TIPOS DE JUEGOS - Uso del juego en el Psicodiagnóstico.

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CLASIFICACION DE LOS JUEGOS
HILDA JUANA CHAVEZ CHACALTANA
Estadios evolutivos del juego según Jean Piaget
	Juegos		Estadios	Edades 
	 
De 
Construcciones 	Funcionales	Sensoriomotor	0 a 2 años
		Simbólicos	Preoperacional	2 a 6 años
		 
Con reglas	Operaciones concretas	6 a 12 años
			Operaciones formales	12 a 18 años
Clasificación general de los juegos
	Según las capacidades que desarrollan				
	Psicomotores 	Sensoriales 	Cognitivos 	Sociales 	Afectivos- sociales
	Según otro criterios 							
	Según el espacio en donde se desarrollan		Según el numero 		Según los materiales		Según el papel del adulto	
	Según la relación social		Según las reglas		Según el origen		Según el momento evolutivo	
				otros				
Juegos motores
Los juegos motores además de desempeñar un papel significativo en el desarrollo físico y psíquico del niño constituyen un excelente medio educativo que influye en la forma más diversa y compleja de evolución del niño.
Para Piaget la motricidad interviene a diferentes niveles en el desarrollo de las funciones cognitivas por lo que muchos de los expertos basan su metodología psicomotriz en su teoría.
En esta definición se reconoce la actividad física y motriz como un todo funcional. 
Los primeros conceptos topológicos, temporales, espaciales y de resolución de problemas se construyen a partir de acciones que se emprenden con otros en diferentes situaciones de movimiento.
Que se consigue con los juegos motores
Los juegos motores, ayudan a desarrollar:
El ajuste corporal, 
La lateralidad, 
El equilibrio, 
El control tónico y
La relajación y
La organización espacial y 
Ayudan fortalecer los músculos en general.
También desarrollan las siguientes habilidades:
Locomoción.
Velocidad. 
Fuerza. 
Agilidad. 
Saltos. 
Lanzamiento y 
Recepción. 
Finalidades fundamentales del juego motor
 Tiene intencionalidad educativa. Busca el desarrollo de competencias, objetivos y contenidos relacionados con el desarrollo motor, socio- afectivo y cognitivo de los niños y niñas. 
 Se basa en el movimiento. No se trata de un juego estático o de mesa, sino de un juego que pone en marcha los aspectos motrices de las personas, además de los afectivos y cognitivos. 
 Y su finalidad última debe ser siempre el goce, la alegría y la diversión de los participantes.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LOS JUEGOS MOTORES
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocimiento del entorno
Comunicación y representación
Ejemplos de juegos motores
Juego de las huellas
Carretilla 
Los bolos
Puntería con colores- mundo (Juegos de lanzamiento)
Imitación de animales 
https://youtu.be/ydJ0e529VM4
https://youtu.be/e4fuGKFgdDI
Equilibrio en líneas 
Ensartando 
Embolillado 
Rasgado y pegado