Hematología Serie Roja

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Programa de estudio 
 
Datos generales 
0. Área Académica 
Ciencias de la Salud 
 
1. Programa educativo 
Química Clínica 
 
2. Facultad 
Bioanálisis 
 
3. Código 
QCMF40002 
 
4. Nombre de la experiencia educativa 
Hematología Serie Roja 
 
5. Área curricular 
5.1 Básica general 5.2. Iniciación a la 
disciplina 
5.3. Disciplinar 
 X 
5.4. Terminal 5.5. Electiva 
 
6. Proyecto integrador. 7. Academia(s) 
 La Química, su diseño y aplicación en la salud. 
Tutoriales 
Academia de Morfología y Fisiología 
 
8. Requisito(s) 
8.a. Prerrequisito(s): Ciencias morfológicas y 
fisiológicas 
8.b. Correquisito(s): 
Ninguno 
 
9. Modalidad 
Curso teórico-práctico 
 
10. Características del proceso de enseñanza aprendizaje 
10.1 Individual 10.2 Grupal 
 X 
10.2.1 Número mínimo: 15 
10.2.2 Número máximo: 25 
 
11. Número de horas de la experiencia educativa 
11.1 Teóricas: 2 hrs. 11.2 Prácticas: 4 hrs. 
 
12. Total de créditos 13. Total de horas 14. Equivalencias 
 8 créditos 90 Hematología I Teoría y Laboratorio 
 
15. Fecha de elaboración/modificación 16. Fecha de aprobación 
15.a 15.b. 
6 /Noviembre/ 2002 21 /Julio/ 2004 
 
17. Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación. 
Dr. Mario Alberto Martínez Ramírez, Q.F.B. María Luisa Hernández Huerta, Dr. Miguel Ángel Blanco 
Grajales, Dr. Rafael Meza López, Q.C. Jorge Sigfrido González Hernández 
 
18. Perfil del docente 
Químico Clínico o Q.F.B. con especialidad o maestría en hematología, Patólogo Clínico, Médico con 
especialidad en Hematología, cada uno con experiencia docente o laboral de 3 años o más. 
 
19. Espacio 20. Relación disciplinar 
Institucional ( Intraprograma educativo) Interdisciplinaria 
 
21. Descripción mínima 
 Esta experiencia educativa pertenece al área disciplinar, se ha integrado en etapas para su mejor 
aprovechamiento, consta de hrs. de teoría y 4 hrs. de laboratorio en un total de 90 hrs. igual a 8 
créditos. En una primera etapa se remontan los conceptos básicos de la hematopoyesis, entrando en 
detalle con lo referente a serie eritroide. Se estudian después las características morfológicas, 
bioquímicas y fisiológicas normales de los eritrocitos, así como sus funciones. Con todo esto, se 
ingresa adecuadamente al estudio de las alteraciones morfológicas de los eritrocitos enfatizando los 
mecanismos de producción, para que el alumno comprenda el significado clínico de cada una de ellas y 
las aplique a la interpretación y diagnóstico posteriormente. Con todo esto, es posible ingresar al 
estudio de las anemias con los conceptos más actualizados y relevantes, iniciando con las 
clasificaciones morfológica y fisiopatológica, su íntima relación e importancia para basar un buen 
diagnóstico hematológico, enfocándolo todo de manera premeditada al laboratorio, creando conciencia 
en el alumno de la importancia de las determinaciones de laboratorio de Hematología y del papel del 
químico clínico en el mismo. Pudiendo describir al final del curso los conceptos básicos del estudio de 
la Hematología, su utilización, ejecución e interpretación de la misma. La hematología es una ciencia 
viva y cambiante. Aunque las estructuras celulares no han cambiado, a medida que la biología celular 
avanza cambia la interpretación de ellas y se afinan las capacidades diagnósticas del químico clínico. 
Por esta razón se imprime un especial énfasis en la observación microscópica de extendidos de sangre 
periférica y médula ósea, considerando que es en este aspecto el químico clínico resulta insustituible, 
pues el diagnóstico hematológico se logra la mayoría de las veces a través de la observación correcta 
de la morfología celular. Por ser una asignatura teórica práctica, de carácter clínico morfológico, la 
metodología de trabajo se ve fuertemente favorecida por una amplia gama de recursos didácticos, 
impresos, electrónicos y tecnológicos, con los que se pretende lograr la manera óptima la consecución 
de los objetivos planteados. En esta experiencia se evaluará la capacidad de búsqueda de información 
específica. Se medirá la habilidad y destreza en el montaje de las técnicas de serie roja y la precisión de 
sus resultados. 
 
