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Economía de Empresas
Unidad VII
“Las innovaciones científicas y tecnológicas” Julio Cesar Neffa
1- El aporte de las teorías evolucionistas de inspiración schumpeteriana
1.1- Caracterización de la teoría
	El evolucionismo es una teoría que parte de la microeconomía y que se inspira en la biología, haciendo la analogía de la economía con la evolución de las especies. 
	Para los evolucionistas, la innovación es una apuesta, que puede ser ganada o perdida, dado que los agentes actúan en el mercado con información imperfecta, están sometidos al riesgo de la incertidumbre y hay un proceso de selección aleatorio. Además de las empresas mejor dotas como resultado de la selección también sobreviven las que han instaurado un proceso de aprendizaje. Por otra parte, mediantes políticas económicas, se puede condicionar el futuro contexto que interviene en el proceso de selección y de esa manera orientar la evolución.
	Lundvall y Nielsen afirman que en una economía de mercado existe un fuerte incentivo para generar y explotar la innovación. Producir la misma cosa y de la misma manera no es muy remunerativo. Para sobrevivir en un mercado competitivo, s necesario buscar métodos de producción más eficientes e introducir nuevos productos más atractivos.
	Para tener éxito en la innovación, debe existir una conexión entre el aprendizaje y la producción. El aprendizaje crea competencias y da a las organizaciones las bases para introducir innovaciones, y la innovación introducida crea las condiciones para que otros agentes innoven. Si un competidor introduce procesos más eficientes o productos más atractivos, la presión para el cambio se acelera, por adaptación o innovación. El cambio y la innovación están fuertemente relacionados. El aprendizaje es un input para el proceso innovativo y el cambio impone a los agentes afectados por las innovaciones la necesidad de aprender.
1.2- Cuestionamiento de la empresa como agente representativo
	Siguiendo a Schumpeter, los evolucionistas afirman que los empresarios invierten para innovar porque ven allí la posibilidad de obtener beneficios, pero la innovación es fuente de desequilibrio sobre un mercado y da lugar a una búsqueda de respuestas a ese desequilibrio. 
	Los agentes económicos son muy heterogéneos, es decir que no hay un “agente representativo” debido a que tienen diversas competencias para procesar la información a la cual acceden de manera limitada e imperfecta, esto justifica la presencia de instituciones que suministren información a los agentes. Los agentes innovadores se presentan en el mercado con sus propuestas y la competencia engendra un proceso de selección que solo deja sobrevivir a los que se adaptan mejor a la demanda.
	Para los evolucionistas, las firmas no son “cajas negras” totalmente homogéneas cuya única finalidad es la maximización de beneficios. Son muy diferentes entre sí sobre todo en cuanto a su capacidad para desarrollar, adoptar, difundir y transferir innovaciones tecnológicas. Cada empresa tiene su propia organización y dispone de competencias para resolver problemas. Para eso construyen rutinas. Las firmas no son estables, sino que cambian a lo largo del tiempo, debido a la existencia de una dinámica endógena, siguiendo una trayectoria dependiente.
	Las empresas ensayan sus nuevas tecnologías por sistema de prueba y error, aprenden y generan nuevas rutinas para mejorar sus rendimientos. A medida que pasa el tiempo, van ganando experiencia, van aprendiendo, van madurando.
	El cambio tecnológico para introducir innovaciones es un proceso específico de cada firma, es acumulativo y todo lo que las firmas pueden intentar hacer en el futuro, se encuentra condicionado por lo que han sido capaces de desarrollar en el pasado (path-dependency).
1.3- La firma es un procesador de conocimientos
	La firma se concibe como un procesador de conocimientos. Se otorga mas prioridad a la manera en que las firmas organizan la producción y la atención se centra, por un lado, en las competencias o capacidades organizacionales para hacer bien las cosas y por otro lado en los procesos de aprendizaje. Las competencias se refieren al conjunto de rutinas. Cuando una empresa tiene una determinada competencia, dispone de una ventaja competitiva respecto de las demás. Estas rutinas se construyen en base a conocimientos, códigos de conducta y lenguajes comunes. Estas competencias, de los individuos y organizaciones, son limitadas ya que los conocimientos de las personas consisten en un stock que puede o no, ser modificado por un flujo de información. Pero los conocimientos también pueden cambiar sin recibir ninguna información externa, es decir a través de la reflexión interna del agente.
	Los conocimientos quedan en forma tacita, personalizada, son difíciles de transmitir, de explicitar y de codificar formalmente. Es importante que dentro de la organización los conocimientos sean compartidos socialmente, que sean transferidos, pues si bien ellos son un atributo individual, la organización puede favorecer su adquisición y ampliarlos.
	El problema a resolver por la firma evolucionista es como crear y hacer circular los conocimientos, canalizar los procesos de aprendizaje, orientándolos en la dirección precisa, estimular la búsqueda de nuevos conocimientos.
1.4- Trayectorias tecnológicas y base tecnológica de las empresas
	Las trayectorias tecnológicas se definen como la aptitud de una empresa para desarrollar una capacidad de aprendizaje suficiente, que resuelva los problemas que se les plantean debido a los cambios en el contexto socio-económico, cuando se propone utilizar de manera eficiente las innovaciones introducidas.
	Los acontecimientos tecnológicos no se producen de manera aislada, la introducción de innovaciones va a depender de factores económicos (precios relativos, costos de los factores de producción, el nivel de la demanda, etc.), de valores sociales y factores institucionales.
