ACTIVIDAD 4- EDUCACIÓN AMBIENTAL

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ACTIVIDAD 4 EDUCACIÓN AMBIENTAL
INTRODUCCIÓN
La naturaleza es fuente de vida, es por ello que tenemos que cuidar el medio natural. El presente trabajo trata sobre explicar si la Educación Ambiental es un eje transversal, que, de hecho, si lo es…
Presento un programa en el que inmiscuyo a la comunidad del barrio isla del zapato en la ciudad de Barrancabermeja, Santander, Colombia los cuales son los protagonistas del programa porque se transmite el conocimiento para que las personas cambiemos el accionar a una manera positiva y podamos transformar nuestras vidas y nuestro entorno impactándolo. Siguiendo el hilo conductor el trabajo nos lleva a identificar un problema de contaminación en el barrio y los cambios de hábitos de consumo para resolverlo (Reciclar, Reusar, Reparar y Usar bolsas ecológicas) son los que utilicé, seguido de esto planteo campañas que fomenten la EA en mi comunidad, más adelante visto el vídeo llamado: ‘’La Tierra está muriendo’’ en el que en parte muestra las catástrofes ambientales, el cómo las industrias de hidrocarburos especialmente, contaminan. El cómo la palma de cera que se da en zona tropical, tiene alta demanda y hay sobreexplotación de los terrenos en los que estas se encuentran por la deforestación que ocurre para extraer el producto afectando al medio natural, el cómo la industria ganadera le hace daño al ambiente porque utiliza un gas llamado el gas metano que es muy contaminante y todo esto conlleva al calentamiento global que muchos poderosos afirman que el tal calentamiento global ‘’no existe, no es una realidad’’. Luego el punto a tratar son las ‘’tres erres’’ aplicadas a un problema de contaminación: El uso excesivo de residuos plásticos, que van a las basuras. Por último, un ensayo que nos lleva a la importancia de la reforestación y la arborización.
1. La Educación Ambiental, ¿es un eje transversal? Si o no. Explique
Si. Se puede decir que la Educación Ambiental, como eje transversal, consiste en relacionar la problemática del ambiente con los contenidos de las otras materias. Lo que equivale a tratar el tema desde diferentes ángulos y fuertemente ligado a todas las circunstancias de la vida, involucrando a toda la comunidad (personal docente los y las estudiantes, padres y madres de familia) para que, en colectivo, se busquen las soluciones a los problemas identificados.
2. PROGRAMA ÁRBOLES SANOS:
(Problema: Quema de vegetación)
Causas:
· Altas temperaturas por fuertes veranos.
· Fogatas, asados de la comunidad.
Consecuencias:
· Quema de los árboles.
· Contaminación del ambiente.
Cronograma del programa:
1. Reuniones informativas y educativas para la socialización del problema.
2. Charlas para la solución del problema (quema de vegetación).
3. Demostraciones lúdicas de la conservación de la naturaleza.
4. Conferencia de un experto en materia de incendios forestales.
5. Entrega de material educativo ‘’Árboles Sanos’’.
3- ¿Qué haría usted para fomentar Cambios de hábitos de consumo para resolver un problema específico de contaminación? (Especifique el problema objeto de estudio) en su comunidad, barrio o perímetro residencial.
Problema objeto de estudio: Basuras residenciales del barrio.
Cambios de hábitos para resolver el problema de las basuras residenciales del barrio:
1. Reciclar: Al momento de desechar tanto los residuos orgánicos como inorgánicos separarlos en los contenedores de colores del reciclaje.
Papel y cartón 
Plásticos y latas 
Vidrio 
Desechos peligrosos 
Restos de residuos 
Residuos orgánicos 
2. Reusar: Reutilizar los desechos inorgánicos, ya sean de vidrio, de plástico u otros elementos.
3. Reparar: Reparar los objetos dañados o buscar la manera, algunos tienen reparación dependiendo del daño, desde los objetos simples como algunos complejos.
4. Usar bolsas ecológicas: Que generan menos daño al medio ambiente y son de larga duración.
4. ¿En qué forma participaría usted en la EA de su barrio o comunidad?