22. Justificación 
La facultad de Bioanálisis dentro del Modelo Flexible ha integrado la experiencia educativa Serie Roja 
la cual forma parte del la Hematología, cuyo estudio se requiere integrar en el perfil del egresado para 
conocer los mecanismos hematopoyéticos, principalmente eritropoyéticos, y la estructura normal de los 
eritrocitos, así como las alteraciones de la serie roja, dirigiéndose en mayor medida a las anemias. En 
este curso se describirán desde la producción, metabolismo, funciones y mecanismos normales de 
destrucción de los eritrocitos, así como las alteraciones que conducen a estados patológicos en el 
paciente hematológico. Las principales alteraciones de esta serie son las anemias y en el curso se 
incluyen incidencia y prevalencia de ellas en nuestro medio, por lo que se hace necesario llevar a cabo 
el aprendizaje de esta disciplina que permitirá al alumno corroborar los diagnósticos bajo sospecha 
clínica con calidad y profesionalismo con el respaldo del conocimiento de los conceptos necesarios 
como parte de la formación académica de egresados de esta carrera par que en su desempeño 
profesional realicen un diagnóstico certero y oportuno, actuando siempre con conciencia social, 
honestidad y respeto a la integridad del individuo. Esta experiencia educativa se encuentra vinculada 
interdisciplinariamente don el área de Ciencias de la Saludad para la preservación de la salud del 
individuo. 
 
23. Unidad de Competencia 
Al final del periodo el alumno: 
Describirá los conceptos básicos necesarios para el estudio de la Hematología y la utilización, 
ejecución e interpretación de los Estudios hematológicos dirigidos a la serie roja. 
Describirá la hematopoyesis y en particular la eritropoyesis. 
Describirá las características morfológicas, bioquímicas y funcionales del eritrocito., tanto normales 
como anormales y los métodos de laboratorio para su estudio y valoración. 
Describirá la clasificación de las anemias desde los puntos de vista morfológico y fisiopatológico, así 
como la estrecha relación entre ambas. 
Describirá los mecanismos de producción de las anemias y los métodos de laboratorio para su estudio y 
valoración. 
 
24. Articulación con los ejes 
El estudiante emplea un espacio donde analizará en grupo la serie roja o las alteraciones de la misma 
con razonamiento lógico (teórico), que le permitirá comprobar mediante una habilidad y destreza 
manual con capacidad de precisión (turístico) las alteraciones de serie roja, con un alto compromiso de 
conciencia social, honestidad, responsabilidad y respeto a la integridad del individuo (axiológico). 
 
