Unidad 2 - Significado para la Sociedad

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Significado del turismo para la Sociedad. Forma particular del tiempo libre y forma 
particular de la recreación. El Ocio en la actualidad: clases de ocio, funciones del ocio 
en la Sociedad Moderna. Temporalidad y causalidad del ocio. Tiempo libre, turismo y 
calidad de vida. 
Bibliografía obligatoria
 ACERENZA, Miguel Ángel (2006). Conceptualización, origen y 
evolución del turismo. México. Ed. Trillas. Cap. 2. 
 QUESADA CASTRO, Renato (2007). Elementos del turismo. San José 
de Costa Rica. Ed. EUNED. Caps. 2.
 RIBÓN, María Antonia (2002-03). El ocio y sus funciones a través de la 
historia. Curso 2002-03. Sociología del trabajo y el ocio. Ed. Universidad 
de Cádiz. Págs. 8 a 18 inclusive.
Turismo forma particular del tiempo libre
Aldo Sessa
 el tiempo de vida natural o biológico
 el tiempo de trabajo y 
 el tiempo libre
Miguel Ángel Acerenza
 el tiempo de vida natural o biológico
 el tiempo de trabajo 
 el tiempo dedicado a las obligaciones familiares y sociales
 el tiempo libre
 tiempo libre de fin de jornada
 tiempo libre de fin de semana
 tiempo libre de vacaciones
Según períodos más significativos
Turismo forma particular de la recreación
Miguel Angel Acerenza
 Cualquier tipo de uso que el 
hombre haga de su tiempo 
libre, siempre que este uso se 
realice con una actividad 
placentera.
 Actividad = actitud adoptada por el 
individuo durante el uso que realice de su 
tiempo libre.
 Uso creativo del tiempo libre
 Práctica de algún hobbie
 Práctica directa de algún deporte
 Espectador de algún evento deportivo
 Asistir a un teatro, cine, etc.
 Ver televisión o leer un libro
 Hacer un viaje vacacional
Temporalidad del turismo y del ocio 
 ¿Ocio y turismo son lo mismo? ¿Cuál es el elemento común entre el turismo y el 
ocio? = la temporalidad = el tiempo (libre) en el que se practican ambos.
 Que exista tiempo libre, significa que existe tiempo obligado. BOULLÓN (1983): 
obligaciones primarias (trabajo o estudio), secundarias (higienizarse, tareas domésticas, 
viajar), fisiológicas (comer, dormir, etc.)
 “Libertad en el tiempo”: elección voluntaria de hacer algo que proporcione placer y 
no implique trabajo remunerado o una obligación (visitar familiares no es tiempo 
libre). Joffre Dumazedier
Temporalidad de Quesada Castro
a) Tiempo pleno: 24 hs, 7 días de la semana, 
52 semanas del año (salvo año bisiesto).
b) Tiempos parciales: tiempos que 
dedicamos a cada actividad y que varían 
entre individuos, entre sociedades.
c) 1er. Tiempo parcial ocupacional (trabajo 
u ocupación principal), niveles:
 Asalariado, autónomo, profesional, artesano, etc.
 Estudiante dedicado en exclusivo
 Combinación trabajo con estudio
 Oficios domésticos en el propio hogar
 Jubilados o pensionados (que también pueden 
trabajar)
 No trabajan, lo hacen temporalmente
d) 2do. Tiempo parcial ocupacional (cubrir 
las necesidades básicas):
 Dormir
 Alimentarse
 Aseo y cuidado personal
 Oficios domésticos en el propio hogar
 Jubilados o pensionados (que también pueden 
trabajar)
 No trabajan, lo hacen temporalmente
d) 3er. Tiempo parcial ocupacional 
(obligaciones familiares, domésticas y 
sociales):
 Dentro del hogar
 Grupos sociales
 Familia
 Amigos
Ocio (Quesada Castro)
 A ese tiempo libre que destinamos para hacer todo aquello que nos cause satisfacción y gozo, 
lo llamamos ocio (otium vs. negotium)
 Para otras lenguas como el francés o inglés, la etimología original proviene del latín “licere” 
(licencia, estar permitido) → francés “leisir” → “loisir” → inglés “leisure”.
 Relación entre turismo y ocio aparece cuando (condicionantes):
1) → producto de la legitimación (siglo XX) del tiempo de descanso en el trabajo (fin de 
jornada, fin de semana y vacaciones pagas). Esta temporalidad es la que garantiza la 
existencia del tiempo libre.
