VALORES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Vista previa del material en texto

VALORES EN LA 
EDUCACIÓN SUPERIOR
MGT. ELIANA MÓNICA 
VARGAS BELLOTA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
• Etimológicamente el término educación proviene del latín educare, que
quiere decir criar, alimentar, nutrir.
• Platón (filósofo ateniense, discípulo de Sócrates) define la educación
como un proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo y el
alma.
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la 
educación, que a pesar de haberse hecho hace más de 20 siglos, aún 
está vigente. Estas funciones son: 
• La formación del ciudadano; 
• La formación del hombre virtuoso; y 
• La preparación para una profesión.
Además la educación tiene básicamente dos funciones secundarias: la 
integración sociocultural y el enriquecimiento personal.
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
• La educación en el individuo, tiene dos grandes motores llamados 
heteroeducación y autoeducación. 
• La primera consiste en el proceso educativo impuesto en el que el 
individuo es formado; 
• mientras que la autoeducación se da cuando el individuo mismo 
busca tomar la información e integrarla a su cúmulo de 
conocimientos 
• La educación es clave para el desarrollo de los países pues permite la 
generación y acumulación de capital humano, lo que a su vez permite 
elevar la productividad de la economía
Algunos ejemplos
• Por ejemplo, Romer (1989) incluye el capital humano como una 
variable vital para el crecimiento económico.
• El alfabetismo por ejemplo, tienen un rol importante al momento de 
explicar las diferencias en la tasa de crecimiento del ingreso per cápita 
entre países.
• En el ámbito microeconómico, Behrman y colaboradores (1999) 
analizan el impacto de la educación en el ingreso y otras variables 
para el caso de países en desarrollo, a través de políticas de salud, 
nutrición, trabajo y prácticas de comercio internacional.
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
• La universidad es una institución que busca la 
verdad a través de la investigación científica, 
tecnológica y organización social. En ella, se 
concentra una comunidad de profesores y alumnos 
que desean formar parte en la labor de transmitir, 
generar y difundir conocimientos
• La educación universitaria tiene como máximo reto 
la formación profesional de los habitantes de un 
país, para que estos a su vez sean agentes de 
transformación social
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
• Por lo tanto podemos definir la educación universitaria como el 
proceso enseñanza - aprendizaje orientado a la formación profesional 
y desarrollo intelectual de las personas que acrediten tener una 
formación básica, y a la búsqueda del desarrollo científico, 
tecnológico y de organización social eficiente (Torres, 2002).
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
• En el Perú, la educación universitaria como hecho 
educativo, está sujeto a los fines que persigue la 
universidad peruana, en efecto, en el 2014 se 
promulgó la Ley N° 30220 - “Ley Universitaria”
• La Ley Universitaria tiene como finalidad de normar 
la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de 
las universidades. Como se menciona en la ley, esta 
promueve el mejoramiento de la calidad de los 
servicios provistos por las universidades, las cuales 
se consideran instituciones fundamentales para el 
desarrollo de la investigación y de la cultura y, por 
consiguiente, para el desarrollo nacional. 
La calidad educativa es esencial para el 
desarrollo de un país
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN 
SUPERIOR
• La educación de valores es una exigencia clave para el
siglo XXI como proceso que sirve para adaptarse a los
constantes cambios, transformaciones, particularmente
en las universidades como expresión del desarrollo
social.
• Educar significa transformar al hombre, y esa
transformación incluye inculcar valores.
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN 
SUPERIOR
• La educación de valores en los estudiantes universitarios está 
dirigida hacia el desarrollo de la profesión y constituye un pilar 
fundamental dentro de la enseñanza profesional. Las 
universidades tienen el reto de tener en cuenta las condiciones 
positivas que favorezca dicha enseñanza.
Dichos elementos son componentes esenciales
de cada estudiante, donde sus contenidos y
formas de expresión se resumen a través de
conductas y comportamientos.
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN 
SUPERIOR
• Es importante para educar valores la acción planificada, 
intencionada y orientada que ejercen la familia, escuela 
y comunidad mediante el ejemplo personal en las 
actuaciones de los adultos responsabilizados con el 
encargo social de la formación de las nuevas 
generaciones, las cuales garantizarán el progreso y 
desarrollo justo de la sociedad, así como la enseñanza y 
transmisión de experiencias a las futuras generaciones.
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN 
SUPERIOR
• Los universitarios requieren que los vean, los escuchen, 
los sientan pensar, solo así estarán motivados para 
continuar incorporando y desarrollando valores. Por el 
resto de sus vidas, o de sus carreras, esas personas 
llevarán dentro de sí alguna defensa contra el vacío 
interior y eso también significa expresar valores y 
mantener un compromiso permanente con la verdad y 
con el bien.
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN 
SUPERIOR
• Si la universidad es ejemplo en la construcción de 
valores, se estará en el camino de formar un estudiante 
activo, motivado, interesado por aprender durante toda 
la vida.
• Es por ello que profesores, escuela, familia y sociedad 
constituyen referentes que necesita el estudiante 
universitario para formar y desarrollarse integralmente
CONDICIONES NECESARIAS PARA LA 
EDUCACIÓN SUPERIOR
• Dentro de las condiciones necesarias para la educación de
valores se destacan:
1. Caracterizar al estudiante en cuanto a determinantes
internas de la personalidad como intereses, valores,
motivación, actitudes y proyecto de vida.
2. Conocer los entornos familiar, universitario y social donde
se desempeñan los estudiantes para poder determinar sus
actuaciones y necesidades formativas de valores.
3. Definir modelos de educación de valores para los
estudiantes universitarios.
CONDICIONES NECESARIAS PARA LA 
EDUCACIÓN SUPERIOR
• Educar en valores sin lugar a duda
constituye un proceso continuo que
comienza en la familia y se
extiende más allá de la
universidad.
• Para un estudiante universitario no
solo es importante recibir una
cultura que contribuya al
fortalecimiento de su concepción
humanista, sino también una mejor
comprensión de la valoración de la
relación profesional.
VALORES EDUCATIVOS EN ESTUDIANTES 
UNIVERSITARIOS
• La sensibilidad por la actividad profesional, así como la
satisfacción por la obra a realizar por parte de los
estudiantes universitarios, se logra a través de valores
como:
• El altruismo,
• El compañerismo,
• La correcta conducta social,
• La honestidad,
• El mérito,
• El patriotismo,
• La solidaridad, etc
OTROS PRINCIPALES VALORES 
EDUCATIVOS
OTROS PRINCIPALES VALORES 
EDUCATIVOS
LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN 
SUPERIOR
• Educar en valores se perfila como
una cuestión imprescindible para
formar ciudadanos que sean
capaces de asumir los nuevos
retos y comprometerse
activamente, jugando un papel
activo y eficaz en la construcción
de un mundo mucho más justo,
inclusivo, equitativo e intercultural.
La educación en valores promueve la 
solidaridad, la convivencia y el amor por la 
naturaleza.