el padre o la autoridad. Extrovertido. Inclinación hacia lo social. Actividad, empuje, ambición, optimismo, excitación, euforia. De fácil comunicación con el otro. Confianza en el futuro (proyecto, porvenir). Impaciente, vehemente, pasional. En este margen se ubican los conflictos u obstáculos que el sujeto se crea.
-MARGEN SUPERIOR: La ubicación en el tercio superior de la hoja indica rasgos de personalidad eufórica, alegre, noble, espiritual, idealista. Las figuras u objetos ubicados tocando el margen superior indican defensas pobres, comportamientos maníacos, rasgos psicóticos. 
A-3) TRAZOS
-Líneas fragmentadas o esbozadas: Ansiedad, timidez, falta de confianza en sí mismo. En algunos casos representan enfermedad orgánica.
A-4) PRESIÓN
- PRESIÓN NORMAL: Equilibrado, adaptado, elaborador, constante. Armonioso
A-5) TIEMPO
- EJECUCIÓN LENTA Y CONTINUA: Pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa.
A-6) SECUENCIA
Lo esperable es que comience por la cabeza, continúe por el cuerpo y concluya con el paraguas y la lluvia, sin embargo el paciente empezó por el cuerpo, dibujo el torso recostado al árbol, y finalizó con la cabeza. 
A-7) MOVIMIENTO
Realizando una acción concreta (leyendo un libro): Energético. Actitud eufórica
A-8) SOMBREADOS
Ansiedad por el cuerpo según la zona que señalen y la necesidad de controlar esa parte del cuerpo o lo que ella simbolice. Suele corresponder al mecanismo de defensa "anulación". 
En este caso todo el contorno de la persona está sombreado. 
B) ANÁLISIS DE CONTENIDO
B-1) ORIENTACIÓN DE LA PERSONA
-Hacia la derecha (margen derecho): Comportamiento positivo. Avance hacia el futuro. Necesidad de crecer. Buena relación con el padre y/o autoridad. Relación con lo que
se quiere ser y dirección hacia el futuro.
B-2) POSTURAS
- Sentado: Amante de la tranquilidad, buen negociador, suele ser persona diplomática, que no se juega, falto de pasión, abatimiento. Puede estar representando una enfermedad física: no puede mantenerse en pie. Corresponde a mecanismos de defensa represión, regresión.
B-3) BORRADOS EN EL DIBUJO: 
En fonna excesiva, el borrar indica incertidumbre, autoinsatisfacción, indecisión, ansiedad, descontrol, agresividad, conflicto. El borrar es una manera de anular una parte del cuerpo.
B-4 REPASO DE LÍNEAS, TACHADURAS, LÍNEAS INCOMPLETAS: Alto monto de ansiedad. Le resulta difícil planificar la tarea. Bajo nivel de tolerancia a la frustración.
B-5) DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIÓN: 
-Objetos por debajo de la persona: Por debajo de la persona se extiende el contenido inconsciente. Inconsciente movilizado. El sujeto es dependiente de presiones instintivas, a veces homosexualidad.
-Objetos a la derecha de la persona: Representan los obstáculos que él mismo se pone para avanzar en la vida. Temer o no querer asumir responsabilidades.
-Objetos a la izquierda de la persona: Indican hechos o acontecimientos que quedaron sin resolver.
-Objetos por sobre la persona: La interpretación está especialmente asociada a la calidad de los objetos que se dibujan. Representan presiones, restricciones, ideales,
fantasías, necesidades de protección, autoridad, conductas fóbicas.
-Lluvia escasa: Persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las
presiones ambientales.
-Objetos inanimados y adornos: Obstáculos. Debe analizarse la ubicación de los mismos.
-Árboles, plantas, llores: Aunque generalmente funcionan también como obstáculos, hay que detenerse en el análisis de estos dibujos.
B-6) VESTIMENTA: 
-Detalles de la ropa sin terminar:Sentimiento de inadecuación.
-Zapatos: Muy marcados, conflicto sexual. Con cordones: impulsos sexuales. Frecuente en adolescentes.
B-7) PARAGUAS COMO DEFENSA:
- AUSENCIA DE PARAGUAS: Falta de defensas. 
B-8) REEMPLAZO DEL PARAGUAS POR OTROS ELEMENTOS: Árbol 
B-9) PARTES DEL CUERPO
- CABEZA: Fue lo último que dibujó
- CARA: Es el contacto social, lo que se muestra. 
