Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Tarea 1 - Interpretación Teórico Práctica; Procesos psicológicos de percepción, atención y memoria

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: (Escriba el nombre del curso) 
Código: (Escriba el código del curso) 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 
Interpretación Teórico Práctica; Procesos psicológicos de 
percepción, atención y memoria. 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Inicial 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 
5 de septiembre de 2022 
La actividad finaliza el: martes, 4 
de octubre de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
 
Resultado de aprendizaje 1: El estudiante estará en la capacidad de 
identificar los procesos de percepción, atención y memoria en el ser 
humano, su funcionamiento y relación con los procesos fisiológicos por 
medio de ejercicios prácticos. 
Resultado de aprendizaje 2: El estudiante estará en la capacidad de 
interpretar la teoría y capacidad de analizarlo con los resultados 
relacionados con los procesos psicológicos básicos de percepción, 
atención y memoria a través de actos comunicativos como son 
los análisis de resultados. 
La actividad consiste en: 
 
Cada estudiante de forma individual realizará lectura detallada de las 
referencias bibliográficas de la Unidad 1, que se ubican en el entorno de 
conocimiento y realizar lo siguiente: 
1.Abordar cada temática: Atención, Percepción y Memoria que le permita 
el reconocimiento del proceso en qué consiste y su clasificación. 
2. Revisar los ejercicios prácticos propuestos para los procesos que se 
abordan en esta unidad percepción, atención y memoria. Seleccionar 
personas de su contexto para aplicar los ejercicios prácticos. 
Recuerde que debe realizar la aplicación de cada ejercicio con dos 
personas, usted decide si para cada ejercicio toma dos personas 
 
 
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diferentes o en caso contrario administra los tres ejercicios a las mismas 
dos personas seleccionadas desde el inicio. Es trabajo independiente. 
3. Revisar el formato de consentimiento informado y administrarlo 
adecuadamente a las personas para desarrollar la aplicación de cada uno 
de los ejercicios prácticos (anexarlos al trabajo final). 
4. Aplicar los ejercicios Prácticos de percepción, atención y memoria, 
para su aplicación tenga en cuenta: 
a. Seleccionar personas de su contexto para aplicar los ejercicios 
prácticos. 
b. La aplicación de cada ejercicio se debe realizar con dos 
personas, usted decide si para cada ejercicio toma dos personas 
diferentes o en caso contrario administra los tres ejercicios a las mismas 
dos personas seleccionadas desde el inicio. Es trabajo individual 
5. Presentar en el foro un solo documento que es propio al documento 
adjunto (actividades y análisis a desarrollar) el cual incluye evidencia de 
lo aplicado, resultados, análisis individual (articulación entre la teoría con 
los hallazgos o resultados).escriba en detalle la actividad que el 
estudiante debe desarrollar. Recuerde hacer explicitas las indicaciones 
para los momentos de trabajo independiente o grupa colaborativo en los 
casos en que corresponda. 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
 
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda, el foro de 
noticias, horario de las webs y de atención vía Skype, igualmente el 
componente práctico. 
 
En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar el material de apoyo 
correspondiente a esta tarea de percepción, atención y memoria, como 
es el caso del Syllabus y la guía de actividades del curso. Adicional a 
ello, se evidencian los recursos educativos que les indica cómo usar los 
diferentes apartados que sean de utilidad para la realización de sus 
actividades, el material bibliográfico (Ovis y Textos, unidad 1), así como 
los ejercicios, consentimiento informado y formato de fichas. 
Para finalizar en este entorno se encuentran los foros colaborativos, 
donde debe subir los productos individuales en un solo documento 
(consentimientos informados, evidencia del ejercicio aplicado, resultados 
de los ejercicios aplicados, con su respectivo análisis), así como 
interactuar con sus compañeros para hacer la entrega del informe 
grupal. 
 
 
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En el entorno de Evaluación Debe: debe cargar el producto final 
consolidado de forma grupal para su posterior calificación, el cual 
deberá ser entregado en formato PDF. 
 
 
 
Evidencias de trabajo independiente: 
 
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
Consentimientos informados. 
Resultados de aplicación de los ejercicios. 
Análisis individual de los resultados. 
Evidencias de trabajo grupal: 
 
 Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: 
Informe final grupal que debe contener los siguientes ítems: portada 
introducción, metodología: en este apartado se describe el desarrollo de 
la actividad; ¿cómo se realizó?, ¿Qué instrumento se utilizó?, ¿Cómo 
consolidó y sistematizó la información? ¿Cómo analiza estos resultados? 
También se debe incluir en el trabajo el consolidado de resultados por 
proceso 
(percepción, atención y memoria) puede presentarlos con la tabla 
modelo o una diseñada por ustedes en Word o Excel. Análisis de los 
resultados: en este apartado el grupo colaborativo presenta a manera 
de conclusiones aspectos concretos que relacionan la teoría con el 
desarrollo del ejercicio práctico, es decir de la revisión teórica, que 
aspectos identificó, corroboró y encontró en el proceso de aplicación de 
los ejercicios y sus resultados. En este apartado es de especial atención 
tener presente las normas APA en el tema de citar adecuadamente y no 
incurrir en plagio haciendo buen uso de las Referencias. 
Anexos: consentimientos informados, documento guía con el paso a 
paso y tablas de registro para cada actividad propio a la percepción, 
atención y memoria. 
 
