Planificador de la Experiencia N 09 - 5

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ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 09 – Quinto de secundaria 
 
 
 
I. DATOSGENERALES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
 
 
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
 
Competencia Propósito de la experiencia de aprendizaje 
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, 
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia 
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
Capacidades: 
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como 
persona digna, libre y trascendente. 
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. 
Los estudiantes valoran las manifestaciones religiosas 
como medio de evangelización en su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa 
elaborando una galería de acciones y compromisos. 
Desempeño 
precisado 
 
Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje Instrumento 
 
Demuestra con 
convicción su fe, 
valorando las 
manifestaciones 
religiosas como medio 
de evangelización de 
su entorno siguiendo 
las enseñanzas de la 
Iglesia. 
 
Identifica los desafíos actuales que 
se afronta en las manifestaciones 
religiosas populares que alejan la fe 
en Dios. (Ver) 
Elabora un listado de acciones de los 
desafíos actuales que alejan la fe en 
Dios. 
 
Lista de cotejo 
 
Analiza las enseñanzas del evangelio 
y de la Iglesia sobre las 
manifestaciones religiosas populares 
como medio de evangelización para 
fortalecer su fe, la de su familia y 
comunidad. (Juzgar) 
Elabora un mapa mental sobre las 
manifestaciones religiosas de su 
comunidad según las enseñanzas del 
evangelio y de la Iglesia para 
fortalecer su fe, la de su familia y 
comunidad. 
 
Lista de cotejo 
 
Valora las manifestaciones religiosas 
como medio de evangelización de su 
Presenta una galería de aprendizaje 
con acciones y compromisos sobre 
Rúbrica 
 
Nombre de la institución educativa: 
Grado y 
sección 
5° Fecha: Del 17 de octubre al 06 de noviembre. Duración: 3 
semanas 
Macro situación : Ciudadanía y convivencia en la diversidad 
Docente coordinador: 
 
 
 
HECHO 
 
(Descripción de 
la situación) 
Los estudiantes del 5° grado de secundaria, miran el caminar de la Iglesia Ayacuchana en diferentes 
acontecimientos que han cimentado nuestra fe a lo largo de la evangelización, como las manifestaciones 
de la religiosidad popular que se aproximan: Señor de los Milagros, día de todos los santos, de los difuntos, 
etc. en su comunidad. 
Sin embargo, la religiosidad popular es una fuerza evangelizadora que reconoce a la misma comunidad 
como protagonista de su existencia cultural, por ello los estudiantes reflexionan para valorar las 
expresiones religiosas como: peregrinaciones, encender una vela, cargar una imagen, danzas religiosas, 
arte religioso como los retablos, guardar el luto de un año ante la pérdida de un ser querido participando 
de una Eucaristía por su alma, etc. encontrando en estas manifestaciones un impulso de vivir los valores 
del evangelio promoviéndolos para transformar las realidades de muerte en su comunidad. 
Como todas las realidades cristianas, las manifestaciones religiosas populares no están exentas de errores 
y desviaciones, alejando a los estudiantes de la fe en Dios y por lo que requieren siempre ser evangelizadas. 
PREGUNTAO 
RETO 
Frente a esta situación: ¿Cómo valorar las manifestaciones de religiosidad popular como medio de 
evangelización que permita fortalecer tu fe, la de tu familia y comunidad?. 
ESTRATEGIAS 
DE SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes valoran las manifestaciones religiosas como medio de evangelización en su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa elaborando una galería de acciones y 
compromisos. 
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 09 – Quinto de secundaria 
entorno argumentando su fe de 
manera comprensible y respetuosa, 
con acciones y compromisos desde 
las enseñanzas del evangelio. 
(Actuar) 
las manifestaciones religiosas como 
medio de evangelización de su 
entorno argumentando su fe de 
manera comprensible y respetuosa, 
con acciones y compromisos desde 
las enseñanzas del evangelio. 
 
 
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 
FECH
A 
Título de la 
actividad 
Propósito (Descripción) 
Secuencia de actividades 
S
em
a
n
a
 0
1
 
D
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 1
7
 a
l 
2
1
 d
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u
b
re
 Reconocemo
s las 
manifestacio
nes religiosas 
populares en 
nuestra 
comunidad 
 
 
 
Identifica los 
desafíos actuales 
que se afronta en 
las 
manifestaciones 
religiosas 
populares que 
alejan la fe en 
Dios. (Ver) 
VER – CONOCER 
Los estudiantes emiten 
su opinión personal de 
acuerdo a lo 
identificado en las 
manifestaciones 
religiosas populares 
que alejan la fe en 
Dios. 
• Saludo 
• Oración:https://www.youtube.com/watch?v=kje7N
gAWSLQ 
• Se presenta y socializa la situación significativa. 
• Se presenta el propósito de la experiencia de 
aprendizaje y los criterios de evaluación formativa. 
• Observa imágenes y responde las preguntas 
• Observa un video y responde las preguntas: 
https://youtu.be/4QBglWaG1dY 
• Elabora un listado de acciones de los desafíos 
actuales que alejan la fe en Dios. 
• Plenaria 
• Completan una ficha de autoevaluación. 
S
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4
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Analizamos 
las 
manifestacio
nes religiosas 
populares 
como medio 
de 
evangelizaci
ón. 
 
