SESION P S PUBLICIDAD

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I. E. N° 3057
 “Santa Rosa de Carabayllo”
	ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE n°2
 “NOS ALIMENTAMOS CON UNA DIETA BALANCEADA”
	Docente:
	MERCEDES PELAEZ HERNANDEZ
	Grado:
	6°
	Sección:
	“J ”
	Área:
	Personal Social 
	Fecha:
	05/06/2023
¿Qué aprenderé? “Conocemos sobre la publicidad y la alimentación”
¿Qué tomaré en cuenta? -Información y ejemplos acerca del tema. 
¿Qué necesitaré? -Papel, lápiz, borrador, colores, hojas, papelote, imágenes, goma, etc. 
 -Ficha de aplicación.Propósito: Hoy los estudiantes conoceran sobre como tomar decisiones para una adecuada alimentacion a partir de la identificación de una publicidad.
	COMPETENCIA/ Capacidades
	Desempeños 
	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
	Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Delibera sobre asuntos públicos.
 - Participa en actividades colectivas orientadas a un logro común.
	Delibera sobre asuntos públicos para proponer y participar en actividades colectivas orientadas al bien común (hábitos alimenticios), a partir de situaciones cotidianas (en el aula y hogar), y reconoce que existen opiniones distintas a la suya.
	Toma decisiones de una adecuada alimentación a partir de identificación de una inadecuada publicidad.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio:
	· Saludamos muy cordialmente a los niños y niñas
· Se les recuerda las normas de bioseguridad para el cuidado de su salud.
OBSERVAN LA SIGUIENTE IMAGEN 
RESPONDE A INTERROGANTES 
· ¿Qué observan en la imagen?
· ¿Qué nos advierte en la publicidad presentada?
· ¿Cómo saber elegir una buena publicidad para tener una adecuada alimentación?
· ¿Es importante alimentarse saludablemente, por qué?
-Se presenta el propósito de la sesión:
Hoy los estudiantes conoceran sobre como tomar decisiones para una adecuada alimentacion a partir de la identificación de una publicidad.
-Recordamos las normas de convivencia para un buen desarrollo de la clase.
Desarrollo:
PROBLEMATIZACIÓN: 
Mariana observa la publicidad y no sabe qué grupo de alimentos seleccionar, le llama la atención la comida chatarra, aunque sabe que no debe comer ese grupo de alimentos porque sería perjudicial para su salud.
 ¿Qué decisión creen que debería tomara Mariana?
¿Qué alimentos nos conviene comer para estar más saludables?
¿Cómo influye la publicidad en nuestra alimentación?
¿Qué alimentos debería contener una lonchera saludable?
RECUERDA: Una buena alimentacion es esencial para que los niños y niñas vayan a clases con la energía necesaria para un buen rendimiento durante las horas de clase. Los especialistas en nutrición recomiendan que debe contener tres tipos de alimentos: carbohidratos, proteínas y vitaminas(frutas y verduras)
 