- OJOS SIN PUPILA: Inmadurez emocional, egocentrismo, negación a sí mismo y contra el munda, dependencia materna. Vaciedad 
- BOCA LINEAL: Tendencia verbal sádica o agresiva.
-OREJAS: Preocupación por críticas
-MENTON SOMBREADO: Tendencia a dominar, a ejercer el poder. 
- CABELLO MUY SOMBREADO O SUCIO: Regresión anal-expulsiva
- SIN MANOS: Negación de dar y/o recibir. Egoísmo.
-PIES: Símbolo sexual. 
B-10) IDENTIDAD SEXUAL:
Se espera que los varones dibujen figuras masculinas y las mujeres, a su vez, figuras femeninas.
B-11) EL DIBUJO DE UN PERSONAJE Y NO DEUNA PERSONA:
 No presente.
C) EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO:
- No existe expresiones de conflicto.
D) MECANISMOS DE DEFENSA
D-1) DESPLAZAMIENTO: Necesidad de adicionar nuevos objetos u otras figuras. Fondo muy decorado y preocupación por determinadas zonas.
D-3) ANULACIÓN: Está representada por personas que necesitan borrar permanentemente o necesitan tachar una figura y hacer otra, o hacen una cosa en tanto verbalizan otra. A veces sombrean los dibujos. También suelen hacer un dibujo sobre otros objetos ya realizados, de alguna manera ocultándose.
D-5) REPRESIÓN: Las figuras son completas, armónicas, no sexualizadas, muy vestidas o tapadas. Faltan los rasgos sexuales secundarios.Pueden aparecer cortes marcados en la cintura, cortes de la figura a nivel genital o tronco sólo. Dureza en los movimientos, pobreza.
INFORME
En la interpretación del dibujo buscamos obtener la imagen corporal del individuo bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia representa el elemento perturbador. Para la interpretación del test de la persona bajo la lluvia se tendrá como guía cuatro literales con sus respectivos indicadores, los cuales son: El análisis de recursos expresivos, el análisis de contenido, expresiones de conflicto en el dibujo y mecanismos de defensa.
En relación al análisis de recursos expresivos; en el indicador de dimensiones, presenta un dibujo mediano. En el indicador de emplazamiento, el espacio que ocupa es del margen derecho, el cual da cuenta de ser una persona de fácil comunicación con el otro; con confianza en el futuro (proyecto, porvenir), impaciente, vehemente, pasional; y margen superior, lo cual indica rasgos de personalidad eufórica, alegre, noble, espiritual, idealista, y objetos ubicados tocando el margen superior indican defensas pobres, comportamientos maníacos y rasgos psicóticos. En el indicador de trazos, presenta líneas fragmentadas o esbozadas, lo cual da cuenta de ansiedad, timidez, falta de confianza en sí mismo y en algunos casos representan enfermedad orgánica. En el indicador de presión es normal. En el indicador de tiempo, fue de ejecución lenta y continua, lo cual indica pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa. En el indicador de secuencia comenzó por el cuerpo, que pudiera dar cuenta de no tomar el camino adecuado para la resolución del problema. En cuanto al indicador de movimiento, el dibujo representa a alguien realizando una acción concreta, leyendo, lo cual indica una actitud eufórica y energética. Y, en el indicador de sombreado, se presenta sombreado el contorno del dibujo de la persona, lo cual indica que hay ansiedad por el cuerpo y la necesidad de controlarlo.
