MATRIZ 4TO

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ÁREA: Educación Religiosa
Nivel Secundaria
CICLO: VII
	COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
	GRADO
CAPACIDADES
	CUARTO 
	
	DESEMPEÑO CNEB
	DESEMPEÑO PRECISADO
	CAMPO TEMÁTICO
	Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
	Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia.
	Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad a través de la Cuaresma, confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia.
	4. Año litúrgico: Cuaresma.
	
	
	Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno a la Virgen María y los dogmas que permitan su participación en la misión de la Iglesia.
	1. La Virgen María y los dogmas marianos.
	
	
	Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia desde la historia y vida de Santa Rosa de Lima.
	1. Historia y vida de Santa Rosa de Lima.
	
	
	Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su entorno con los de María de la Pasión que descubre progresivamente su carisma.
	2. María de la Pasión descubre progresivamente su carisma. (Adoración al Santísimo)
	
	Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
	Confronta el mensaje de Cristo Jesús que nos amó hasta el extremo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias, exigencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
	5. Cristo Jesús nos amó hasta el extremo.
	
	
	Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión, durante la Semana Santa a través del vía Crucis.
	6. Semana de reflexión: Semana Santa.
	
	
	Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión y afianzando la respuesta del creyente en la realidad actual.
	9. La respuesta del creyente.
	
	
	Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
	5. Francisco, evangelio viviente
	
	
	Confronta el mensaje de Jesucristo y la misión fascinante de una mujer audaz: María de la Pasión con sus vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
	3. Misión fascinante de una mujer audaz: María de la Pasión (Canto a María de la Pasión)
	
	
Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia.
	Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir en este tiempo de conversión, bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia, durante el caminar a la Pascua de Resurrección.
	7. Pascua de Resurrección.
	
	
	Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas doctrinales, como lo hizo la Virgen María en la Iglesia.
	
3. La Virgen María en la Iglesia.
	
	
	Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir en este tiempo de conversión, bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia en San Pedro y San Pablo, columnas de la misma.
	
7. San Pedro y san Pablo.
	
	
	Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia desde la Vida de santa Rosa de Lima
	1. Historia y vida de Santa Rosa de Lima.
	
	
	Acoge a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, para expresar en su vida diaria los principios y las enseñanzas de la Iglesia de Jesús.
	6. La Iglesia de Jesús
	Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
	Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno.
	Explica, con argumentos coherentes, la libertad y responsabilidad, valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno.
	1. Saludo de Paz y bien: Libertad y responsabilidad
	
	
	Explica la relación entre la fe y la razón expresando argumentos pertinentes, para dar razones al anhelo del ser humano. 
	5. El anhelo del ser humano.
	
	
	Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno, desde la vida y el legado de San Francisco de Asís.
	
9. San Francisco de Asís, vida y legado.
	
	
	Explica, con argumentos coherentes, la libertad y responsabilidad, valorando el carisma de Maria de la Pasión al servicio de la Iglesia.
	4. Un carisma al servicio de la Iglesia: María de la Pasión (Canto a María de la Pasión)
	
	Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia.
	Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz de las actitudes de la Virgen María modelo Evangélico y la Tradición de la Iglesia, rescatando la dignidad de la Persona Humana.
	10. María, modelo evangélico.
	
	
	Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio, reconociendo el menaje que Jesús nos deja por medio de las parábolas, las mismas que nos pueden dar respuestas a problemáticas actuales.  
	8. Las parábolas de Jesús responden a problemáticas actuales.
	
	
	Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia, reconociendo el valor de la amistad que vivió Santa Rosa de Lima.
	3. Santa Rosa de Lima y el valor de la amistad.
	
	
	Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la Tradición de la Iglesia, viviendo el carisma de María de la Pasión.
	5. Los escritos, expresión de su carisma de fundadora (Canto a María de la Pasión)
	COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
	GRADO
CAPACIDADES
	CUARTO 
	
	DESEMPEÑO CNEB
	DESEMPEÑO PRECISADO
	CAMPO TEMÁTICO
	Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa: 
	Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. 
	Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz de la fidelidad a la palabra.
	3. Fidelidad a la palabra.
	
	
	Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del mensaje bíblico, documentos del Magisterio de la Iglesia y el camino deamor que nos enseña la Virgen María.
	2. La Virgen María nos enseña el camino del amor.
	
	
	Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con la realidad a la luz del Evangelio de san Juan y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
	6. Evangelio según San Juan
	
	
	Expresa en su proyecto de vida personal y comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y hace, contrastándolo con las semillas del Carisma de María de la Pasión.
	
1. Semillas del Carisma de María de la Pasión.
	
	Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
	Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales que nos presentan los ídolos de nuestro tiempo.
	8. Los ídolos de nuestro tiempo
	
	
	Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe en Corpus Christi: “De la adoración al compromiso”, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio y la Eucaristía buscando soluciones a los desafíos actuales, desde su bautismo. 
	4. Corpus Christi: de la Adoración al compromiso.
	
	
	Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales, como lo hiciera Santa Rosa de Lima primera mujer canonizada de América Latina.
	4. Santa Rosa de Lima primera mujer canonizada de América Latina
	
	
	Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a partir de la celebración de su fe, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales como un reto de la Misión
	
7. El reto de la misión
	
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida: 
	Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
	Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, sobre el pecado y sus consecuencias, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
	2. El pecado y sus consecuencias
	
	
	
Propone situaciones de encuentro personal en su escuela desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad desde la vivencia del amor como proyecto de vida, presentando acciones de caridad, para experimentar el amor de Dios.
	
