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Tabla para el desarrollo de actividades Ética, Naturaleza y Sociedades Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos. Recopilación de saberes previos - No hay en el documento Recomendaciones: -Indagar sobre los intereses de los alumnos - Involucrar a los padres hablando en casa sobre las diferencias que hay actualmente. Proceso de Desarrollo de Aprendizaje 1° 2° 3° Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia. Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas contribuyen a la construcción de un entorno que reconoce e incluye a todas las personas por igual. Conversa con sus pares sobre lo que significa pertenecer a una familia: los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y que hay diferentes conformaciones de familias, sin que una tenga más valor que otra Actividad: La diferencias de todos. Recursos o materiales: Juego de la serpiente, dado, tarjetas, tómbola, nombres Tiempo: 40 minutos. INICIO: Acomodados con su silla los niños se colocan alrededor del juego de la serpiente y contestan: ¿Qué nos hace diferentes? ¿Qué cosas me gustan de mí? ¿Qué cosas te gustan de las personas que te rodean? ¿Cómo podemos ser distintos y convivir juntos? ¿Cómo se juegan la serpiente? ¿Cómo podemos jugar respondiendo preguntas de nosotros? DESARROLLO: Se explica con un ejemplo las instrucciones del juego y por pareja los alumnos arrojan el dado, dependiendo el número avanzan las casillas y responden la tarjeta que tiene la pregunta ¿Cuál es tu color favorito? Cuando ambos responden otra pareja pasa. CIERRE: Por último, de una tómbola se saca un papel con el nombre de los alumnos y los compañeros serán los que contesten ¿Qué aprendieron hoy sobre su compañera (o)? Sugerencias de evaluación - ¿Cómo se manifestaron los alumnos? ¿Qué actitudes destacaban en el juego?
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