 
 
 
Analiza las 
enseñanzas del 
evangelio y de la 
Iglesia sobre las 
manifestaciones 
religiosas 
populares como 
medio de 
evangelización 
para fortalecer su 
fe, la de su familia 
y comunidad. 
(Juzgar) 
JUZGAR – 
COMPRENDER 
Los estudiantes 
elaboran un mapa 
mental sobre las 
manifestaciones 
religiosas de su 
comunidad como 
medio de 
evangelización según 
las enseñanzas del 
evangelio y de la 
Iglesia para fortalecer 
su fe, la de su familia y 
comunidad. 
• Saludo 
• Oración. 
• Se presenta el propósito de aprendizaje. 
• Lee, reflexiona la Palabra de Dios: Lc 2,21-40, Lc 
2,41-43 y responde las preguntas. 
• Lee un artículo y responde las preguntas: 
Enseñanzas del Santo Padre Francisco sobre la 
liturgia “Piedad popular”. 
https://www.vatican.va/news_services/liturgy/inseg
namenti/documents/ns_lit_doc_pieta-popolare-
papa-francesco_sp.html 
• Elabora un mapa mental sobre las manifestaciones 
religiosas de su comunidad según las enseñanzas del 
evangelio y de la Iglesia para fortalecer su fe, la de su 
familia y comunidad. 
• Plenaria. 
• Completa una ficha de autoevaluación. 
Competencia 
transversal 
Capacidades 
 
Desempeño 
Gestiona su 
aprendizaje de manera 
autónoma 
Organiza acciones estratégicas para 
alcanzar sus metas de aprendizaje. 
 
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo 
y de los recursos de que dispone, para lo cual establece 
una elevada precisión en el orden y prioridad, y 
considera las exigencias que enfrenta en las acciones de 
manera secuenciada y articulada. 
Se desenvuelve en 
entornos virtuales 
generados 
por las TIC 
Gestiona información del entorno 
virtual. 
Administra bases de datos aplicando filtros, criterios de 
consultas y organización de información para 
mostrar reportes e informes que demuestren análisis y 
capacidad de síntesis. 
Enfoque transversal Valor Acciones observables 
Intercultural Respeto a la 
identidad 
cultural 
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni 
excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, 
sus costumbres o sus creencias. 
https://www.vatican.va/news_services/liturgy/insegnamenti/documents/ns_lit_doc_pieta-popolare-papa-francesco_sp.html
https://www.vatican.va/news_services/liturgy/insegnamenti/documents/ns_lit_doc_pieta-popolare-papa-francesco_sp.htmlhttps://www.vatican.va/news_services/liturgy/insegnamenti/documents/ns_lit_doc_pieta-popolare-papa-francesco_sp.html
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 09 – Quinto de secundaria 
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Valoramos 
las 
manifestacio
nes religiosas 
como medio 
de 
evangelizaci
ón en nuestra 
comunidad 
 
 
 
Valora las 
manifestaciones 
religiosas como 
medio de 
evangelización 
de su entorno 
argumentando su 
fe de manera 
comprensible y 
respetuosa, con 
acciones y 
compromisos 
desde las 
enseñanzas del 
evangelio. 
(Actuar) 
ACTUAR – HACER 
Los estudiantes 
presentan una galería 
de aprendizaje con 
acciones y 
compromisos sobre las 
manifestaciones 
religiosas como medio 
de evangelización de 
su entorno 
argumentando su fe de 
manera comprensible y 
respetuosa, con 
acciones y 
compromisos desde las 
enseñanzas del 
evangelio. 
• Saludo 
• Oración. 
• Recuerdan los productos de la primera y segunda 
actividad 
• Se presenta el propósito de aprendizaje. 
• Observa un video y responde las preguntas: 
https://youtu.be/KidzwrxNWaQ 
• Elabora una galería de aprendizaje con acciones y 
compromisos de fe en la religiosidad popular para 
ser protagonista de su propia cultura desde el 
evangelio. 
• Plenaria. 
• Completa una ficha de autoevaluación. 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS: 
 
 
 
 
 
 
 
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: 
 
 
Lista de cotejo N° 01 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: 
Identifica los desafíos actuales que se afronta en las manifestaciones religiosas populares que alejan la fe en Dios. 
APELLIDOS Y 
NOMBRES 
INDICADORES 
Observa imágenes y 
responde las 
preguntas. 
Observa un video y responde las 
preguntas. 
Elabora un listado de acciones de los 
desafíos actuales que alejan la fe en Dios. 
SI NO SI NO SI NO 
1. 
 