25. Saberes 
25.1 Teórico 25.2 Heurísticos 25.3 Axiológicos 
 Antecedentes históricos de la Hematología. 
 Definición de Hematología. 
 Conceptos Básicos 
 El Químico Clínico y la Hematología. 
 Hematopoyesis. 
 Célula roja tronco hematopoyética, Estroma 
medular y microambiente inductivo 
hematopoyético. 
 Factores hemolinfoproliferativos 
 Células progenitoras, precursoras 
circulantes y maduras. 
 Hematopoyesis prenatal. 
 Etapa Mesodérmica –paraaórtica. 
 Etapa Hepatoesplénica 
 Etapa Mieloide 
 Hematopoyesis post-natal 
 Hematopoyesis linfoide 
 Eritropoyesis: 
 Etapas de maduración de la serie eritroide: 
 Proeritroblasto 
 Eritroblasto basófilo 
 Eritroblasto Policromatófilo 
 Laboratorio: 
 Anticoagulantesusados 
en Hematología. 
 Toma de muestra 
sanguínea. 
 Elaboración de 
extendidos sanguíneos. 
Tinciones hematológicas 
Básica. 
 Laboratorio y Anemia: 
 Fórmula roja: 
 Cuantificación de Hb 
 Determinación de 
hematócrito 
 Recuento de eritrocitos 
por mm3 
 Índices eritrocitarios 
 Laboratorio e hipocromía: 
 Ferrocinética: 
 Cuantificación de Fe 
sérico, capacidad total de 
fijación de transferían, 
Índice de saturación de 
 Interés cognitivo 
 Curiosidad 
 Disciplina 
 Tenacidad 
 Cooperación 
 Reflexión 
 Responsabilidad 
 Disposición 
 Orden 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Eritroblasto ortocromático 
 Reticulocito 
 Eritrocito 
 Eritropoyetina y mecanismos de regulación 
de la eritrooyesis. 
 Morfología normal del eritrocito: 
 Forma, tamaño y color 
 Alteraciones morfológicas del eritrocito: 
 En forma, en tamaño y en color 
 Inclusiones anormales del eritrocito. 
 Composición bioquímica del eritrocito: 
 Estructura y funciones de membrana 
 Contenido del eritrocito 
 Hemoglobina (Hb): 
 Composición y estructura de la 
hemoglobina 
 Síntesis de las cadenas proteicas 
 Síntesis del grupo Hem 
 Mecanismos normales de destrucción de 
eritrocitos 
 Hemólisis intravascular 
 Hemólisis extravascular 
 Metabolismo energético del eritrocito 
 Glucólisis anaerobia 
 Vía de Rappaport Leubering 
 Vía de monofosfato de hexosa 
 Vía de la metahemoglobina 
 Transporte de oxígeno 
 Curva de Severinghaus 
 Efecto Bohr 
 Transporte de dióxido de carbono 
 Concepto de anemia 
 Absoluta y relativa 
 Utilidad e interpretación de los datos de 
laboratorio en la clasificación y el 
diagnóstico de las anemias. 
 Hemoglobina, hematócrito y número de 
eritrocitos 
 Índices eritrocíticos 
 Volumen globular medio 
 Concentración media de Hb globular 
 Hb globular media 
 Parámetros de citometría hemática en 
equipos automatizados: ADE, Histogramas 
 Clasificación morfológica de las anemias 
 Anemias microcíticas hipocrómicas 
 Anemia ferropénica: 
 Metabolismo del Fe 
transferían 
 Tinción de Perls: 
Siderocitos y 
sideroblastos 
 Electroforesis de Hb 
 Cuantificación de HbA2 
 Cuantificación de Hb 
fetal 
 Extendidos sanguíneos de 
pacientes con anemias 
hipocrómicas 
 Laboratorio en anemias 
hemolíticas intrínsecas 
 fragilidad osmótica de los 
eritrocitos 
 Prueba de auto hemólisis 
 Electroforesis de Hb 
 Tinción para Hb Fetal 
 Investigación de Hb 
inestables 
 Pruebas de solubilidad 
 Inducción de 
drepanocitos 
 Investigación de cuerpos 
de inclusión y cuerpos de 
Heinz 
 Cuantificación de G6PD 
 Laboratorio en anemias 
hemolíticas extrínsecas: 
 Coombs directo e 
indirecto 
 Prueba de auto hemólisis 
 Prueba de Ham 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Requerimientos nutricionales de Fe 
 Compartimientos de Fe en el organismo 
 Ferrocinética 
 Evolución de la ferropenia y anemia 
ferropénica 
 Anemia de padecimientos crónicos 
 Trastornos endocrinos 
 Infecciones crónicas 
 Inflamación crónica 
 Anemias sideroblásticas 
 Hereditarias 
 Adquiridas 
 Talasemias 
 Talasemia alfa 
 Talasemia beta 
 Talasemia delta beta y persistencia 
hereditaria de Hb fetal 
 Hemoglobina E 
 Hemoglobina Lepore 
 Anemias Macrocíticas normocrómicas 
 Anemias megaloblásticas 
 Metabolismo de Vit. B12 y ácido fólico. 
 Requerimientos nutricionales 
 Deficiencia de Vit. B12 y folatos 
 Mecanismos de producción de anemia por 
deficiencia de Vit. B12 y folatos. 
 Anemia perniciosa 
 Otras anemias macrocíticas 
 Falsas macrocitosis 
 Diagnóstico diferencial de anemias 
megaloblásticas 
 Anemias normocrómicas 
 Anemias causadas por disminución en la 
producción celular 
 Anemia aplásica 
 Anemia secundarias a padecimientos no 
hematológicos: Insuficiencia renal clónica, 
insuficiencia tiroidea, alcoholismo y 
cirrosis 
 Aplasia pura de serie roja 
 Anemias diseritropoyéticas 
 Mieloptisis 
 Anemias causadas por destrucción 
aumentada de eritrocitos: Anemias 
hemolíticas 
 Etiología intrínseca: 
 Defectos de membrana 
 Hemoglobinopatías 
 Eritroenzimopatías 
 Etiología Extrínseca 
 Anemias hemolíticas mediadas por 
anticuerpos (Inmunológicas) 
 Secundarias a agentes físicos, químicos e 
infecciosos 
 Anemias hemolíticas mecánicas 
 Hemoglobina paroxística nocturna 
 Anemia por pérdida de sangre 
 Hemorragia aguda 
 Volemia e hipovolemia 
 