Participaría en campañas que fomenten la Educación Ambiental instruyendo a la comunidad en las buenas prácticas de uso sostenible de los recursos y las buenas prácticas ecológicas por medio de charlas, eventos y repartiendo folletos de EA, el objetivo es que a través del conocimiento ambiental las personas tengan acciones positivas con la naturaleza (que no practican por desconocimiento y este desconocimiento impacta de manera desfavorable al medio ambiente).
5. Mediante el video del enlace realice una pequeña descripción de la situación climática que usted haya detectado en su país.
https://www.youtube.com/watch?v=JQYXJfMlD30
Situación climática detectada: Las altas temperaturas en Barrancabermeja, Santander, Colombia más de 40 grados centígrados con sensación térmica de 42 grados centígrados. La ciudad es zona ribereña con clima tropical, el calor se intensifica en parte también debido a que en Barrancabermeja se encuentra la refinería de petróleos más grande del país, por lo que hemos experimentado también lo que son las lluvias acidas las cuales son perjudiciales.
6. Aplique las tres ERRES en la solución de un problema específico de contaminación en su barrio, comunidad o entorno residencial.
Reduce, reutiliza y recicla).
Problema de contaminación: El uso excesivo de residuos plásticos, que van a las basuras.
· Reducir la compra de este tipo de material no biodegradable y poco a poco irlos reemplazando por material biodegradable hasta que su consumo sea de moderado a mínimo.
· Reutilizar este tipo de material para tenerlo en casa ya sea para elementos de la cocina, decoraciones entre otras reutilizaciones que se les pueden dar y así darle una mano al medio ambiente.
· Reciclar estos elementos desechándolos en los contenedores de color amarillo (respectivos contendores de plásticos y latas) antes de llevarlos a la basura.
7. Desarrolle un ensayo donde exponga la importancia de la Reforestación y Arborización.
Los pulmones del mundo se estaban ahogando, ese ahogo ocurría porque los terratenientes hacían quemas de vegetación, sobreexplotación de los recursos y tala indiscriminada, el hogar de numerosas especies exóticas como el delfín rosado, el guacamayo azul, el perezoso y el mono araña se estaba consumiendo en llamas por esta indolencia contra el medio natural, en defensa de los pulmones del mundo estaban los indígenas que habitaban las zonas de Brasil, Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, Bolivia, Guyana, Surinam y Guyana Francesa (algunos por nombrar son: Los Nahua de Perú, los Korubos de Brasil, los Nukak de Colombia). Ellos viendo la crueldad de los ‘’civilizados’’ contra la madre tierra tomaron acciones en contra de la opresión de quienes se volvieron sus enemigos. Todas estas tribus se unieron para contraatacar al enemigo, se dotaron de flechas, arcos, lanzas y otros tipos de armamento. Fue así como detuvieron la masacre que se le estaba haciendo a la madre tierra y la afectación a los resguardos y sacaron al enemigo, fueron ellos mismos los que les devolvieron la salud y vida al Amazonas, empezaron a apropiarse de los terrenos y comenzaron a reforestar y arborizar las zonas afectadas, con estas acciones les dieron un ‘’nuevo aire a los bosques’’ y los pulmones se fueron recuperando gradualmente, entendiendo que la selva amazónica es la que oxigena al planeta tierra y tiene que estar lo más verde posible.
CONCLUSIÓN
1. Los cambios de hábitos de consumo generan un cambio de mentalidad en la que se aprovechan los recursos a través de acciones como reciclar, reusar, reparar y contribuimos a una mejor manera de vivir ecológica y amigablemente con el medio ambiente.
2. Países como Dinamarca, Finlandia y ahora China son países pioneros en usar Energías Renovables las cuales no son contaminantes como las convencionales y no se agotan.
3. La importancia de arborizar y de reforestar la selva amazónica es salvar el pulmón de la tierra. 
4. El calentamiento global si existe, si no cuidamos el planeta para el año 2040 el hielo de el polo norte desapareceráy aumentará la temperatura de 3 a 4 grados. 
BIBLIOGRAFÍA
https://www.youtube.com/watch?v=JQYXJfMlD30
https://cuidemoselplaneta.org/contenedores-reciclaje/