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN: Lee la siguiente informaciòn: 
“Conocemos sobre la publicidad y la alimentación”
La publicidad de alimentos y bebidas ultraprocesados y procesados fomenta el consumo excesivo de energía, azúcares, grasas, grasas saturadas, grasas trans y sodio que favorecen la el aumento de peso poco saludable, especialmente en las primeras etapas de la vida, el sobrepeso infantil, la obesidad y las ENT relacionadas con la alimentación.
La regulación de la publicidad es una de las medidas más costo efectivas para reducir la demanda de productos ultraprocesados y procesados con exceso de azúcares, grasas, grasas saturadas, grasas trans y sodio.
La regulación y restricción de la publicidad de alimentos y bebidas ultraprocesados es factible y está ocurriendo en muchos países. 
Por ello es importante tomar la decisión correcta ante una publicidad evitando consumir alimentos que perjudican y son dañinos para nuestra salud.
Tomemos la mejor decisión de consumir alimentos saludables que beneficiaran tu salud.
Cierre:
Debemos estar informados para poder tomar una buena decisión e identificar una adecuada publicidad.
Conocemos un poco más sobre los octógonos. 
Desde el 17 de junio de 2019, los alimentos procesados deben llevar etiquetas de advertencia si superan los límites establecidos en la Ley de Promoción de la Alimentación Saludable para Niños, Niñas y Adolescentes (Ley N.° 30021) con respecto al contenido de sodio, azúcar, grasas saturadas y grasas trans. El objetivo de las advertencias es brindar información clara y sencilla a los consumidores al momento de la compra. De esta manera, sabrán si los alimentos que se consumen son altos en azúcar, sodio, grasas saturadas o si contienen grasas trans. Dicho conocimiento orienta a las personas para prevenir enfermedades vinculadas al sobrepeso y obesidad o enfermedades crónicas no transmisibles, como hipertensión arterial, diabetes, cardiopatías y algunos tipos de cáncer.
Los productos procesados pueden tener hasta cuatro etiquetas de forma octogonal, las cuales indican lo siguiente: 
- Alto en azúcar: esta etiqueta se coloca en los alimentos sólidos que contienen igual o más de 22,5 gramos de azúcar por cada 100 gramos y en las bebidas que contienen 6 gramos o más por cada 100 mililitros. Aparece junto al subtítulo "Evitar su consumo excesivo". 
- Alto en sodio: esta etiqueta aparece en los alimentos sólidos que contienen igual o más de 800 miligramos de sodio por cada 100 gramos y en las bebidas que contienen 100 miligramos por cada 100 mililitros. Se recomienda evitar su consumo excesivo. 
- Alto en grasas saturadas: esta etiqueta se coloca en los alimentos sólidos que contienen igual o más de 6 gramos de grasas saturadas por cada 100 gramos del producto y en las bebidas que contienen 3 gramos por cada 100 mililitros. Se aconseja evitar su consumo excesivo. 
- Contiene grasas trans: en el caso de las grasas trans, basta su sola presencia en el alimento para tener una etiqueta de advertencia. Se recomienda evitar su consumo. Según la Organización Panamericana de la Salud, la alimentación con alto contenido de grasas trans aumenta el riesgo de cardiopatías en un 21 % y el riesgo de muerte en un 28 %. Estas etiquetas no solo estarán colocadas en los alimentos y bebidas que no cumplan con los estándares del Ministerio de Salud, sino también deberán aparecer en la publicidad radial, televisiva y digital de los productos para advertir a la población.
Analizamos las siguientes imágenes publicitarias
- Leen detenidamente el texto proporcionado, dan sus opiniones acerca del tema.
- Expresan libremente su opinión respecto al tema. 
- Completan el organizador gráfico en la ficha de aplicación.
TOMA DE DECISIONES: 
-Reflexionamos acerca de la importancia de conocer sobre las actividades económicas que contribuyen a una alimentación saludable para el ser humano. 
Responden las preguntas: 
¿Cuáles de las actividades económicas serán las más importantes? 
¿Cuáles de ellas benefician una alimentación saludable para nuestra familia y nuestra comunidad?
- Forman grupos y comentan acerca de la las actividades económicas que benefician una alimentación saludable.
Socializan sus respuestas.
Cierre:
-Para finalizar, promuevo la valoración de su proceso de aprendizaje a partir de las siguientes preguntas de metacognición: 
¿Qué aprendimos hoy?; ¿Para qué les servirá lo que aprendimos el día de hoy?
¿Crees que lo que aprendimos hoy nos servirá en nuestra vida diaria? 
-Retoma el propósito de la sesión y comprueba con los estudiantes si este se consiguió. 
-Evalúa con ellos sobre el cumplimiento de los acuerdos de convivencia que fueron planteadas al inicio de la sesión.
 
 Docente 6° J 	 					Vº Bº Subdirección 
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamenteen la búsqueda del bien común.
Actividad: “Conocemos sobre la publicidad y la alimentación”
	Nº
	Apellidos y Nombres
	CRITERIOS A EVALUAR
	
	
	Reconoce y toma decisiones ante una publicidad para una adecuada alimentación. 
	Selecciona productos nutritivos para una buena alimentación 
	01
	 AGUILAR ARMAS Diego Alexsis
	
	
	02
	ALVARADO SEGOVIA Ivanna Begonia
	
	
	03
	ARQUNIGO ARELLAN Renzo José
	
	
	04
	BARBOZA HOLGUIN Giamnino Issac
	
	
	05
	BARZOLA PAITAN Dayana Marelyn
	
	
	06
	BEDON MEJIA Alexander Prospero
	
	
	07
	CANAQUIRI MARIHUARI Geraldine Beatriz
	
	
	08
	CORDOVA PAUCAR Alexander Johan
	
	
	09
	COSTILLA DOMINGUEZ Marely Erlinda
	
	
	10
	FASANANDO ISUISA Xianny Jesús
	
	
	11
	FLORES VEGA Obed Mauricio Antony
	
	
	12
	GALINDO CONDE Reyna
	
	
	13
	HUAMAN CANCHACHI Dulce Nayeli
	
	
	14
	HUAMAN CARUAJULCA Alanis Sayuri
	
	
	15
	JIMENEZ JERI Josué Andrés
	
	
	16
	LOZANO LASERNA Ariana Celina
	
	
	17
	MACHACA FERNANDEZ Hann Lenon
	
	
	18
	MUÑOZ GUSMAN Messi Daviño Aldair
	
	
	19
	NARRIA MARTINEZ Diego Jamsen
	
	
	20
	PARDAVE CARHUARICRA Ashley Raziel
	
	
	21
	 PARRAGA LOZADA Kevin Adrian
	
	
	22
	POZO BERROSPI Daniel Eliseo
	
	
	23
	QUISPE RUIZ Abdallay Haillim
	
	
	24
	RODRIGUEZ FLORENCIO Jadir Alessandro
	
	
	25
	ROQUE PALACIOS Chamberlain
	
	
	26
	TENORIO GARAY Don Juan Dayro
	
	
	27
	TORRES GOZME Angela Jimena
	
	
	28
	TORRES MONT Nicole Margorie Alexandra
	
	
	29
	YALLICO ORDOÑEZ Jairo Uziel William
	
	
	30