Planeación didáctica Unidad 2 (2)

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA 
Programa educativo: Mercadotecnía Internacional Asignatura: Tecnologías de la Información y 
Comunicación 
Semestre: 4to 
Nombre del docente: Verónica Alejandra Aguilar Estrada Ciclo escolar: 1901-B2 Grupo: MI-ITIC-1901-B2-001 
 
Unidad 
Competencias 
Propósitos, Objetivos o logros General Específica 
Unidad 2: 
El mercado digital 
Aplicar conocimientos del uso 
de las tecnologías de la 
comunicación para cimentar 
estrategias de marketing que 
le permitan posicionar a la 
empresa en medios 
electrónicos a partir del plan 
de marketing digital. 
Diferenciar las herramientas 
tecnológicas que promueven la 
mercadotecnia en medios 
electrónicos para comprender la 
dinámica del mercado digital a 
partir de las tecnologías de la 
información y comunicación. 
 Identificar las herramientas tecnológicas 
para el mercado digital. 
 Distinguir el comportamiento del 
consumidor digital. 
 Analizar e identificar la aplicación de las 
Tecnologías de la Información y la 
comunicación en la actuación comercial. 
 
Actividades de aprendizaje 
 
Nombre Propósito Herra
mient
a 
Descripción Evaluación Recursos/ 
materiales 
Fecha de 
entrega 
Actividad 
1. 
Mercado 
digital. 
Socializar los 
conceptos y el 
proceso que 
se utiliza para 
realizar 
investigación 
de mercado 
digital. 
Foro 1. Ingresa al foro y responde a las preguntas: 
* ¿Qué significa Mercado Digital? 
* ¿Cuáles son los procesos que se relacionan con el 
Mercado Digital y cuáles son sus objetivos de cada uno? 
2. Argumenta tus respuestas. 
3. Revisa el instrumento de evaluación de esta actividad. 
4. Retroalimenta la participación de dos compañeros (as) 
y señálala por qué sus ideas aportan a tus conocimientos 
en esta actividad. 
5. Cuida que tu aportación no presente errores de 
ortografía o de sintaxis, e incluye las referencias 
bibliográficas de donde obtuviste la información, en 
formato APA. 
1. Participa 
oportunamente en 
las discusiones y sus 
intervenciones están 
relacionadas 
directamente con el 
tema de discusión y 
son coherentes con 
las aportaciones de 
los (las) otros(as) 
compañeros(as). 
2. Aporta nuevas 
ideas a la discusión y 
establece conexiones 
a profundidad y 
detalle, por lo que 
sus intervenciones 
claramente se 
relacionan con las 
Revisa el contenido 
nuclear del tema 2.3. 
la comunicación 
digital, con sus 
respectivos subtemas 
7 de Mayo 
 
ideas expuestas 
previamente. 
3. Aporta citas 
textuales y se refleja 
claramente lo que es 
propio de lo que es 
citado. Cita las ideas 
los (las) 
compañeros(as). Da 
información 
sustancial sobre el 
tema. 
4. Las aportaciones 
son breves y 
precisas. Predomina 
el contenido más que 
la cantidad y en cada 
intervención 
profundiza en el tema 
de discusión. 
Actividad 
2. Big 
Data y 
platafor
ma 
digital. 
Identificar las 
plataformas 
digitales como 
espacios en 
donde se 
almacena 
información. 
Según la 
función de la 
plataforma, 
tendrá unas 
características 
u otras. 
Tarea 1. Investiga un artículo y/o caso práctico de una 
organización que utilice las aplicaciones técnicas, 
herramientas Big Data y/o plataforma digital. 
2. Posteriormente, desarrolla en un mapa conceptual, los 
elementos clave de la aplicación de Big Data y/o 
plataforma digital a partir del caso que has seleccionado. 
3. Cuida que tu aportación no presente errores de 
ortografía o de sintaxis, e incluye las referencias 
bibliográficas de donde obtuviste la información, en 
formato APA. 
4. Guarda y envía tu aportación con la nomenclatura 
ITIC_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras de 
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido 
paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. El 
docente en línea te enviará la retroalimentación. 
1. Muestra evidencia 
específica y gráfica 
de la investigación de 
un caso que utilice 
las herramientas 
BigData. 
2. Plantea ideas 
sólidas y originales 
basadas en los 
conocimientos 
obtenidos durante su 
formación y conforme 
a la información 
investigada. 
Utiliza vocabulario 
técnico propio de la 
licenciatura. 
3. El formato de 
entrega será en un 
documento en Word, 
arial 11, interlineado 
1.15, justificado. 
Aplica correctamente 
Revisa en el 
contenido nuclear del 
tema 1.2. Tendencias 
de las TIC con sus 
respectivos subtemas 
14 de Mayo 
 