En relación al análisis de contenido; en el indicador de orientación de la persona, el dibujo está hacia la derecha (margen derecho), lo cual indica un comportamiento positivo, avance hacia el futuro, necesidad de crecer, buena relación con el padre y/o autoridad, relación con lo que se quiere ser y dirección hacia el futuro. En el indicador de posturas, estuvo sentado, lo que indica ser amante de la tranquilidad, buen negociador, suele ser persona diplomática, que no se juega, falta de pasión, abatimiento, corresponde a mecanismos de defensa represión, regresión. En el indicador de detalles, accesorios y su ubicación, presenta objetos por debajo de la persona, en la cual se extiende el contenido inconsciente, el inconsciente movilizado, el sujeto es dependiente de presiones instintivas, a veces homosexualidad, objetos a la derecha de la persona, que representan los obstáculos que él mismo se pone para avanzar en la vida, temer o no querer asumir responsabilidades; objetos a la izquierda de la persona: Indican hechos o acontecimientos que quedaron sin resolver; objetos por sobre la persona, la cual la interpretación está especialmente asociada a la calidad de los objetos que se dibujan, representan presiones, restricciones, ideales, fantasías, necesidades de protección, autoridad, conductas fóbicas. Lluvia escasa que da cuenta que la persona se siente con posibilidades de defenderse frente a las presiones ambientales. Objetos inanimados y adornos posibilitando obstáculos, en la que debe analizarse la ubicación de los mismos. Árboles, plantas, flores: Aunque generalmente funcionan también como obstáculos, hay que detenerse en el análisis de estos dibujos. En el indicador de paraguas como defensa, hubo ausencia de este objeto, lo cual da cuenta de falta de defensas. En el indicador de partes del cuerpo, está presente la cabeza; que fue lo último que dibujó, la cara, que es el contacto social, lo que se muestra, los ojos sin pupilas, que da cuenta inmadurez emocional, , negación a sí mismo y contra el mundo, dependencia materna, vaciedad, la boca lineal, indicando tendencia verbal sádica o agresiva. Dibujó también orejas, dando cuenta a la preocupación por críticas, mentón sombreado, que da cuenta la tendencia a dominar, a ejercer el poder, cabello sombreado o sucio, indicando regresión anal-expulsiva, sin manos, indicando la negación de dar y/o recibir, egoísmo y los pies, evidenciando el símbolo sexual.
En el indicador de identidad sexual se espera que el sujeto haya dibujado la figura correspondiente a su sexo. En cuanto a los indicadores que no estuvieron presentes se encuentra el dibujo de un personaje y no de una persona.
En relación a las expresiones de conflicto en el dibujo, no existen indicadores en el dibujo que den cuenta de ello. Pero en relación a los mecanismos de defensas, se encuentra presentes: el desplazamiento, que da cuenta de la necesidad de adicionar nuevos objetos u otras figuras. Fondo muy decorado y preocupación por determinadas zonas. La anulación que está representada por personas que necesitan borrar permanentemente o necesitan tachar una figura y hacer otra, o hacen una cosa en tanto verbalizan otra. A veces sombrean los dibujos. También suelen hacer un dibujo sobre otros objetos ya realizados, de alguna manera ocultándose, y por último la represión en la que presentan las figuras como completas, armónicas, no sexualizadas, muy vestidas o tapadas. Faltan los rasgos sexuales secundarios.Pueden aparecer cortes marcados en la cintura, cortes de la figura a nivel genital o tronco sólo. Dureza en los movimientos, pobreza.
De acuerdo al análisis del dibujo, los indicadores que sobresalen y que están presentes con mayor frecuencia son ansiedad, regresión anal - expulsiva, dominar, falta de confianza en sí mismo, presiones, restricciones, preocupación por las críticas, dependiente de presiones instintivas, inmadurez emocional y egoísmo.
Además, un indicador sumamente relevante que es el paragua está ausente, lo cual da cuenta de una falta de defensas frente a situaciones de tensión, de lo cual se podría pensar que es lo que lo lleva a ponerse obstáculos a sí mismo para no avanzar en la vida y también al no querer asumir responsabilidades como una manera de negarse a sí mismo y contra el mundo.
No obstante, también se encuentran indicadores como personalidad eufórica y energética, con necesidad de crecer, con avance hacia el futuro, por lo que se podría ubicar que a pesar de todo hay cierta disposición e intento del sujeto para enfrentar el mundo.
HIPÓTESIS HTP
Hipótesis diagnóstica de la Casa:
A partir del análisis de la parte no verbal del dibujo de la casa, teniendo en cuenta los indicadores significativos, se puede decir que la raíz de su sintomatología podría deberse a la falta de afecto en el hogar, generando sentimiento de rechazo por parte de los padres y necesidad de afecto. Además, se podría decir que tiene la necesidad de seguridad, lo que lo podría llevar a una grandiosidad compensatoria o comportamientos obsesivos; a su vez se podría decir que todo ello ha producido el desarrollo de conductas defensivas, aislamiento, evasión, tensión, ansiedad y rechazo. Se puede considerar que esta conducta defensiva le procuraría inecuación, reticencia e indecisión en relación al ambiente familiar.
