2 HISTORIA TEORICA SEGUNDA PARTE (20)

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Clase 12 Teorica 
En Clase - Los Sesenta: 
Hipotesis 
 
Eventos 
Intro 
● Todas las rebeliones se rebelan contra el orden de las cosas (cosas distintas, pero 
siempre contra estatales). 
● Son movimientos muy distintos pero tienen la idea revolucionaria y contestataria en 
común. 
● Todos plantean una forma de cambiar el mundo, una utopía. → Cuestionan mucho las 
cosas. 
 
Los 50 - Raíces Históricas del movimiento 
➔ Hip: Aquello que se opone a las formas convencionales de la vida social. Espiritu 
anticonfromista de la cultura norteamericana. 
◆ Surgen grupos de cuestionamiento a la cultura, que por cierto estaba muy 
bien económicamente. 
➔ Hipsters: Gente identificada con la cultura negra. Anti WhiteAngloSaxonPuritans. 
(Wasp) 
➔ Generación beat: Escritores bohemios, subcultura literaria, anti conservadores. 
Cuestionan el gobierno norteamericano pero no eran comunistas, cuestionan las dos 
cosas. → Más anarquistas, liberales. No tienen ideología política clara. 
◆ Kerouac → On the road. 
◆ Alan Ginsberg → Poeta. 
◆ Le dan una base intelectual al rock and roll clásico de los 60. 
 
Los 60 
● Economia: 
○ Crecimiento: 
■ Economico 
■ Demografico → Baby boom 
○ Estado de bienestar y pleno empleo. → Sin carencias económicas importantes. 
○ Cultura de consumo → Publicidad 
○ Aburrimiento? → muchos jóvenes aburridos, ven la cultura de consumo como 
algo perecedero → críticas al consumo y a los medios masivos de comunicación. 
● Politica: 
○ Presidencia de Kennedy 61’ - 63’ → Intenta reformar a los estados del sur → 
Trabas en el poder legislativo. 
○ Estados del Sur → Muchísima segregación, social y económica. 
○ Alianza Para El progreso: 
■ Financiar y ayudar a américa latina, para que no se conviertan en 
comunistas 
■ Evitar la situación de Cuba, que se acercaba a la URSS, 
triunfando el socialismo. 
■ Igual al Plan Marshall 
■ Muchos países se convierten en dictaduras en vez de mayor 
democracia. 
○ Momento más álgido de la guerra fría: 
■ Fidel Castro se declara comunista. (Cuba) 
■ URSS se acerca a Fidel Castro → Establece misiles secretos en Cuba 
■ Inteligencia USA descubre los misiles 
■ Casi van a una guerra mundial nuclear. 
■ Finalmente Rusia saca los misiles a cambio de que USA saque unos 
misiles de Turquía → Se relaja la crisis. 
○ 1963: Kennedy Asesinado → Asume Lyndon Jhonson 
■ Toma una serie de medidas internas → Desarrollar el estado de 
bienestar. 
■ Impulsar programas sociales. 
■ La Guerra de Vietnam venía desde antes y Jhonson tenía una situación 
adversa en las manos. 
● Negó la paz y continuó en la guerra de Vietnam, envió cientos de 
miles más a la guerra. → Odiado por esto. 
○ Fin de la segregación en el sur: 
■ Resolución de la situación del sufragio. 
■ Activación de los movimientos por derechos civiles. 
■ Intervención de tropas federales en el sur. → Resistencia blanca 
(backlash) 
■ 63’ Marcha sobre washington de Martin Luther King → ‘I have a dream’. 
■ 65’ acta del derecho al sufragio para los negros en los estados del sur. 
■ 68’ Martin Luther King asesinado. → Acta de derechos civiles. 
● Los Jóvenes: 
○ El mundo se separa por edades 
○ ‘Desconfia de todo aquel que sea un adulto’ 
○ Rock como emblema de la juventud. 
■ Transgresión a la edad y la raza 
■ Musica de negros para blancos. 
■ Crítica la segregación. 
 
Rebelion Cultural - Hippies 
● Centro en Nueva York y en Londres 
● Estados Unidos política al rock y a los músicos ingleses (The Beatles) 
● La guerra de Vietnam tiene influencia en este movimiento. 
● Deriva en un movimiento contracultural: Movimiento hippie. 
○ Propone un cambio en el modus vivendi, el estilo de vida. 
○ Llevar la rebelión a la vida cotidiana: Comunitaria y anticonformista. 
● Antisistemas, crítica a los políticos, al estado en general, libertarios. 
● Cuestionan las relaciones tradicionales de amor. 
● Rebelión pacífica, una revolución interior. Primero hay que cambiar uno y luego 
cambiar al mundo. 
 
Rebelion Estudiantil - Mayo Frances 
❖ Rebelión en contra del sistema universitario 
❖ Jóvenes → Fuerza política. 
❖ Protesta negra y antibélica. 
❖ Epicentro en París, pero pasa en todos los países. 
❖ Crítica a la sociedad capitalista pero no desde el comunismo, un cambio desde 
adentro. 
❖ Romper con el poder en todos sus ámbitos. 
❖ Rechazo a la abundancia y el consumo como paradigma de felicidad. 
❖ ‘La nueva izquierda’ → Críticas al comunismo y al capitalismo. 
❖ Cuestionamiento de la función social de la educación. 
❖ Estudiantes toman las universidades -> Se radicaliza el conflicto -> Obreros se unen 
a los estudiantes. 
❖ Feminismo clave. 
➢ Segunda ola de feminismo 
➢ Igualdad formal ya estaba, pero ahora marcan la igualdad social. 
➢ Cambiar el ámbito privado para modificar el público. 
➢ Lo personal es politico. Mm 
 
Rebelión Contra la URSS - Primavera de Praga 
Lo vimos la clase pasada 
 
Guerras de Liberación tercermundista - Guerrillas