Teoría del delito , resumen

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Teoría del delito 
Las teorías del delito en el siglo xx parten que los hechos delictivos tienen que ver con cuestiones sociales. ¿Por qué? Por qué en mucho tiempo privaron teorías desde una perspectiva positivista, donde los delincuentes, los desviados se entendían que eran así por cuestiones congénitas, naturales, donde los delincuentes los desviados estaban determinados así por cuestiones naturales. El autor nombroso decía que al delincuente se lo podía identificar por sus rasgos físicos y fáciles y las conductas estaban determinadas por las condiciones naturales, se refiere al (ambiente donde vive y convive con otros). Se dice que es positivista porque se basa en cuestiones empíricas en lo que se puede ver, donde los rasgos físicos fáciles son observables de la delincuencia que tiene características que se repite con regularidad, y donde la corriente positivista plantea jerarquía sociales donde la raza superior es más desarrollada sobre todos los blancos, en cambios otras raza de color negro son inferiores y más expuestas donde no tienen el suficiente nivel cultural como las sociedades blancas, donde ese desarrollo permite que haya cierta adquisición de actitudes.
Las teorías del delito son siete:
1) Escuela de chicago y culturalista
2) Teoría del contrato social
3) La anomia de Robert Merton y la teoría de la tension 
4) Teoría del etiquetamiento
5) El delito como elección racional
6) Teoría de la underclass (infraclase)
7) Teoría integradas y multicausalales
1) Escuela de chicago: tiene una investigación de una tradición sociológica que tiene ciertas características entre el desarrollo urbano y la incidencia de la inmigración. Donde en la ciudad de Chicago se produce un crecimiento urbano que se convierte en la más importante de EE UU donde era el centro de la delincuencia cuando se dicta la ley seca , que era donde surgió el comercio ilegal de alcohol , que es donde el desarrollo urbano empezó a hacer analizadas como un factor de delincuencia. Por otro lado se analizaba la inmigración donde EE UU el país que más inmigrantes recibía (aprox 30millones), Argentina el segundo país que que fue un gran impacto que recibió 3 millones pero EE UU recibía mas, donde esto genero una problemática que tenía que asimilar un estado de tanta información que cada uno venía con su cultura, lengua y tradiciones. Esto se lo toma como relación de ecología urbana (relación de los elementos que la componen) y para entender ese proceso de la ciudad de chicago se estudia todas las particularidades de esos elementos.
Culturalista: el delito se da por una serie de adquisición de valores que permite que haya un mayor nivel de delito.
Tiene dos principios: aprendizaje y asociación diferencial 
Aprendizaje: el delito se aprende donde pone en cuestión las teorías positivistas
Y el delito se aprende de otros donde se da en un contexto determinado, donde es una cuestión de socialización que es a mediano y plazo. Por ejemplo: en una cultura occidental como la nuestra los valores que se les enseña tiene que ver con los hábitos como el saludo, relaciones y vínculos, porque en el contexto en el que vive necesita de eso. El delito plantea una cuestión socialización, donde no es de inmediatez sino por los problemas de contexto a mediano y largo plazo, donde el delito no creció en un porcentaje, se da por un aprendizaje en mediano y largo plazo y no por cuestiones inmediatas. Otro elemento es la inmigración que estudiaron como los inmigrantes se integraban en la ciudad de chicago que venían con una delincuencia y se preguntaron si integraban esos sectores de la sociedad y si tenían los valores delictivos o no. Y llegaron a la conclusión que esas comunidades que mantenían las culturas integraron rápido los valores en la sociedad de chicago , en cambios aquellas comunidades que no llegaron a mantener su cultura , sino que se integraron a la que cultura que ya había en la ciudad de chicago y esos inmigrantes que no mantuvieron cerrada su cultura adquirieron esos valores delictivos. También hubo aumento de la población urbana en este proceso de socialización que genera el aumento del delito. Por ejemplo: aumento de consumidores de drogas lo que hace en el desarrollo urbano que genere más delincuencia. La crítica que se le hace es que hay estadísticas que dicen lo opuesto, que la urbanización genera más violencia, cuando en Europa el proceso de urbanización bajo en las sociedades agrarias o rurales eran más violentas que en las urbanas y la delincuencia bajo.