Hipótesis diagnóstica delárbol:
A partir del análisis de la parte no verbal del dibujo del árbol, teniendo en cuenta los indicadores significativos, se puede decir que percibe su ambiente de forma restrictiva y es esto lo que le provoca la tensión y ansiedad, por consecuente, esto connotar en falta de control sobre los impulsos además, se da cuenta de una necesidad de seguridad, que se podría evidenciar en sentimientos de aislamientos junto con la lucha de autonomía y ciertas tendencias obsesivas compulsivas que lo podrían llevar a la búsqueda de satisfacciones sobrecompensatorios.
Hipótesis diagnóstica de la persona:
A partir del análisis de la parte no verbal del dibujo de la persona, teniendo en cuenta los indicadores significativos, se puede decir que se presenta con una postura desafiante, pero de la misma forma con una necesidad de seguridad, de ello, se podría pensar que, debido a esta ambivalencia podría experimentar dependencia, ansiedad, rigidez y tensión. También, da cuenta de gran inquietud y preocupación en el ámbito sexual, que lo podría llevar a sentimientos de impotencia, agresión y hasta inadecuación. Además, presenta preocupación fálica, lo cual podría considerarse que en ocasiones connota regresiones.
Hipótesis diagnóstica general de la parte no verbal:
Se puede dar cuenta de que su malestar radica por fuertes necesidades de seguridad, que lo llevarían a encontrarse en constante estado defensivo, de ansiedad, de tensión y de rigidez, pudiendo traer como consecuencia comportamientos ambivalentes como aislamientos, evasión, rechazo, inecuación, reticencia, indecisión, dependencia, tendencias obsesivas compulsivas, satisfacción sobrecompesatoria y hasta falta de control sobre los impulsos; pero también a una lucha por la autonomía y una postura desafiante. Además, presenta un indicador sumamente importante que da cuenta de gran inquietud y preocupación en el ámbito sexual, que lo podría llevar a sentimientos de impotencia, agresión y hasta inadecuación; por otro parte, existe preocupación fálica, lo cual podría considerarse que en ocasiones connota regresiones. A todo ello se podría pensar que la raíz de su sintomatología podría deberse a la falta de afecto en el hogar, generando sentimiento de rechazo por parte de los padres, necesidad de afecto y de seguridad.
 Hipótesis Diagnóstica de la parte verbal 
Hipótesis diagnóstica de la Casa: La prueba del dibujo de la casa genera una mezcla de asociaciones conscientes e inconscientes acerca del hogar y las relaciones interpersonales íntimas. Además de proporcionar un indicador acerca de la habilidad del sujeto para funcionar bajo las tensiones de las relaciones humanas íntimas y para analizar de manera crítica los problemas creados por situaciones dentro del hogar.
De acuerdo al análisis de las respuestas verbales, se puede decir que, muestra una adecuada prueba de realidad que le permite estabilidad y economía en el mantenimiento para otro. En relación a su hogar actual, muestra sentimientos ambivalente de afectos y hostilidad hacia quienes conforman su hogar, además presenta fuerte necesidad de afecto paternal, protección y seguridad. También se manifiesta relaciones en la familia con énfasis de estar “por encima”; además, da cuenta de haber tensión dentro del ambiente familiar. Con respecto a sus relaciones interpersonales, muestra estrecha relación hacia sus amigos y su tío.
Hipótesis diagnóstica de la Árbol: La prueba del dibujo del árbol genera más asociaciones preconscientes e inconscientes que los otros dos dibujos y representa una expresión gráfica de la experiencia de equilibrio que siente la persona y de su punto de vista sobre los recursos que tiene su personalidad para obtener satisfacción en su entorno.
De acuerdo al análisis de las respuestas verbales, se puede decir que, el paciente se identifica con el miembro de la familia más cercano, en este caso es el tío. Este indicador podría dar cuenta cómo concibe Edin a este miembro de la familia, generando sentimientos de paz y tranquilidad, siendo este fuente de protección , buena salud, seguridad, afecto y sabiduría. También se podría decir que el paciente revela una actitud frente el ambiente insatisfactoria debido a lo ocurrido en el pasado. En cuanto a la opinión que tiene el sujeto de la fuerza de su yo es adecuada, mostrando que el grado en el que se siente atacado por el ambiente no es sobresaliente, sino que son “cosas que le pasan a cualquiera”. 