	La asimilación de un nuevo saber exige siempre poseer un saber anterior y por eso el progreso tecnológico es un proceso acumulativo, en el cual cada etapa es una base que prepara la siguiente. Las competencias tecnológicas se construyen gracias al aprendizaje y las rutinas. Cada empresa construye así progresivamente su propia base tecnológica, es decir “la acumulación de sus competencias tecnológicas, generadas internamente o adquiridas, que puedo reunir a lo largo de la historia”.
	Para hacer posible la producción, las empresas más grandes incluso no tienen a su disposición la totalidad de conocimientos técnicos posibles, por lo general buscan mejorar y diversificar su tecnología, limitando su investigación a los sectores que mejor les permitan desarrollar la propia base tecnológica existente. A veces, imitan a las empresas que han tenido éxito y para innovar prefieren la compra de tecnología antes que invertir en I&D.
1.5- El mercado
	Los evolucionistas cuestionaron la hipótesis neoclásica de la transparencia del mercado, pues cada empresario posee informaciones inéditas y no las comunica de manera espontanea. El mercado es eficaz para asignar recursos en el corto plazo, pero solo si los agentes económicos están perfectamente informados. La introducción de innovaciones en las empresas da lugar a retornos crecientes a escala, a externalidades y por esas causas el libre funcionamiento del sistema de precios no asegura que se haga una asignación óptima de recursos (Dosi).
1.6- El proceso innovativo
	El proceso innovativo se da por diversos factores, en primer lugar, por las formas de competencia en los mercados, el marco regulatorio, las pautas de comportamiento derivado de la existencia de las instituciones y, en segundo lugar, por las capacidades tecnológicas acumuladas por las firmas, como fruto de procesos de aprendizaje, la generación de rutinas productivas, estrategias empresarias y la organización de la producción y del proceso de trabajo. (Katz)
2- Conocimientos tácitos, competencias individuales y organizacionales
	La teoría neoclásica parte de describir los compartimientossobre una base racional, como un proceso que implica una deliberación y una elección racional, buscando maximizar la función de utilidad. Los evolucionistas, al contrario, ponen el acento en la automaticidad de los comportamientos, donde las opciones son seleccionadas, pero no son elegidas. Tratan de modelizar las rutinas que caracterizan los comportamientos individuales y las acciones colectivas. Nelson y Winter apuntan a las aptitudes tacitas y los comportamientos individuales, definen a un programa como una secuencia de fases sucesivas para cumplir una operación que para tener éxito necesita un saber tácito ya que la persona no es completamente consciente de los detalles de su performance y que gran parte de las opciones que ellas hacen, se seleccionan automáticamente sin saber que se está haciendo una elección.
	El enfoque de los evolucionistas sobre la firma se funda en un modelo de auto organización donde las rutinas emergen de las acciones repetidas entre los agentes y su contexto. El aprendizaje es lento, porque está sometido a la repetición y debe superar ciertas restricciones. 
	El desarrollo y diversificación de las firmas no se hace de manera aleatoria sino siguiendo una cierta coherencia, una trayectoria que tiene en cuenta la evolución pasada, es la path dependency, la construcción de un aprendizaje organizacional, de tipo incremental, con las siguientes características: es acumulativo, propio de la repetición y la experimentación, donde los conocimientos adquiridos por el aprendizaje deben ser activados y preservados, es un proceso colectivo que permite superar la racionalidad limitada de cada individuo. El conocimiento obtenido por el aprendizaje colectivo se observa en rutinas organizacionales para solucionar problemas. Las rutinas tienen un fuerte contenido tácito y son especificas de cada firma.
3- El papel positivo asignado a las rutinas
	Los enfoques evolucionistas afirman que los agentes tienen una racionalidad limitada y buscan llegar a las innovaciones a través de rutinas. Nelson y Winter postularon que las rutinas funcionan según tres principios: herencia y permanencia, variación o mutación y selección. Los evolucionistas sostienen que la rutina es un modo pragmático de resolver problemas. Las rutinas contienen un saber tácito, Polanyi planteaba que “se sabe más de lo que se puede decir”.
	Son procedimientos estandarizados de operaciones, con capacidad de búsqueda para resolver problemas a través de la prueba y el error. Es un modelo de comportamiento, una forma de hacer las cosas, una secuencia de operaciones ya sea individual o colectiva, predecible que están guiados por normas que buscan soluciones eficaces a problemas particulares.
	Para Nelson y Winter, las rutinas tienen cierta automaticidad y se comparan con los programas informáticos. Estas se oponen a los algoritmos. 
4- Comportamientos honestos y oportunistas
	La capacidad de innovación es más importante en las economías honestas en las cuales el grado necesario de integración vertical de la producción es menor. El comportamiento oportunista hace que la incertidumbre sea demasiado cara en términos de costos de transacción y que los mercados se conviertan en jerarquías.
	En un sistema oportunista, los costos de transacción son altos y la capacidad de aprendizaje será baja y se tratará de integrar la producción. En un sistema honesto, los costos de transacción serán más bajos y la capacidad de aprendizaje más alta, promoviéndose la participación en redes.
5- Evolución, búsqueda y selección
	Nelson y Winter plantearon modelos de búsqueda de nuevas técnicas por parte de las empresas y su selección por parte de las empresas más innovadoras, esta selección tiene lugar por los efectos del mercado.