6. El amor como proyecto de vida.
	
	
	Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo en el evangelio de san Juan.
	
7. Evangelio según San Juan
	
	
	Propone situaciones de encuentro personal con Dios en su familia, en su escuela y en su comunidad desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas del tiempo de Adviento (San José)
	
8. Tiempo de Adviento: San José
	
	Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
	Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas del paraíso hasta hoy.
	9. Del paraíso hasta hoy.
	
	
	Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad viendo la vida con ojos nuevos a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
	10. Ver la vida con ojos nuevos.
	
	
	Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo plasmadas en el evangelio de san Juan.
	8. Evangelio según San Juan
	
	
	Ejerce, desde la ética y la moral cristiana, su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en la Lectio Divina como un nuevo nacimiento.
	9. Lectio Divina: Un nuevo Nacimiento
	
	
	
	
ÁREA: Educación Religiosa
 
Nivel Secundaria
 
CICLO: VII
 
COMPETENCIA: 
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su prop
ia 
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 
GRADO
 
 
CAPACIDADES
 
CUARTO 
 
DESEMPEÑO CNEB
 
DESEMPEÑO 
PRECISADO
 
CAMPO TEMÁTICO
 
Conoce a Dios y 
asume su 
identidad 
religiosa y 
espiritual como 
persona digna, 
libre y 
trascendente
 
Argumenta la acción de 
Dios en la historia y en 
la vida de la Iglesia y de 
la humanidad 
confrontando hechos y 
acontecimientos 
presentes en su entorno 
que permitan su 
participación en la 
misión de la Iglesia.
 
Argumenta
 
la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad a través de la Cuaresma, confrontando hechos y 
acontecimientos present
es en su entorno que permitan su participación 
en la misión de la Iglesia.
 
4. Año litúrgico: Cuaresma.
 
 
 
 
Argumenta
 
la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su 
entorno 
a la Virgen María y los dogmas 
que permitan su participación en 
la misión de la Iglesia.
 
1. La Virgen María y los d
ogmas 
marianos.
 
 
 
Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su 
entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia desde la 
historia y 
vida de Santa Rosa de Lima.
 
1. Historia y vida de Santa Rosa 
de Lima.
 
 
 
 
Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su 
entorno con los de María de la 
Pasión que descubre progresivamente su 
carisma.
 
2. María de la Pasión descubre 
progresivamente su carisma. 
(Adoración al Santísimo)
 
Confronta el mensaje de 
Jesucristo y las 
enseñanzas de la Iglesia 
con sus vivencias 
personales y 
comunitarias 
demostrando una 
Confronta
 
el mensaje de Cristo Jesús que nos amó hasta el extremo y las 
enseñanzas de la Iglesia
 
con sus vivencias, exigencias personales y 
comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión.
 
5. Cristo Jesús nos amó hasta el 
extremo.
 
Confronta
 
el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus 
vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de 
permanente conversión, durante la Semana Santa a través del vía Crucis.
 
6. Semana de reflexión: Semana 
Santa.
 
ÁREA: Educación Religiosa 
Nivel Secundaria 
CICLO: VII 
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia 
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
GRADO 
 
CAPACIDADES 
CUARTO 
DESEMPEÑO CNEB DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO 
Conoce a Dios y 
asume su 
identidad 
religiosa y 
espiritual como 
persona digna, 
libre y 
trascendente 
Argumenta la acción de 
Dios en la historia y en 
la vida de la Iglesiay de 
la humanidad 
confrontando hechos y 
acontecimientos 
presentes en su entorno 
que permitan su 
participación en la 
misión de la Iglesia. 
Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad a través de la Cuaresma, confrontando hechos y 
acontecimientos presentes en su entorno que permitan su participación 
en la misión de la Iglesia. 
4. Año litúrgico: Cuaresma. 
 
 
 
Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su 
entorno a la Virgen María y los dogmas que permitan su participación en 
la misión de la Iglesia. 
1. La Virgen María y los dogmas 
marianos. 
 
 
Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su 
entorno que permitan su participación en la misión de la Iglesia desde la 
historia y vida de Santa Rosa de Lima. 
1. Historia y vida de Santa Rosa 
de Lima. 
 
 
 
Argumenta la acción de Dios en la historia y en la vida de la Iglesia y de la 
humanidad confrontando hechos y acontecimientos presentes en su 
entorno con los de María de la Pasión que descubre progresivamente su 
carisma. 
2. María de la Pasión descubre 
progresivamente su carisma. 
(Adoración al Santísimo) 
Confronta el mensaje de 
Jesucristo y las 
enseñanzas de la Iglesia 
con sus vivencias 
personales y 
comunitarias 
demostrando una 
Confronta el mensaje de Cristo Jesús que nos amó hasta el extremo y las 
enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias, exigencias personales y 
comunitarias demostrando una actitud de permanente conversión. 
5. Cristo Jesús nos amó hasta el 
extremo. 
Confronta el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus 
vivencias personales y comunitarias demostrando una actitud de 
permanente conversión, durante la Semana Santa a través del vía Crucis. 
6. Semana de reflexión: Semana 
Santa.