Estas teorías sobre la sociedad proponen bajo determinadas condiciones que cualquiera puede convertirse en delincuente.
Estas condiciones son: 
2) la teoría del control social Plantea dos puntos las condiciones internas y externas al sujeto.
Las cuestiones externas al sujeto están vinculadas al control social que ejerce sobre los sujetos las instituciones sociales que son (la familia, iglesia, club y escuela) 
El control social se daría por la incidencia que tienen instituciones sobre el sujeto, donde el hombre es bueno por naturaleza pero la sociedad lo corrompe, o el hombre es malo por naturaleza y tiene que hacer contrato social para impedir que se maten unos a otros. La teoría del control social plantea al delito, la delincuencia, la desviación cuando falla estas instituciones en el control del sujeto y la desviación cuando se produce que ejerce un control externo sobre el sujeto que falla. Como se evita el delito? Mayor incidencia de estas instituciones. Las internas no se dan por la incidencia del control de los sujetos sino por la composición estructuración del sujeto. Lo que se propone es que el delito ocurre cuando tienen un sentido (inmediatez, o imposibilidad de digerir gratificaciones) esto quiere decir nose lo que quiero pero lo quiero ya, y la imposibilidad la empatía, entonces estos sujetos tienen una personalidad donde no pueden digerir estas gratificaciones. Por ejemplo: ven algo que les gusta y lo toman y no miden el daño que les hacen a esa persona, la gratificación es el presente.
Estas serias cuestiones internas al sujeto, por lo que fallaría no es el control social sino el autocontrol.
3) La anomia de Merton y la teoría de la tensión: plantea del estructural funcionalismo, que los delincuentes entran en una tensión con los valores culturales de la sociedad y asume el rol del delincuente. 
Funcionalismo plantea que la sociedad es una estructura donde el sujeto cumple un rol determinado.
Rol del delincuente se refiere que se les asigna ese rol donde hay un proceso de producción y empieza a reproducir. Pero lo que plantea que hay una serie de elementos que condicionan ese rol en la situación social que son la (pobreza, edad, adolescente, género y masculino) estos elementos influyen en la adquisición de ese rol, la edad en la adolescencia es donde mayor se siente la delincuencia que es donde empiezan a delinquir que se le llama carrera delictiva hasta convertirse en profesional y el otro el género masculino por una cuestión de socialización. Y esta situación genera una tensión entre los valores culturales de una sociedad y medios para alcanzarlo, que en nuestra sociedad uno de los principales valores es la riqueza o posesión de bienes y esa tensión se da entre legalidad e ilegalidad, esto dice que hay formas de alcanzar esa finalidad, cuando se hace a través del delito que Merton a eso lo llama innovación. Por qué innovación? Por qué esta idea del estructuralismo es lo que se espera de una persona que logre esos fines por vías legales (trabajando).
Y cuando se logra esos fines por vías ilegales Merton lo llaman innovación porque no es lo que se espera de una persona. 
Y la tensión es cuando se produce entre los valores culturales y los medios para alcanzarlo a esos fines
En términos de Anomia Merton plantea lo contrario a Durheim en el suicidio anomico que no se sabe lo que se espera. En cambio la anomia para Merton es lo que se espera que un sujeto tome el camino de bien para llegar a ese fin, pero se da cuando ese rol no sea lainnovación.
4) teoría del Etiquetamiento: no es una teoría del delito, sino una explicación de la relación de poder que genera la delincuencia. No explica por qué o como es el delincuente sino que son las relaciones de poder.
En las clases de marx en el poder económico, cultural lo que establece que imponen su punto de vista sobre la sociedad. Bequer dice que en la sociedad hay normas por fracción de clase y son entendidas como normales, que son determinadas en un contexto como las únicas normas, la que se escapa es la del Etiquetado como desviado o delincuente. Lo que dice que la delincuencia, la desviación es una construcción establecida por fracción de clase que impone en una sociedad determinada.