26. Estrategias metodológicas 
26.1 De aprendizaje: 26.2 De enseñanza: 
 Realización de prácticas de laboratorio 
 Lectura de material impreso 
 Lectura comentada en grupo 
 Observaciones al microscopio 
 Discusión y resolución de casos clínicos 
 Análisis de muestras hematológicas, 
interpretación y discusión de diagnóstico 
de laboratorio 
 Organización previa 
 Exposición ante grupo 
 Estimulación de la participación individual y grupal 
 Demostración y supervisión de practicas y 
microscopía 
 Interrogatorio 
 Aclarar dudas 
 Presentación de casos clínicos (teóricos, prácticos y 
teóricos para su resolución 
 
27. Apoyos educativos 
27.1 Materiales didácticos 27.2 Recursos didácticos 
 Libros 
 Revistas 
 Internet 
 Acetatos 
 Videocasetes 
 Diapositivas 
 Archivos de computadora 
 Imágenes Multimedia 
 Videoproyecciones 
 Microscopio de circuito cerrado 
 Extendido de sangre y médula ósea con células 
normales y con patologías 
 Rotafolios 
 Proyector de diapositivas y de acetatos 
 Televisor y videograbadoras 
 Pizarrón y marcadores, gis y borrador 
 Material impreso 
 Manual de laboratorio de Hematología 
 Equipo Multimedia: Sistema de 
videoproyección 
 
 
29. Evaluación del desempeño 
29.1 Evidencia(s) de 
desempeño 
29.2 Criterios de 
desempeño 
29.3 Campo(s) de aplicación 
29.4 
Porcentaje 
 Participación en clase 
 Haber obtenido el 70% 
de aciertos en el examen 
Aula 25% 
 Realización de 
prácticas de 
laboratorio 
 Orden, ejecución, 
habilidades y reporte de 
resultados 
Laboratorio 30% 
 Exámenes parciales 
 Fluidez, orden lógico, 
coherencia 
Aula 45% 
30. Acreditación 
Cumplimiento del 100% de las prácticas de laboratorio. Asistencia mínima del 80% en clases teóricas 
 
