Michèle Petit Leer el mundo Experiencias actuales de transmisión cultural - Romi Scuderi

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LA IMPORTANCIA de la lectura
rara vez se explicita, como si fuera
de suyo. Y así y todo... Henriette
Zoughebi, que dirigió durante mucho
tiempo el Salón del Libro Infantil de
Mon- treuil, me contó un día una
escena a la que ella había asistido: un
niño miraba a su maestra sumergida en
un libro; intriga- do, se acercó a ella y
le hizo esta pregunta: "Señorita, ¿por
qué lee, si usted ya sabe leer?"
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Así, ya: la lectura tiene mucho que
ver con el espacio, toca los cimientos
espaciales del ser. Parece ser un atajo
privilegiado para encontrar un lugar,
meterse allí, anidar.
Cuando escuché a personas que me
contaban sus recuerdos de lectura, y
entre ellos a muchos hijos de inmigrantes,
al po- co tiempo me sorprendió
constatar que esos recuerdos solían
estar asociados con metáforas
espaciales. Más precisamente, mis
interlocutores hablaban de un espacio
que, literalmente, les habría dado
lugar: "los libros eran una tierra de
asilo”, “era un paisaje mío”, “tenía un
lugar propio, mis libros, todo eso”, “los
libros eran mi casa, siempre estaban
ahí para recibirme”, etc. Para designar
ese espacio, utilizaban términos que
remitían a algo vasto (un país o un
universo, otro continente, inmen- so,
una tierra de asilo, un paisaje), pero
también a algo íntimo (un amparo,
un refugio, una choza en una
isla...).
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