2) → existe sólo cuando se viaja y con al menos 1 pernocte, de lo contrario es excursionismo o 
“no turismo”
3) → si bien todos tenemos “derecho” al ocio y al turismo, en realidad sólo podrán hacer 
turismo quienes dispongan de tiempo y de recursos ($$$)
Clasificación de Ribón
 Según el grado de implicación que requiera, 
una actividad puede categorizarla como activa o 
pasiva. Es decir que, aunque el “sujeto ocioso” 
siempre participe de una actividad, esta puede 
requerir un mayor o menor grado de atención, 
compromiso, participación (tocar un 
instrumento musical por placer es un ocio más 
activo que escuchar la música en un 
smartphone; jugar un partido de fútbol con los 
amigos, es más activo que ir al estadio, y esto 
último, más activo que jugarlo en la PS4)
 Otra tipología básica sería la que distingue 
actividades que se realizan en compañía de 
otras personas y que refuerzan lazos sociales y 
personales y actividades que se realizan en 
solitario o rodeado de gente con la que apenas 
se interacciona. Estas últimas en crecimiento
continuo.
 Según el objetivo perseguido por quien practica la actividad 
de ocio. Y una actividad puede incluir varias categorías. 
Kabanoff (1982): 
 Actividades que buscan el descanso y la relajación de cuerpo y/o 
mente (balneario, ir al campo o la playa…). 
 Actividades que se realizan para mantener una buena forma física 
y estado saludable (yoga, danza, gimnasia, deportes…). 
 Actividades que refuerzan vínculos con miembros de la familia 
(visitas, reuniones, pasar vacaciones juntos…). 
 Actividades para relacionarnos y disfrutar de la compañía de otras 
personas (salir con los amigos, planificar actividades juntos…). 
 Actividades para el uso o desarrollo de habilidades (practicar un 
idioma, modalismo, bricolage, tocar un instrumento musical….) 
 Actividades que para huir de la rutina (ir a un concierto, a un 
parque temático, a un espectáculo deportivo…). 
 Actividades para experimentar nuevas experiencias (viajar, casi 
cualquier cosa que se haga por probar). 
 Actividades para explorar nuevos límites (puenting, escalada,…). 
 Actividades significativas desde un punto de vista personal 
(participar en proyectos cooperativos, actividades religiosas…). 
 Actividades donde encontramos reconocimiento social (colaborar 
con ONG´s, proyectos de barrio, actividades en las que 
destaquemos y sean socialmente estimadas). 
 Actividades para ostentar poder y liderazgo (participar en la 
dirección y/o representación de asociaciones o proyectos). 
Actividades turísticas 
(Quesada Castro)
Son aquellas que surgen para satisfacer 
las necesidades de quienes viajes, desde 
las más básicas hasta las de 
esparcimiento. 
“Lo que el turista puede hacer en un 
destino, depende de lo que éste le ofrezca”.
Además este tipo de actividades tienen la 
particularidad de que las vivencias que se 
obtienen a partir de su práctica nunca 
serán iguales, porque aún tratándose del 
mismo destino y de la misma actividad, 
quienes las practican son diferentes e 
incluso no son los mismos pues 
evolucionan.
Derecho al turismo – Turismo Social 
 Quesada Castro: tanto el ocio como el turismo, “renuevan” integralmente al hombre. Pero 
también es cierto que sus condicionantes son tiempo y dinero necesarios para poder 
realizarlos.
 Las personas marginadas social y económicamente, ni siquiera pueden vivir bien 
(desempleo, miseria, etc.) por lo que para ellos el ocio no existe. 
 Turismo Social. Surge antes de la 2da GM, se consolida en Francia con el objeto de favorecer 
el derecho a las vacaciones a tales clases en condición de debilidad o “minorías 
desfavorecidas” (estudiantes, ancianos, obreros, mujeres y niños, etc.). Ley de las vacaciones 
pagadas (1936).
 Es principalmente doméstico para favorecer los viajes internos (redistribución de ingresos) y 
gestionado por las organizaciones nacionales de turismo → democratización del turismo.
Erica Shenkel
El estudio del Turismo, ¿es el estudio del Tiempo Libre?
 1970 toda la teoría turística estaba escrita por economistas y, por tanto, se 
orientabaa mostrar los efectos positivos del turismo en las comunidades 
receptoras.
 Wahab, Sessa, Fernández Fuster, Arrillaga = visión mesiánica del turismo 
(efecto multiplicador, conocer otras culturas, descanso mental, 
desinhibición, movimiento corporal, etc.)
 1990 la literatura en esta década es más “realista” 
 Acerenza reconoce al turismo como un actividad dentro del tiempo libre, y 
así contribuye a mejorar la calidad de vida de la población.
 Turismo = actitud en el tiempo libre + actividad de ocio
 El estudio del Tiempo Libre, adquiere en la sociedad moderna, por lo tanto, una 
dimensión mucho más amplia y compleja que el estudio del Turismo:
 Actividades recreativas: equilibrio personal, salud pública
 Diversión y desarrollo personal: estabilidad social
Tiempo Libre Calidad de
vida
Mejora de la 
vivienda
Medicina 
preventiva
Educación
Desarrollo cultural
Actividades 
comunitarias
Ocio
Turismo y sociedad moderna
 John Urry, 2004 (sociólogo) si se entiende que existe el trabajo como actividad humana, también lo son las actividades 
realizadas durante el descanso y por lo tanto, el esparcimiento como actividad para llenar ese espacio temporal en busca de 
lograr el equilibrio entre el esfuerzo diario (rol proveedor familiar) y la sensación de bienestar conseguida como resultado
del descanso.