Hipótesis diagnóstica de la Persona: La prueba del dibujo de la persona genera más asociaciones conscientes que los de la casa o el árbol, incluyendo la expresión directa de la imagen corporal. La calidad del dibujo refleja la habilidad del sujeto para mantener relaciones personales y para someter su yo y sus relaciones interpersonales a una evaluación crítica y objetiva.
De acuerdo al análisis de las respuestas verbales, hubo una identificación precisa con la persona dibujada, de la cual se podría decir que, muestra sentimientos poco placenteros u hostiles hacia sí mismo. Da cuenta de cierta fijación en el pasado, de un yo antes de consumir drogas, del cual se mostraba alegre, pero también ansioso, temeroso, en busca de una identidad propia. Además da cuenta de relaciones con los demás como experiencias traumáticas, de sentirse maltratado, y dentro de este ambiente, su mamá tiene valor emocional. Todo ello ha conllevado a una fuerte necesidad de seguridad, de afecto, de apoyo, de estatus y poder en el paciente, pudiendo evidenciarse en sus pensamiento obsesivos, sentimientos de culpa, resentimiento o aturdimiento. 
Hipótesis diagnóstica general de la parte verbal:
Se puede decir que, Edin, se encuentra ajustado a la realidad, sin embargo, hay una significativa fijación en el pasado, experimentado como traumático, insatisfactorio que de alguna forma interfiere en sus pensamientos y sentimientos actuales, evidenciándose en pensamiento obsesivos, sentimientos de culpa, resentimiento o aturdimiento; además muestra tanto sentimientos pocos placenteros u hostiles hacia sí mismo, como fuerte necesidad de afecto, protección, seguridad, de apoyo, de estatus y poder. Con respecto a las relaciones interpersonales, da cuenta de estrecha relación hacia sus amigos, se presenta como gran referente un miembro familiar, su tío; pero muestra sentimientos ambivalentes de afectos y hostilidad hacia quienes conforman su hogar, su mamá le representa valor emocional. Por último, se podría decir que está en la búsqueda de una identidad propia, que en ocasiones le provoca ansiedad o temor.
Hipótesis Diagnóstica Final 
De manera general, se puede dar cuenta de que, hay malestar significativo en el paciente del que se podría pensar que su raíz radica en un suceso del pasado significado como traumático e insatisfactorio. A nivel intrapersonal, se podría decir que, muestra sentimientos pocos placenteros u hostiles hacia sí mismo, además de fuertes necesidades de seguridad, protección, afecto, de apoyo, de estatus y de poder, todo ello le traen como efecto encontrarse en constante estado defensivo, de ansiedad, de tensión y de rigidez, y por consecuente, manifestarlos por un lado, en comportamientos ambivalentes como aislamientos, evasión, rechazo, inecuación, reticencia, indecisión, dependencia, tendencias obsesivas compulsivas, satisfacción sobrecompesatoria y hasta falta de control sobre los impulsos; pero también a una lucha por la autonomía y una postura desafiante; por otro lado, en sentimientos de culpa, resentimiento, impotencia, agresión, inadecuación o aturdimiento. En relación a la sexualidad, da cuenta de gran inquietud y preocupación fálica, lo cual podría considerarse que en ocasiones connota regresiones. A nivel interpersonal, da cuenta de estrecha relación hacia sus amigos, se presenta como gran referente un miembro familiar, su tío; pero también da cuenta que la falta de afecto en el hogar es significativa, generándole sentimientos ambivalentes de afectos y hostilidad hacia quienes conforman su hogar, sentimientos de rechazo hacia los padres y su madre lerepresenta valor emocional
9.	DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO 
En base al discurso del paciente no se evidencia la presencia de una estructura psicótica ni perversa. Por el lado de la psicosis no se identifica ningún fenómeno elemental ni una construcción de una nueva realidad. En cuanto a la perversión, no se evidencia ningún objeto fetiche en el paciente para alcanzar su satisfacción sexual. El sujeto que es perverso “ya sabe todo lo que hay que saber sobre el goce” (Miller, 1997, p. 27), ya que tiene conocimiento de cómo, dónde y con quien alcanzar esta satisfacción, teniendo certeza de su goce, lo cual no sucedió en Edin, dado a que la irrupción de goce, de un no saber hacer con ello, fue lo que lo llevó al consumo de drogas. 
