SimentalCruz_Alejandro_M0S3AI5

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(
Actividad integradora 5
Semana 3
)
Mi pasado y presente educativos
En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las preguntas guía para completar tu propia tabla.
1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.
Ejemplo:
	
Preguntas guía
	Cómo fue mi educación en...
	
	Primaria
	Secundaria
	Participación del profesor
· ¿Cómo te enseñaba?
· ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar?
· ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
	Nos enseñaban en un aula y había una profesora asignada a cada grupo te impartía todas las materias, apoyado de libros y actividades. Después de enseñarnos algún tema, nos preguntaba si había dudas y levantábamos la mano para tener un turno.
	Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve un profesor por año, que nos proyectaba vía satélite programas especiales que duraban 20 minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios por tema en el cuaderno.
Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que viéramos los programas.
Preguntaba si teníamos dudas; algunos compañeros levantaban la mano para decir las suyas.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizabas en las clases?
· ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases?
· ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?
	Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de las actividades en clase o de tarea las realizábamos de manera individual, Aunque para exposiciones o maquetas trabajábamos en equipo después de la escuela. 
	Las actividades que realizaba en las clases eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar todos los apuntes en hojas blancas y copiar en los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos durante las clases, aunque fuera sobre el tema que se revisaba.
	Salón de clases
· ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes?
· ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?
	Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, estaban acomodadas en filas. Éramos alrededor de 30 estudiantes y en cada grado cambiábamos de salón, pero todos eran muy parecidos, sólo cambiaban los adornos o carteles que las profesoras colocaban. 
	Mi salón era muy pequeño. En promedio asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el aula con otro grado que sólo tenía cinco alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de nuestras casas y entrábamos a un salón especial para ver los videos.
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluaba?
· ¿Cómo te evaluaba?
· ¿Cuándo te evaluaba?
· ¿Dónde se asentaba tu calificación?
	La profesora se encargaba de evaluar a todos, consideraba la asistencia, las tareas y el trabajo diario en clases, pero lo que tenía mayor valor eran los exámenes de cada bimestre, uno por cada materia que llevábamos. 
	El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada unidad. 
Anotaba bimestralmente las calificaciones en una boleta; las reprobatorias las escribía con rojo.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
· ¿Qué actividades realizabas para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio utilizabas?
	Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 horas, y en casa después de clases eran cerca de tres horas diarias para hacer las tareas y estudiar para los exámenes. Solíamos leer, escribir, realizar dibujos y maquetas; nos apoyábamos en el libro de texto.
	Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de mi casa, después de comer, junto con mis hermanos. En promedio, pasaba dos horas diarias haciendo mis apuntes y subrayando en los libros lo más importante.
	Servicios institucionales 
· ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra) 
	Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la dirección. 
	El profesor era nuestro orientador y tenía las juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico. 
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
	
Preguntas guía
	Cómo fue mi educación en...
	