la ortografía y reglas 
gramaticales. 
Contendrá datos 
personales: Nombre, 
Grupo, nombre de la 
asignatura y del 
docente. 
Las fuentes de 
consulta son actuales 
(5 años) y están 
descritas en formato 
APA. 
Evidencia 
de 
aprendiza
je. 
Propuesta 
de 
investigac
ión de 
mercados 
Online 
Distinguir las 
herramientas 
online para 
conocer a los 
clientes y 
ofrecer lo que 
estos 
requieren. 
Tarea 1. Revisa el caso de estudio que tu docente en línea 
enviará en el espacio de Planeación didáctica de esta 
unidad. 
2. Redacta una propuesta de investigación de mercados 
online para el caso que se te ha enviado en no más de 5 
cuartillas. Tu docente en línea te enviará los lineamientos 
y las características para realizar tu actividad. 
3. Cuida que tu aportación no presente errores de 
ortografía o de sintaxis, e incluye las referencias 
bibliográficas de donde obtuviste la información, en 
formato APA. 
4. Guarda y envía tu aportación con la nomenclatura 
ITIC_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras 
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido 
paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. El 
docente en línea te enviará la retroalimentación. 
 
1. Muestra evidencia 
específica y gráfica 
de una propuesta de 
investigación de 
mercados online del 
caso solicitado. 
2. Plantea ideas 
sólidas y originales 
basadas en los 
conocimientos 
obtenidos durante su 
formación y conforme 
a la información 
investigada. 
Utiliza vocabulario 
técnico propio de la 
licenciatura. 
3. El formato de 
entrega será en un 
documento en Word, 
arial 11, interlineado 
1.15, justificado. 
Aplica correctamente 
la ortografía y reglas 
gramaticales. 
Contendrá datos 
personales: Nombre, 
Grupo, nombre de la 
asignatura y del 
docente. 
Las fuentes de 
Revisa en el 
contenido nuclear el 
tema: 2.4. Big data 
con sus respectivos 
subtemas. 
21 de Mayo 
 
consulta son actuales 
(5 años) y están 
descritas en formato 
APA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referencias de consulta 
 
sitaria. 
 
/7n9Tma 
15). 14 herramientas para crear una plataforma digital de excelencia. Recuperado el 19 de Septiembre de 2018, de 14 
herramientas para crear una plataforma digital de excelencia: https://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/14herramientas-para-crear-
una-plataforma-digital-de-excelencia 
 
-digital/mercadeo-digital-lasaplicaciones 
-Vares. M. (2017). Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Ciencia, Teconología y Sociedad en el mundo actual. En T. y. Enseñanzas iniciales: 
Nivel I. Ámbito de Ciencia. 
perado el 8 de septiembre de 2018, de goo.gl/8FRbfM 
s. Ciudad de México: 
Alfaomega. 
 14 herramientas para crear una plataforma digital de excelencia. 
 
 
Comentarios 
 
Las actividades de esta Unidad equivalen al 30 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades. 
 
Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y 
oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos " 
 
Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede 
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu 
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.