31. Fuentes de información 
31.1. Básicas 
Carrillo, J. (1992). Hematología: casos clínicos. 2ª. Ed. México: Interamericana-McGraw Hill. 
Carrillo, J. Pérez, S. (1997). El Atlas de Hematología en Video. 1ª. S.l. Ed Cyber Cell. 
González, S. (2010). Antología para Hematología Serie Roja. . Xalapa, Ver., Mex.- Editorial UV 
González, H. (1985). Manual para Laboratorio de Hematología. Xalapa, Ver: Facultad de Bioanálisis, 
Guerrero, G. (1989). Manual para Laboratorio de Hematología. Xalapa, Ver Facultad de Bioanálisis. 
Hayhoe, F. Fleman, R. (1989). Atlas de Citología Hematológica. 2ª. Ed. México: Panamericana. 
Jaime, J. (2009). Hematología, la Sangre y sus Enfermedades. 2ª. Ed. México: McGraw Hill. 
Mc Donald. (1991). Atlas de Hematología. 1ª. Ed. México: El Manual Moderno. 
McKenzie, S. (2002). Hematología Clínica. México: El Manual Moderno 
Rodak, B. (2004). Hematología: Fundamentos y Métodos. 2ª. Ed. México: Médica Panamericana. 
Ruiz, G. (2003). Fundamentos de Hematología. 3° Ed. México: Panamericana. 
San Miguel, J. (2003). Cuestiones en Hematología. 2ª. Ed. España: Ediciones Harcourt. 
Vives, L. y Aguilar, J. (2006). Manual de Técnicas de Laboratorio en Hematología. 2ª. Ed. Serie 
Manuales Espiral. Barcelona, España: Masson. 
William, W. (2001). Hematology. 6ª. New York: McGraw Hill.. 
Wintrobe, M. (1993). Clnical Hematology. Philadelphia. USA: Lea and Febiger. 
 
31.2. Complementarias 
Alberts, B. (1999). Molecular Biology Of The Cell. 3a. Ed. USA: WB Saunders 
Asimos, I. (1985). El Rio Viviente. México, D.F: Editorial Trillas, 
Davidsohn.(1994). Diagnostico Clínico por Laboratorio (Todd Sanford) 8ª. España: Edit. Salvat. 
Griffin, B. (2009). Handbook Of Clinical Hematology. 28a Ed. New York: Lippincott. 
Hoffbrand, V. (2009). Color Atlas Of Clinical Hematology. 4a. Ed. España: Mosby. 
Iovine, E. Y Selva, A. (1990). El Laboratorio En La Clínica. 3ª Ed. México: Panamericana. 
Lodish. (2000). Biología Celular y Molecular. 4ª. Ed. México. Panamericana. 
Mc Donald. (1998). Atlas De Hematologia. 2a.Ed. México. El Manual Moderno. 
Ruiz, G. (2009). Fundamentos De Hematología. 4a. Ed. México. Panamericana. 
Sans-Sabrafen, J. (2006). Hematología Clínica. 5ª.Ed. España: Mosby. 
Sonnenmirth, A. Jarett, L. (1990). Métodos y Diagnósticos De Laboratorio Clínico. 8ª. México: 
Panamericanaición. 
Williams, J. (2005). Hematología. 6a. Ed. Madrid, España: Marbán. 
Wintrobe, M. Clinical Hematology. Philadelphia, USA: Lea And Febiger. 
Anales de Hematología. Disponible en: http://www.analesdemedicina.com/hematologia/ 
Base de conocimiento de enfermedades. Disponible en: www.mayoclinic.com 
Sitio Oficial de Free Books 4 Doctors. Disponible en: http://www.fb4d.com/ 
Sitio Oficial de la Asociación Hematológica Americana. Disponible en: 
http://asheducationbook.hematologylibrary.org/ 
Sitio Oficial de la Sociedad Americana de Hematología. Disponible en: www.hematology.org 
Sitio Oficial de National Hematologic Diseases Informatioin Services. Disponible en: Sitio 
www.hematologic.niddk.nih.gov 
Sitio Oficial del Diario de la Sociedad Americana de Hematología. Disponible en: 
http://bloodjournal.hematologylibrary.org/ 
Sitio Oficial del Instituto de Hematopatología México. Disponible en: 
http://www.hematologia.com.mx/ 
Sitio Oficial del Methodist Hospital System. Disponible en: www.methodisthealth.com/cgi-
bin/hmdim/home/home.do 
 
http://www.analesdemedicina.com/hematologia/
http://www.mayoclinic.com/
http://www.fb4d.com/
http://asheducationbook.hematologylibrary.org/
http://www.hematology.org/
http://www.hematologic.niddk.nih.gov/
http://bloodjournal.hematologylibrary.org/
http://www.hematologia.com.mx/
http://www.methodisthealth.com/cgi-bin/hmdim/home/home.do
http://www.methodisthealth.com/cgi-bin/hmdim/home/home.do