Organizaciones e Instituciones - María Luz Asprella

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Definiendo las Organizaciones:
Década del 50: involucró grupos humanos comprometidos con objetivos comunes y excluidos los intereses individuales: 
· Club de Fútbol
· En 1953. se agrega el concepto de quién domina la organización.
· En 1958, Allen define. Organización es una estructura o un mecanismo que permite a seres vivientes trabajar juntos con efectividad.
· Analiza 3 conceptos: 
· - estructura
· - Equipo de hombres
· - Objetivos
En la actualidad:
· Organización es el patrón de formas en que grandes cantidades de personas (demasiadas para tener contacto cara a cara) dedicadas a un complejo de labores, se relacionan entre sí para establecer y llevar a cabo sistemáticamente unos fines en los que todos han convenido.
Algunos autores hablan de patrón de formas o modos de hacer, de Liderazgo, grandes cantidades de personas, acuerdo sobre fines, consecución sistemática, estructura, tecnología y personalidad son factores que permiten unificar el comportamiento humano.
· si logramos formalizar una estructura, si se le da importancia al factor tecnológico, si se respeta la personalidad del individuo, si existen interrelación y vínculos. Todo integrado: ORGANIZACIÓN
· Las organizaciones son sistemas compuestos por partes que se entrelazan y unifican por procesos para permitir que se alcancen los objetivos: Desarrollo, Estabilidad, Interacción.
Puntos para que las organizaciones sean viables:
· - Inteligencia
· - Proyecto compartido
· - Flexibilidad y adaptación
· - Diálogo permanente.
· - Rehabilitación del potencial humano.
· - Relaciones grupales.
· - Autocontrol del trabajador.
· - Ejercicio de la Autoridad
· - Información
· 
SISTEMA: Conjunto de elementos entre los cuales existen relaciones tales que toda modificación de un elemento o de una relación implica la modificación de otros elementos y relaciones.
La partes del Sistema:
· El individuo
· La organización formal.
· La organización informal.
· La tecnología
· El contorno socioeconómico
· La interdependencia.
· Los procesos que encadenan y unifican las partes son:
· Las comunicaciones
· El funcionamiento integral como un sistema.
· Las decisiones.
INSTITUCIÓN:
Las instituciones son territorios geográficos, materiales y simbólicos. Se caracterizan por constituir una de las zonas en que la sociedad divide sub terrenos, asignándole una función especial relevante: la de inscribir huellas estructurantes y significantes en sus miembros. También se las puede entender como formas sociales establecidas, sino que hace referencia a los procesos por los cuales toda sociedad se organiza a través de un movimiento continuo de construcción y desconstrucción.
En toda institución se articulan dos tendencias complementarias:
Lo instituido: lo normado, establecido, estipulado. Es resultado de una necesidad y expresa iniciativas de los sujetos. (TENDENCIACONSERVADORA).
Lo instituyente: aquello que puja por cambiar, innovar e integrarse a lo ya dado. (TENDENCIA INNOVADORA).
Ambas son necesarias para el funcionamiento de la vida institucional. Institución según diversos autores:
Algunos autores opinan que la institucionalización constitutiva del sujeto se efectúa a partir de una prohibición.
Otros afirman que la relación de los sujetos con la institución no es otra que la relación de los sujetos con la ley.
Integrando conceptos sociológicos y psicoanalíticos, la institución implica establecer determinaciones y leyes diferentes, no solo leyes jurídicas, sino maneras obligatorias de percibir y concebir el mundo social y físico y maneras obligatorias de actuar en él. 
A partir de la norma : en las instituciones se desarrollaran diferentes posiciones (JERARQUÍAS). Esto dependerá de cómo los actores sociales se apropien de su grado de libertad frente a las formas posibles de normas:
Prescripciones o prohibiciones: Representa el simultáneamente el instrumento y el efecto de sujetamiento. (Relacionado con lo instituido).