Ejemplo: evasión de impuestos, que es donde las empresas compran a sus mismas empresas que está ubicado en otro lado. No es considerado delito por que no es cuestionado socialmente ni penado ni se puede hacer proceso penal. Por que quien produce el etiquetamiento está en una situación de poder. Entonces ese proceso del etiquetamiento lo que muestra es que hay relación de poder, quienes dicen quienes delincuente y quién no. La crítica que se le hace es que el etiquetamiento no funciona al rechazo o condena social que se le puede hacer a estas acciones desviadas en tal contexto no ejercen el etiquetamiento. Ejemplo: en tal barrio hay acciones ilegales que no tienen o tienen poco rechazo social.
5) delito como elección racional: se parte la idea de que se expone al sujeto en el individuo, que es la responsabilidad de ser delincuente. Por qué? Por qué el delito es una acción racional del sujeto, que parte de la economía del pensamiento económico de costo beneficio, que surge de la expansión de los conservadores, con el ascenso de Ríos y la expresión inglesa en termino de Neoconservadurismo, que planteaban? que se dividía entre conservadores y liberales, donde los liberales era la izquierda, demócratas y republicanos , entonces entendía que estas generaciones genera aumento de la delincuencia en la pobreza. Entonces los demócratas lo que hicieron era una serie de políticas que no había generación de trabajo, empezando el proceso del fordismo al taylorismo y se reubicaban porque era más rentable, y como no había empleo lo que hizo fue diferentes políticas asistenciales. La crítica que se le hace es que no tiene que ver con las condiciones sociales de pobreza, sino que el delito es una cuestión de elección racional. Donde el que comete un delito es porque quiere, y la relación con el costo beneficio es poner en equilibrio la acción delectiva con los costos. Las políticas conservadoras lo que hace es aumentar los costos (mayores policías, seguridad, aumento de penas) 
6) teoría de la underclass (interfase): es contrario a lo racional, en la interface son un grupo de desempleados, inempleados y subempleados que están expuestos a reproducir las condiciones que permite el delito a otras clases. Hay dos puntos de vista que esta la conservadora respecto a la infraclase que es racista donde EE UU identifica a los negros y latinos que le echan la culpa a las políticas que asisten a estos sectores que buscan una mayor pena. Estas condiciones estructurales hacen que la socialización de estos sectores hacen que se caractericen por familias monoparentales (una madre o padre) mayormente la madre, donde tiene que salir a trabajar y dejar al niño solo expuesto a las condiciones del barrio, donde el chico se cría solo y es donde hay una mezcla con la teoría culturalista donde aprende estos valores del delito donde llegan a la adolescencia sin futuro.
Hay estudios que plantean que los afrodescendientes son los más afectados del terreno social porque no pueden establecer ese capital social para tener otras posibilidades, otros estudios dicen que pueden salir de los barrios, en cambio los que se quedan ahí se quedan en un círculo vicioso.
La underclass dice que los barrios se produce la imposibilidad de escapar de esa situación, porque hay una reproducción de esas condiciones y el otro punto de vista es que para escapar de ese círculo vicioso es generando mejores condiciones de vida.
8) Teoría integrada y multicausal: van desde diferentes disciplinas de la sociología, psicología ciencia política, integrando todas estas hacen una investigación en donde proponen que el delito se da por multiples causas, no por causas culturales, sino por cuestiones estructurales en el sentido de todas las integradas y psicológicas, que en termino psicológico el sujeto se ha estudiado en mayor proporción a la delincuencia que los que tienen bajo nivel de inteligencia. Cuando ingresan o no al trabajo que los integran y no permite la desviación, otra cuestión es la del noviazgo en matrimonio en donde la familia genera un proceso de adaptación a la vida social, en cambio hay una ruptura en donde una pareja estable está más expuesta en diferentes etapas de empezar o no un proceso delictivo.
lo que plantea la multicausal es que hay diferentes tipos de delincuencia , están aquellos que comenten un delito una única vez, otros lo hacen de vez en cuando y otros seguido. Lo que ellos denominan carrera delictiva. Lo que dice es que no hay una relación de determinismo en donde si cometiste un delito una vez ya siempre sos delincuente, sino lo que denomina carrera delictiva.