guia 3 de sociales

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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL LA INMACULADA
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES
Grado: 1° Actividad: Guía de trabajo No. 3
Periodo: I - Tiempo: 2 semanas
Docente: YENIS BROCHERO, DALY DE LA HOZ, ERUDIS GONZALES, EMIDIA RODRIGUEZ
	Guía de Trabajo
	
	
	Fecha: 28-06--2021
Versión: 1.0 
Código:GTV00001
	
Nombre:__________________________________________ Fecha: __________________
	Elaboró: docentes 1°
Revisó: Rectoría
Págs.: 6
	“La función intelectual de las dificultades es la de conducir a hombres y mujeres a pensar. John Dewey”
DBA: Describe las características del paisaje geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus componentes y formas. 
Indicador de desempeño:
· Reconoce las diferentes formas de relieve en su entorno geográfico o lugar donde vive. Por ejemplo: costas, islas, montañas, valles, llanuras y mesetas. 
· Diferencia los estados del tiempo atmosférico de acuerdo a las sensaciones de calor y frío manifiestas en su cuerpo y con base en los momentos de lluvia y sequía que se dan en el lugar donde vive. 
Evaluación: Para la valoración final se tendrán en cuenta el SER, SABER y HACER de manera integral, es decir, con la misma ponderación para cada uno de ellos.
Ser: se tendrá en cuenta la responsabilidad, buena presentación en el desarrollo de la guía, entrega de evidencias en los tiempos estipulados, asistencia virtual.
Hacer: desarrollo de los puntos I, II de la guía con buena redacción y adecuada ortografía y caligrafía, así como la participación en las clases virtuales
Saber: el desarrollo de los puntos IV, V
I. Mi contexto…
RECONOZCO EL ENTORNO
· Actividad: 
Este es el parque de campo de la cruz, en el parque de campo de la cruz muchos niños vienen a jugar y cuidar del entorno en el que viven. 
1. Rodea a las personas que no están cuidando el parque en un círculo.
2. Colorea a las personas que si cuidan su entorno. 
 Leo con ayuda de mis padres el siguiente poema, escuchando atentamente y coloreando el dibujo alusivo al poema. 
Caminito a mi escuela.
Caminito de mi escuela
cintillito de colores
prisionero de mi infancia,
de mi vida en sus albores.
Caminito que me llevas
hacia el río y las praderas
que compartes mi alegría
de una, mil y mil maneras.
Laberinto de escondites,
de hojarasca salpicado,
con señales de herraduras
y de voces empedrado.
Crucigrama entretejido
de eucaliptos y geranios,
estarás en mi recuerdo
con el paso de los años
I. Construyo mi conocimiento:
1. Observo por mi ventana el estado de tiempo que hace, y dibujo si es un dia soleado, nublado, lluvioso. 
2. Colorea las fichas y recorta cada una para pegarla en tu cuaderno, describe las diferencias que encuentras en cada ficha. 
2. Realiza la siguiente sopa de letra en relación a la flora y la fauna. 
 Contextualizo: 
¿Qué es el entorno?
¡ÉXITOS!