Zonas grises: Zonas de incertidumbre donde los comportamientos no están reglados. Esto da lugar a lo instituyente. La norma así, ofrece protección y seguridad, pero al mismo tiempo reprime y limita. Todo sujeto oscila entre estos movimientos ambivalentes. 
El término Institución remite a todo lo que está establecido, reglamentado, y nos remite a: 
Norma: “modelo a que se ajusta una fabricación; regla”.
Regla: “principio; pauta; disciplina”.
Ley: “Regla obligatoria o necesaria; estatuto o condición para algo. Proviene del Latín “ligare”: ligar
Es difícil, imposible, pensar las instituciones, así como las sociedades, sin leyes y normas que organicen las relaciones de los sujetos entre sí
“En las Instituciones son necesarias las reglas que abren el espacio para que se pueda cumplir con la función específica”.
“En el corazón de la relación de los actores con la institución se encuentran movimientos simultáneos y contradictorios de atracción- repulsión.
Los movimientos de Atracción Repulsión de relacionan con los términos de certidumbre e incertidumbre.
El conjunto de leyes y normas tienden a hacer previsibles los comportamientos: certidumbre.
Pero hay entremezcladas en los distintos roles: zonas de incertidumbre. Certezas, incertidumbres, espacios de libertad: conceptos vinculados con un concepto central: PODER.
El poder remite a las relaciones de intercambio entre los actores. 
Es consustancial con las relaciones sociales y por ende institucionales.
Existe en una Red de relaciones y supone la potencialidad de prescribir o prohibir las conductas de los actores.
Se basa en distintas fuentes y adquiere distintos grados de legitimidad.
Pensar en relaciones de intercambio asimétricas implica reflexionar acerca de los CLIVAJES presentes en las instituciones para poder trabajar en las articulaciones respectivas.
El término CLIVAJE proviene de la química y designa, en los cristales, los distintos planos o zonas donde la unión de los átomos se vuelve más débil. Es decir, que esas zonas se constituyen en posibles planos de ruptura o fractura.
Las Instituciones están atravesadas por diferentes clivajes.
-Uno separa agentes de usuarios.
- Equipos de conducción y equipo docente
- Entre distintas áreas
- Entre equipos de conducción y coordinadores de área
- Entre coordinadores de área y docentes
- Los modos particulares en que se den esas zonas y cómo se posicionan los actores frente a los mismos, en cada institución, configurará distintas Redes de Poder.
Las Instituciones encarnan y representan la exigencia, pero también es imposible prescindir de ellas. Hay que seguir debatiendo cuáles son las formas de ligarse constructivamente con las Instituciones, evitando someterse a ellas, pero operando con astucia en el plano de la apropiación subjetiva que haga el trabajador de su tarea, en el cómo negocia con la Institución y la manera de ejercitar creativamente su trabajo. RICARDO MALFÉ
Es la estructura relativamente permanente de los modelos de comportamiento que guían a los grupos a la satisfacción de ciertas necesidades sociales básicas.
Indica la forma de estructuración de los roles entre sí.
Es una parte de la Cultura.
No es ni una persona, ni un grupo (aunque vaya unida a ellos).
GRUPO: Es una pluralidad de personas que ponen en acto las Instituciones: en cuanto siguen un Modelo de Comportamiento para satisfacer una necesidad social básica, en nuestro caso Educación, recibe el nombre de Institución.
Modelo de Comportamiento, actitudes internas , costumbres, normas , usos, Ordenado alrededor de determinados fines sociales.
· MCIVER aconseja para diferenciar, tener en cuenta dos nociones:
· Reunión: Grupo
· Procedimiento: Institución. Modo de hacer o satisfacer algo.
FUNCIÓN DE LAS INSTITUCIONES:
· Simplificación del comportamiento individual.
· Las relaciones sociales (indispensables para la vida social) se hallan estructuradas.
· Desempeñan un papel de estructuración y de estabilidad.
· Control Social.
· Algunas funciones son negativas:
· Obstáculo para el progreso.
· Frustración de la personalidad.
· Disminución del sentido de la responsabilidad.