 
 
 
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las 
siguientes orientaciones: 
 
Diligenciamiento de los consentimientos informados. 
Consolidado de los ejercicios prácticos por temática. 
Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con 
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. 
Debe ser publicado en el foro colaborativo. 
 
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en 
cuenta las siguientes orientaciones: 
 
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes 
en el desarrollo de la actividad. 
 
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará 
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado 
el docente. 
 
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla 
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de 
actividades. 
 
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los 
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante 
el tiempo destinado para la actividad. 
 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
 
 
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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado porotra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
 
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3. Formato de Rúbrica de evaluación 
 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Número de actividad: 1 
Momento de la evaluación: Intermedio 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Criterios Desempeños 
Primer criterio 
de evaluación: 
 
Suficiencia en el uso 
de los 
consentimientos 
informados. 
 
 
Este criterio 
representa 15 
puntos del total 
de 125 puntos 
de la actividad 
Nivel alto: Se presentan los consentimientos informados con todos 
los elementos adecuadamente diligenciados. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 10 puntos y 15 puntos 
 
Nivel medio: Se presentan los consentimientos informados con 
algunos de sus elementos adecuadamente diligenciados. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 6 puntos y 9 puntos 
 
Nivel bajo: No se presentan los consentimientos informados o se 
presentan sin sus elementos debidamente diligenciados. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 5 puntos 
 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Aplicación de 
ejercicios 
prácticos. 
 
Este criterio 
representa 30 
puntos del total 
de 125 puntos 
de la actividad 
Nivel alto: Se presentan los resultados de la aplicación de los 
ejercicios prácticos de manera adecuada. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 25 puntos y 30 puntos 
 
Nivel medio: Se presentan los resultados de la aplicación de los 
ejercicios prácticos de manera inadecuada. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 10 puntos y 24 puntos 
 
Nivel bajo: No se presentan los resultados de la aplicación de los 
ejercicios prácticos o no se comprenden los resultados. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 10 puntos 
 
 
 
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Tercer criterio de 
evaluación: 
 
Suficiencia en el 
análisis individual 
de los ejercicios 
prácticos. 
 
Este criterio 
representa 30 
puntos del total 
de 125 puntos 
de la actividad 
Nivel alto: Se presenta un análisis suficiente de los ejercicios 
prácticos apoyado en citas bibliográficas y se presenta un documento 
en el entorno de evaluación que contiene los ítems indicados de 
manera clara y suficiente haciendo uso correcto de la norma APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 25 puntos y 30 puntos 
 
Nivel medio: Se presenta un análisis con poca argumentación y 
/o no apoyado en citas bibliográficas y se presenta un documento 
en el entorno de evaluación que contiene algunos de los ítems 
indicados, haciendo uso correcto de la norma APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 15 puntos y 24 puntos 
 
Nivel bajo: No se presenta un análisis o solo se dan ideas sueltas 
en referencia a los ejercicios prácticos y se presenta un documento 
en el entorno de evaluación que no contiene los ítems indicados o 
no cumple con el uso correcto de la norma APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 14 puntos 
Cuarto criterio de 
evaluación: 
 
Suficiencia en el 
análisis grupal de 
los ejercicios 
prácticos. 
 
Este criterio 
representa 50 
puntos del total 
Nivel alto: Se presenta un análisis suficiente de los ejercicios 
prácticos apoyado en citas bibliográficas y se presenta un documento 
en el entorno de evaluación que contiene los ítems indicados de 
manera clara y suficiente haciendo uso correcto de la norma APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 40 puntos y 50 puntos 
 
Nivel medio: Se presenta un análisis con poca argumentación y 
/o no apoyado en citas bibliográficas y se presenta un documento 
en el entorno de evaluación que contiene algunos de los ítems 
indicados, haciendo uso correcto de la norma APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 30 puntos y 39 puntos 
 
Nivel bajo: No se presenta un análisis o solo se dan ideas sueltas 
en referencia a los ejercicios prácticos y se presenta un documento 
en el entorno de evaluación que no contiene los ítems indicados o 
no cumple con el uso correcto de la norma APA. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 
entre 0 puntos y 29 puntos