 Miguel Khatchikian, 2000 (licenciado en turismo) afirma que el hombre tiene una particularidad que lo distingue de otras 
especies: “la capacidad de aburrimiento” por ello busca experiencias y sensaciones que en muchas oportunidades se 
traducen en viajes por placer, cultura e incluso aventura… viajes que bajo este enfoque moderno son señalados como 
“turísticos”.
 Manuel Gurría di Bella, 1991 expone que “el hombre trabaja por necesidad y juega por instinto” ¿qué creen que signifique?:
 Nos remite al “rol proveedor familiar” de Urry y a la “capacidad de aburrirse” de Katchikian.
 Por ello, este autor afirma que, existen dos acciones que son imposible de encontrar por separado en la naturaleza humana: 
1. El trabajo como medio para obtener los recursos necesarios para cubrir sus necesidades. Homo faber u hombre que 
realiza una actividad remunerada).
2. Las actividades lúdicas o recreativas que forman parte de la búsqueda natural o instintiva del ser humano de 
actividades ajenas al trabajo, y que permiten satisfacer esa necesidad de “juego” (actividades deportivas, artísticas, 
viajes, o incluso hasta el simple reposo). Homo ludens u hombre que busca recreación. 
La OMT y la “paradoja del ocio”
 Relacionada a países desarrollados, aunque puede extenderse a toda la sociedad 
actual: los viajes, en general, están influenciados por la idea de que “en la vida de un 
individuo cuando se es joven se tiene tiempo, pero no dinero para viajar; cuando se es adulto, 
se tiene dinero, pero no tiempo”.
 Lo anterior podría complementarse con la consideración que las personas de la 
tercera edad, en donde el tiempo podrá estar disponible, enfrentan otras variables 
como la salud podrían ser limitantes para sus desplazamientos turísticos, así como la 
consideración de la brecha de ingresos – referida a los niveles de pensiones de 
jubilación – entre los habitantes de países desarrollados en comparación a los 
ciudadanos de países en vías de desarrollo, finalmente establecerán diferentes 
niveles en la disponibilidad de recursos y de posibilidades de realizar viajes 
turísticos.
El ocio vital más allá 
del retiro, un camino 
sin explorar
• Mientras las economías más 
avanzadas están "envejeciendo" 
rápidamente, no sólo se requerirá 
un sistema que aloje las necesidades 
de salud de los jubilados (que llegan 
cada vez en mejores condiciones 
físicas y mentales a este mojón), 
sino también de entretenimiento y 
desarrollo personal. 
• Entonces, ¿cómo se vive y se 
entiende el trabajo, pero más 
importante, el ocio posretiro hoy? 
¿Tenemos otros recursos para 
pensarlo diferente respecto del 
pasado? Y, ¿qué posibilidades 
pueden surgir en un nuevo 
panorama donde el trabajo y el ocio 
ya no estén tan delimitados?
https://www.lanacion.com.ar/2129884-2129884-el-ocio-vital-mas-alla-del-retiroun-camino-sin-explorar
El culto a la “agenda apretada”
 Culto a la productividad → forma parte ya casi inseparable de nuestras 
vidas.
 Llenamos a los niños con una gran número de actividades extraescolares que 
siempre son vistas como obligación. De hecho los padres se sienten culpables 
si los niños no las realizan. Estas exigencias hace que nuestros hijos que se 
olviden del ocio, tan necesario para el desarrollo emocional y personal.
 Tendencia moderna al “multitasking” (multitarea), realizar diversas 
actividades al mismo tiempo, algo que provoca que no hagamos bien ninguna 
de ellas y perdamos nuestra capacidad de concentración. 
Caso Cirque du Soleil
 El turismo ha pasado a convertirse en una oportunidad de viajar que no sólo responda al deseo de 
“conocer” sino también “experimentar”.
 Esto lo ha entendido, y muy bien, la más revolucionaria organización del entretenimiento: El Circo del 
Sol (Cirque du Soleil Entertainment Group), quienes están creando centros de entretenimiento familiar 
como otro producto creativo más. 
 Estos centros recreativos ofrecerán una experiencia familiar inmersiva, creativa y participativa, donde 
las personas pueden desarrollar su imaginación, flexionar sus músculos, explorar las nuevas 
habilidades del circo y hasta realizar una reverencia en el escenario virtual del Cirque du Soleil. Poder 
vivir y experimentar el “detrás del telón”. 
 Club Med CREACTIVE de CIRQUE DU SOLEIL, actual en funcionamiento en las instalaciones de Club 
Med en Punta Cana.
 La primera experiencia CREATIVE metropolitana será en Toronto y se inaugurará en septiembre de 
2019.
 https://www.youtube.com/watch?v=ir6hGy6zxII
https://www.youtube.com/watch?v=ir6hGy6zxII