Por lo que podemos inferir que Edin está asentado en una estructura neurótica, ya que lo fundamental en esta estructura es que se trata de un sujeto de duda, se cuestiona sobre su ser, su existencia y su deseo, en las que implica: qué quiero, de dónde vengo, quién me ama, a quién amo, entre otras. En cuanto a la modalidad de su estructura, se puede pensar en una neurosis obsesiva, debido al mecanismo de defensa que resalta en todas las pruebas proyectivas ligado con su discurso. El aislamiento es una estrategia que permite eludir la represión, los pensamientos no son olvidados, ya que permanecen el la conciencia pero son despojados de cualquier tipo de afecto. Esto es puesto en evidencia cuando Edin hablaba de sus temas familiares, de la situación que vivía en su hogar disfuncional y de la relación que mantenía con su madre.
También se encuentra presente las preguntas sobre su ser, qué tiene que hacer, cómo lo va lograr, que han estado presentes durante toda su vida, contemplando distintas perspectivas según la etapa que estaba transcurriendo acompañada de la situación. Estas rumiaciones, dudas acerca de sus inseguridades, sobre la vida y su supervivencia. El síntoma que se encuentra en Edin que lo llevó a evitar la angustia, fue la droga. Esta sustancia le permitia que no le importara mucho los conflictos que tenía con la mamá y las constantes demandas e imperativos de esta, también le permitía evitar las exigencias sobre su futuro. Es decir, a partir de la droga, acallaba de manera contundente las problemáticas y todo lo que le generaba angustia, lo insoportable. Además, se puede evidenciar la presencia de sentimientos culpa en el sujeto, lo que asienta la posibilidad de una estructura neurótica. Edin manifiesta que de cierta forma se siente culpable por demandar atención y preocupación a su madre, sabiendo que debido a que el padre los abandonó, ella era la única proveedora de sustento en el hogar. Este sentimiento se ha ido intensificando a los largo de los años, y en lo más actual, se puede presenciar, cuando el paciente menciona que le han puesto varias observaciones, que ha llevado a perjudicar a sus compañeros, ya que ha sido culpa suya, porque si él no hubiese propuesto nada, no los hubiese perjudicado. Entre estas observaciones, está una vez que hicieron una fiesta y empezó a bailar “marroneo” con sus compañeros, dejando ver sus genitales porque unos de internos bajos sus pantalones. En otra ocasión los encontraron jugando “Charlie Charlie”, manifestando que estaba un poco aburrido. Y la última observación por la que le pusieron el ultimátum, fue porque propuso jugar a masturvarse con sus compañeros, y luego los encontraron poniéndose el semen por la cara. 
La situación de riesgo que se puede establecer frente estos indicadores, es la fuerte tendencia del paciente por acelerar su salida con conductas que no son permitidas en el centro, sin tener que ser él quien voluntariamente tome la decisión. De esta manera, se encuentra que ha sido el Otro institucional quien tomó las medidas necesarias, librandolo de toda responsabilidad. 
10.	RECOMENDACIONES
· Potenciar sus condiciones subjetivas y el constante trabajo psicológico que se ha ido estableciendo en su estancia en el centro, ya que debido a su predisposición por mejorar, corregir sus errores y salir adelante se ve reflejada en su proyección a futuro. 
· Fortalecer el vínculo afectivo con su progenitora, ya que la madre está dispuesta a resolver los conflictos pasados y establecer una verdadera relación madre e hijo, procurándole afecto y atención. 
· Promover un aprendizaje interactivo, fomentando el equilibrio personal, familiar y social, contribuyendo de esta forma al desarrollo humano y trascendente. Este le permitirá seguir teniendo pensamientos positivos, con una visión y perspectiva diferente de la vida. 
BIBLIOGRAFÍA 
Cerrone, L. (2016). El síntoma desde el psicoanálisis (Trabajo de grado). Universidad de la
República, Montevideo.
Miller, J. (1997). Introducción al método psicoanalítico. Argentina: Paidós.
Ramírez, M. (2003). Las Dos notas sobre el niño de Jacques Lacan: un comentario
intratextual. En Psicoanálisis con niños y dificultades en el aprendizaje (pp.24-134).
Buenos Aires: Grama.
Ramírez, M. (2014). Despertar de la adolescencia. Freud y Lacan, lectores de Wedekind.
Buenos Aires: Grama ediciones.
Salamone, L. (2014). El silencio de las drogas. Buenos Aires: Grama ediciones.