Ensayo lenguaje

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Estrategia de Análisis de textos Científicos en Estudiantes de Psicología 
Nayeli Muñoz 
Ciencias Psicológicas, Universidad de Guayaquil 
Lenguaje y Comunicación 
Patricia del Pilar Garcia 
5 de agosto del 2022 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://campusvirtual3.ug.edu.ec/course/view.php?id=26
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En el siguiente ensayo se estará abordando aquellas herramientas metodológicas para el 
mejor desempeño de estudiantes tanto de colegios como de universidades. Este ensayo tiene 
como finalidad lograr que los estudiantes de Psicología se perfeccionen en sus estudios e 
investigaciones ya que es una ciencia que demanda tiempo a la lectura, conseguir que ellos sean 
los creadores de grandes investigaciones y puedan aplicar de manera correcta y optima todas 
aquellas alternativas metodológicas que están a sus disposiciones, también se estará analizando 
los problemas que se suscitan a la aplicación de una lectura critica. 
La carrera de Psicología posee contenidos educativos los cuales, la mayoría de estos se 
basan en teorías y metodologías, esto implica que los estudiantes sean capaces de leer y lograr 
una lectura comprensiva, que puedan inferir y sacar sus propias conclusiones. Los sistemas 
educativos quieren implementar conocimientos sobre un mejor aprendizaje y el almacenamiento 
optimo de información, sin embargo, esto no es un tema que solo competa a las universidades, 
sino, a las escuelas y colegios, los estudiantes deben tener buenas bases sobre el funcionamiento, 
entendimiento y compresión de los textos científicos, para asi evitar confusiones y ambigüedades 
en los relatos científicos. Algunas investigaciones realizadas por científicos, han arrojado 
resultados desfavorables sobre el nivel de habilidades lingüísticas que poseen estudiantes 
universitarios, estos no han sido capaces de desarrollar habilidades las cuales permiten una 
rápida comprensión de textos, presentaron dificultades en su vocabulario, además, de la escasez 
de la tolerancia al momento de leer textos largos, inclusive mostraron dificultades para sintetizar 
y parafrasear algún texto, el análisis detallado y razonado de temas complejos, estas 
investigaciones descubrieron aquel vacío que presentan los estudiantes, no obstante, esto se 
presenta como un factor de riesgo en la creación de profesionales óptimos, mas aun si son 
estudiantes de Psicología, ya que es una ciencia exigente en la lectura crítica. 
 
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Por ello, se pudo añadir una estrategia propuesta por Santoyo (2001), la cual era el 
análisis y evaluación de textos que estaba apoyada en un modelo contextualista. Este tomó 
como muestra “conductas básicas”, entre ellas la atención conjunta, el seguimiento de 
instrucciones, la identificación, el manejo de tiempo en la comprensión de una lectura, la 
memorización, etc.; también, habilidades de mayor rango que son análisis, síntesis, todo esto 
para que puedan actuar de manera rápida, concisa y precisa en la solución de problemas. Este 
modelo se basaba en varias categorías, las cuales debían desarrollarse para lograr el análisis 
con éxito, en todo caso, Santoyo da unas pautas, las cuales son ; un trabajo debe presentar 
una justificación, debe tener un objetivo, contener una buena trama argumentativa, en toda la 
narración de texto debe estar de forma clara, ordenada y concisa la información y contener una 
conclusión propia, el estudiante debe lograr influir y hacer cuestionar al lector todo lo planteado 
en algún artículo científico. 
Con estas pautas Santoyo, cree que se puede lograr un desarrollo en las habilidades de 
conocimientos de los estudiantes, por ello se realizó un estudio en donde se aplicaban estas 
series de categorías, los resultados que se pudieron obtener es que los alumnos presentaron 
una mejoría en la ejecución de los análisis, no obstante, no se puede decir lo mismo de los dos 
otros grupos. 
Tales resultados también mostraron que los alumnos, mientras más compleja sea la 
metodología, se requería de un tratamiento mayor por su dificultad, por ello requerían un buen 
manejo de los aspectos teóricos y metodológicos 
Para concluir, los estudiantes deben presentar un interés propio por el aprendizaje de 
estas bases teóricas y metodológicas para la comprensión y análisis de los textos científicos. El 
conocimiento de estas categorías debe ser implantada desde las escuelas, las cuales deben 
ser exigentes, para así, al llegar a la universidad, no presenten dificultades en sus habilidades, 
y sean capaces de crear sus propios análisis, con el fin de obtener excelentes profesionales 
que sepan formar una excelente redacción y comprensión crítica de los textos. 
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Referencias 
Luisa, C. I. M., Carlos, S. V., & del Refugio, L. G. M. Estrategia de análisis de textos 
científicos en estudiantes de Psicología. 
Santoyo, C. (2001). Estrategias de avance en comprensión, análisis y evaluación de 
textos científicos y profesionales. Cuadernos de planeación de alternativas docentes. 
Aportación al estudio de la formación en Habilidades Metodológicas y Profesionales en las 
ciencias del comportamiento, 2. Capítulo 1. 
 
 
 
	Referencias