	Primaria
	Secundaria
	Participación del profesor
· ¿Cómo te enseñaba?
· ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar?
· ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
	La maestra nos enseñaba mediante libros y nos explicaba para que entendiéramos mejor,
Utilizaba libros, pizarrón para escribir información y todo nos quedara más claro ,
Nos trataba de manera respetuosa hacia nosotros.
	Se nos enseñaba mas de forma que hablara el maestro, no quiero decir que en primaria no se hacía pero en secundaria se notaba mas esto,
Se utilizaban videos e incluso canciones educativas, de las misma manera que en primaria respetuosa pero siempre con un poco mas de autoridad hacia nosotros.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizabas en las clases?
· ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases?
· ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?
	Pues en los primeros años eran más sumas y restas y ya después en los últimos años eran trabajos como divisiones, multiplicaciones, trabajos de ciencias, hablando simplemente con ellos de esa manera era más fácil interactuar, dependiendo de las actividades algunas eran individuales y otras con compañeros. 
	Me toco realizar proyectos de vida en cartulina y exponerlos a los alumnos y padres de familia, también hacíamos cuestionarios e igual, exponerlos frente a la clase algunas veces, siempre trataba de interactuar de una manera pacífica, yo note que en secundaria se usaba mas el hacer trabajos con compañeros.
	Salón de clases
· ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes?
· ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?
	Eran más o menos 4 filas con 10 bancos en cada una y todas las bancas estaban viendo hacia el pizarrón, yo diría que unos 35 estudiantes.
	Pues como teníamos que cambiar de salones todas las bancas estaban acomodadas diferentes pero la que más se hacía era que todas las pusieran alrededor de toda el aula,
Éramos 31 alumnos.
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluaba?
· ¿Cómo te evaluaba?
· ¿Cuándo te evaluaba?
· ¿Dónde se asentaba tu calificación?
	Mi maestro era el que ponía las calificaciones y se encarga de todo eso, dependiendo mi desempeño en todo el año ya sea con los trabajos tareas, etc. Si no me equivoco creo que era cada que se acababa el año que estábamos cursando, el maestro tenía unas hojas con nombres y allí las ponía. 
	Muchas veces eran maestros diferentes o otras personas se encargaban de eso también,
Dependiendo de todos mis trabajos que tenía en base a eso era, me evaluaban cada semestre, de la misma manera que en la primaria el maestro tenía una hoja y allí tenía todas las calificaciones.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
· ¿Qué actividades realizabas para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio utilizabas?
	En la escuela principalmente el aula y en la casa algunas veces la cocina y otras veces mi cuarto, en todo lo que estaba la escuela más o menos 5 horas y en la casa haciendo tareas diría que otras 2 horas, cuestionarios multiplicaciones problemas matemáticos y demás, los libros fueronla herramienta mas utilizada.
	Se utilizaban los salones de cada maestro y alguna que otra vez el salón de tecnología y artes, en total unas 9 horas de lunes a viernes por la escuela y las tareas, nos ponían algunas veces unas guías y con eso podíamos nosotros estudiar, utilizábamos lo esencial que eran los libros.
	Servicios institucionales 
· ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra)
	Contaba con trabajo social y orientación solo.
	 Servicio médico, control escolar.
2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de bachillerato lo que se solicita en cada fila.
	Cómo será mi educación en…
	Bachillerato de Prepa en Línea-SEP
	Participación del facilitador
· ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
· ¿Qué materiales o recursos utilizará?
· ¿Cómo se comunicará contigo?
	Me orientara, guiara y potenciara.
Los recursos que se encuentran en mi aula.
Mediante correo electrónico o note que en la página de prepa en línea sep hay un chat, incluso por allí nos podríamos comunicar.
	Participación del estudiante
· ¿Qué actividades realizarás?
· ¿Cuándo las realizarás?
· ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
	Las actividades formativas, las actividades integradoras, diferentes ejercicios.
Eso ya depende de mí, claro siempre y cuando sea dentro la semana que se nos indica.
Mediante el foro o el chat de prepa en línea.
	Salón de clases
· ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo estás, cuántas personas lo conforman, de qué ciudad son)?
	Estoy en el grupo M0C1G19-001 conformado por 109 alumnos mas y todos son de diferentes ciudades como Caborca, Coahuila, Cuernavaca, etc.
	Forma de evaluación
· ¿Quién te evaluará?
· ¿Cómo te evaluará?
· ¿Cuándo te evaluará?
	El facilitador, la plataforma de manera automática y nosotros mismos con una autoevaluación.
Con las actividades en la plataforma, actividades integradoras, la autoevaluación y la elaboración de las actividades.
Dependiendo cuando las envié el facilitador las revisara antes del fin de semana.
	Formas de estudio
· ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
· ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
· ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
· ¿Qué herramientas de estudio están a tu disposición?
	Mi casa principalmente, ya que aquí tengo mi computadora y las cosas necesarias para estudiar.
Mi meta es terminar todos los trabajos en un día entero.
Las que se me indiquen, ya sea las que están en la pagina.
Los recursos como videos, contenidos, archivos con información y mucha más que se encuentra en la pagina.
	Servicios institucionales
· ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?
	Poder acceder al campus para acceder a mis módulos, revisar artículos, ensayos y reportes, consultar un diccionario gratis, conocer las fechas de inicio y cierre de prepa en línea sep.
3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):
· ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
· ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
 (
Son mas cómodos los horarios, porque puedo estudiar cuando quiera, sin tener que dejar atrás mis actividades de la vida cotidiana, también que son menos trabajos y eso me agrada, también que quizá pueda tener un poco mas de interacción con mis compañeros gracias al foro o el chat de la prepa
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El ser constante en todo esto, sé que no me resultara fácil, pero con esfuerzo se que todo será posible.
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