Comunicación 1 cuaderno de trabajo para primer grado de Educación Primaria 2020-3 pdf

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TROQUEL: Palabras que riman
ratón
campana
espejo
girasol
zapato
martillo
luna
pato
tuna
cajón
conejo
ventana
sol
perro
foca
anillo
boca
cerro
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TROQUEL: Tarjetas para usarlas con palabras que riman
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TROQUEL: Tarjetas para usarlas con palabras que riman
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TROQUEL: Tarjetas léxicas
BURRO PELOTA MÉDICO
241
médico pelota burro
242
TROQUEL: Tarjetas léxicas
TROMPO CARAMELO OVEJA
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oveja caramelo trompo
244
TROQUEL: Tarjetas léxicas
BOTÓN RATÓN CAMPANA
245
campana ratón botón
246
TROQUEL: Tarjetas léxicas
CAMIÓN MUÑECA COLADOR
247
colador muñeca camión
248
TROQUEL: Tarjetas léxicas
TIGRE DANZA LORO
249
loro danza tigre
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TROQUEL: Tarjetas léxicas
HORMIGA JIRAFA SOMBRERO
251
sombrero jirafa hormiga
252
TROQUEL: Tarjetas léxicas
ESCUELA PONCHO GALLINA
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gallina poncho escuela
254
TROQUEL: Tarjetas léxicas
VACA BANDERA PANADERO
255
panadero bandera vaca
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AUTOADHESIVOS: Alimentos (unidad dos, página 57; unidad siete, página 154)
257
AUTOADHESIVOS: Secuencia de un cuento (unidad tres, página 81)
AUTOADHESIVOS: Elegir un animal (unidad uno, página 29; unidad tres, página 83)
259
“mar 
adentro”
AUTOADHESIVOS: Juegos para elegir (unidad cero, página 14)
AUTOADHESIVOS: Secuencia de juegos (unidad dos, página 47)
261
AUTOADHESIVOS: Objetos del aula (unidad uno, página 27)
263
AUTOADHESIVOS: Decoración portarretrato (página 279)
265
AUTOADHESIVOS: Decoración portarretrato (página 279)
267
AUTOADHESIVOS: Elegir lugares 
(unidad 6, página 137)
AUTOADHESIVOS: Decoración 
portarretrato (página 279)
269
AUTOADHESIVOS: Secuencia de la canción “A mi burro” (unidad cero, página 12)
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• Haz estos movimientos con tu cuerpo. Puedes hacerlos fuera o dentro del aula.
• Crea canciones que te ayuden a realizar y acompañar el movimiento.
• Representa estos movimientos sobre arena mojada o tierra. También puedes 
usar tiza mojada.
• Pasa ahora con plumón grueso o crayolas sobre las líneas punteadas.
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• Haz estos movimientos con tu cuerpo. Puedes hacerlos fuera o dentro del aula.
• Crea canciones que te ayuden a realizar y acompañar el movimiento.
• Representa estos movimientos sobre arena mojada o tierra. También puedes 
usar tiza mojada.
• Pasa ahora con plumón grueso o crayolas sobre las líneas punteadas.
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• Haz estos movimientos con tu cuerpo. Puedes hacerlos fuera o dentro del aula.
• Crea canciones que te ayuden a realizar y acompañar el movimiento.
• Representa estos movimientos sobre arena mojada o tierra. También puedes 
usar tiza mojada.
• Pasa ahora con plumón grueso o crayolas sobre las líneas punteadas.
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DOBLAR BASE
PEGAR BASE
Dobla por 
la línea 
continua.
Dobla por 
la línea 
continua.
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REGLAS DEL JUEGO DE MEMORIA 
Coloquen todas las tarjetas con la imagen 
hacia abajo. Tomen turnos y den vuelta 
dos tarjetas por vez. Si las tarjetas que ha 
dado vuelta un jugador coinciden, ese 
jugador tiene un punto. Si no, las tarjetas se 
dan vuelta nuevamente. Luego juega otra 
persona. Gana quien logra más aciertos.
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JUEGO DE MEMORIA 
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El 22 de julio de 2002, los representan-
tes de las organizaciones políticas, re-
ligiosas, del Gobierno y de la sociedad 
todos, para conseguir el bienestar y de-
Acuerdo Nacional.
El acuerdo persigue cuatro objetivos fun-
-
ponsabilidad de decidir, ejecutar, vigilar 
para el futuro.
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-
ver y fortalecer acciones que garanticen 
que son los siguientes:
1. Democracia y Estado de Derecho
La justicia, la paz y el desarrollo que ne-
-
Nacional es garantizar una sociedad en 
la que los derechos son respetados y 
los ciudadanos viven seguros y expre-
san con libertad sus opiniones a partir 
-
2. Equidad y Justicia Social
-
cia, es necesario que cada una de las 
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ciales, culturales y políticas. Todos los 
salud integral, a un lugar para vivir. Así, 
3. Competitividad del País
-
tos y servicios, asegurar el acceso a la 
-
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se al servicio de todos los peruanos. El 
para asegurar que el Estado sirva a to-
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líticas de Estado, a brindar apoyo y di-
sociedad en general.
EL ACUERDO NACIONAL
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