 
Lista de cotejo N° 02 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: 
Analiza las enseñanzas del evangelio y de la Iglesia sobre las manifestaciones religiosas populares como medio de evangelización 
para fortalecer su fe, la de su familia y comunidad. 
APELLIDOS Y 
NOMBRES 
INDICADORES 
Lee, reflexiona la 
Palabra de Dios: Lc 
2,21-40, Lc 2,41-43 y 
responde las preguntas. 
Lee un artículo y responde las 
preguntas: Enseñanzas del Santo Padre 
Francisco sobre la liturgia “Piedad 
popular”. 
Elabora un mapa mental sobre las 
manifestaciones religiosas de su 
comunidad según las enseñanzas del 
evangelio y de la Iglesia para 
fortalecer su fe, la de su familia y 
comunidad. 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
MATERIALES Y RECURSOS 
EDUCATIVOS 
(entornos virtuales) 
 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
✓ Biblia Latinoamericana Online. 
✓ Catecismo de la Iglesia y tradición. 
✓ PPT y Videos. 
✓ WhatsApp web - Salas de video conferencias 
✓ Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, 
Edpuzle, Google drive, nearpood, genially, 
Jamboard etc.) 
• Aula virtual: Classroom 
• Hogar (Aprendiendo en casa) 
• Salas de video conferencias (Zoom, google 
meet etc.) 
• WhatsApp 
 
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 09 – Quinto de secundaria 
RÚBRICA 
Nombre: ……………………………………………………………………………………………… 
Grado y sección: ……………………………………………………………………………………………… 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, 
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su 
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
Capacidades: 
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como 
persona digna, libre y trascendente. 
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno 
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa. 
Valora las manifestaciones religiosas como medio de 
evangelización en su entorno argumentando su fe de 
manera comprensible y respetuosa elaborando una 
galería de acciones y compromisos. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Elabora una galería de aprendizaje con acciones y 
compromisos de fe en la religiosidad popular para ser 
protagonista de su propia cultura desde el evangelio. 
 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO 
ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total 
/ 
Nivel 
de 
logro 
A
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id
a
d
 0
1
 
 
Identifica los 
desafíos actuales que 
se afronta en las 
manifestaciones 
religiosas populares 
que alejan la fe en 
Dios. 
 
Tiene dificultad 
para identificar 
los desafíos 
actuales que se 
afronta en las 
manifestaciones 
religiosas 
populares que 
alejan la fe en 
Dios. 
 
Identifica los 
desafíos actuales 
que se afronta en 
las 
manifestaciones 
religiosas 
populares. 
 
Identifica los 
desafíos actuales 
que se afronta en las 
manifestaciones 
religiosas populares 
que alejan la fe en 
Dios. 
 
Identifica los desafíos 
actuales que se afronta en 
las manifestaciones 
religiosas populares que 
alejan la fe en Dios en su 
comunidad. 
 
A
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Analiza las 
enseñanzas del 
evangelio y de la 
Iglesia sobre las 
manifestaciones 
religiosas populares 
como medio de 
evangelización para 
fortalecer su fe, la de 
su familia y 
comunidad. 
Analiza las 
enseñanzas del 
evangelio y de la 
Iglesia sobre las 
manifestaciones 
religiosas 
populares. 
Analiza las 
enseñanzas del 
evangelio y de la 
Iglesia sobre las 
manifestaciones 
religiosas 
populares como 
medio de 
evangelización. 
Analiza las 
enseñanzas del 
evangelio y de la 
Iglesia sobre las 
manifestaciones 
religiosas populares 
como medio de 
evangelización para 
fortalecer su fe, la 
de su familia y 
comunidad. 
Analiza con coherencia las 
enseñanzas del evangelio y 
de la Iglesia sobre las 
manifestaciones religiosas 
populares como medio de 
evangelización para 
fortalecer su fe, la de su 
familia y comunidad 
 
A
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id
a
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 0
3
 
Valora las 
manifestaciones 
religiosas como 
medio de 
evangelización de su 
entorno 
argumentando su fe 
de manera 
comprensible y 
respetuosa, con 
acciones y 
compromisos desde 
las enseñanzas del 
evangelio. 
Valora las 
manifestaciones 
religiosas como 
medio de 
evangelización 
de su entorno 
argumentando su 
fe de manera 
comprensible y 
respetuosa. 
Valora las 
manifestaciones 
religiosas como 
medio de 
evangelización 
de su entorno 
argumentando su 
fe de manera 
comprensible y 
respetuosa, con 
acciones y 
compromisos. 
Valora las 
manifestaciones 
religiosas como 
medio de 
evangelización de 
su entorno 
argumentando su fe 
de manera 
comprensible y 
respetuosa, con 
acciones y 
compromisos desde 
las enseñanzas del 
evangelio. 
Valora las manifestaciones 
religiosas como medio de 
evangelización de su 
entorno argumentando su 
fe de manera comprensible 
y respetuosa, con acciones 
y compromisos desde las 
enseñanzas del evangelio 
poniéndolo en práctica. 
 
 
Total / nivel de logro