A HABLAR SE APRENDE HABLANDO

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El presente texto, pretende ser una ayuda idonea mas que un libro. 
Aspira a ser una guía para caminar de cerca con el acto mas humano; 
“Comunicar”. 
Así, sin índices, formalismos ni etiquetas, estaremos abordando en el, los 
siguientes temas. 
 
*Por que es importante la 
comunicación oral- 
*La comunicación efectiva. 
Reglas.- 
*Psicología y comunicación oral. 
*Comunicación verbal y no 
verbal- 
*La voz recurso no renovable. 
*Aspectos importantes del 
castellano. 
*El alfabeto 
*Oratoria y fonética. 
*¿Qué es la comunicación? 
*Elementos de la comunicación. 
*Dicción, entonación y grupo 
fónico. 
*Pausa, ritmo, tono y énfasis- 
*Timbre e intensidad. 
*El orador ¿nace o se hace? 
* Elementos de trascendental 
importancia para lograr una 
correcta oratoria. 
*Conozca el 
micrófono.*Ejercicios ortológicos. 
*El discurso, género destacado en 
la oratoria *La conferencia 
coloquio. *La discusión 
formativa. *El panel. *El 
simposium. *Mesa redonda. 
*Debate. *El informe oral. *la 
conferencia. *El seminario. 
*La convención. 
 
 
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 “A HABLAR SE APRENDE HABLANDO” 
 
CAPITULO 1 
 
 EL MUNDO ES, DE LOS QUE SABEN HABLAR 
 
¿POR QUE ES IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN ORAL? 
 
Necesitamos comunicarnos con nuestros semejantes de manera obligatoria. 
Somos seres nacidos por y para estar en sociedad. Necesitamos hablar para 
dar a conocer a otros lo que pensamos y escuchar de ellos, sus puntos de 
vista y experiencias. 
 
Nuestra forma de hablar dice que, quienes, como y de donde somos. 
 
La comunicación oral aventaja a la escrita 
 en los siguientes aspectos: 
 
1. En la sencillez de su estilo; no todo el mundo sabe descifrar un 
cuadro, gráfico o esquema, pero si todos comprenderán la 
explicación oral sobre ellos. Un cuadro de Picasso tal vez no se 
interprete, pero si nos hablan de lo que significa, si lo 
comprenderemos. 
 
 
 
 
 2. En lo frecuente de su aplicación; hay en pleno siglo XXI 
sociedades completas donde no existe la escritura y sus moradores son 
iletrados, quedando establecida una forma de comunicación oral, 
contentiva de historia y literatura, que se transmite de boca en boca. 
 
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 3. En la facilidad de su aprendizaje; las personas aprendemos mas 
rápidamente un sonido que un gráfico. Ciertamente penetra en nuestro 
conocimiento mas rápidamente lo que se nos dice por medio del habla, que 
lo que absorbemos por un dibujo o escrito. 
 
 
 
 
 4. En la fiel ayuda de la voz; ya que ella a través de sus diferentes 
matices nos permite transmitir ira, fuerza, convicción, ironía, pena, 
exaltación, etc. 
 
De modo que, con la expresión oral efectiva usted podrá: convencer, 
persuadir, entretener, informar, orientar, conquistar, manejar grupos, 
sembrar ideas, mejorar el entorno propio y el ajeno. 
 
Propóngase a partir de ahora, empuñar la palabra hablada, como su arma de 
reglamento. 
 
Descubra que la palabra es el instrumento más eficaz para alcanzar el éxito 
en la vida. Aprenda, que ella es como la dinamita, que puede hacer 
detonar una explosión. 
 
 De ahora en adelante guarde su palabra. Escuche primero, hable después, 
procure siempre decir, lo que realmente quiere expresar. 
 
 
 
 
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Tenga especial atención en algunas palabras que pueden desencadenar 
efectos inesperados: “yo”, “no”, “sí, yo “tu”, “pero”, “siempre”, “nunca”. 
 
 
 
 UN ARMA SECRETA PARA USTED
La flexibilidad, porque ella es la que permitirá que usted como orador (a) 
excelente, se adapte a cualquier circunstancia. Imite a las palmas que son 
capaces de resistir la tempestad, ellas se acomodan al viento, no lo resisten, 
prefieren doblarse para no quebrarse. Sin embargo, los árboles centenarios 
resisten al viento, no se flexibilizan y terminan siendo arrancados de cuajo. 
 
Redescubra que Dios le ha dado herramientas indestructibles para llegar al 
corazón de los demás; decida pasarles inventario; porque son armas que 
construyen su porvenir y fortalecen su presente. 
 
 
Estos son sus instrumentos: 
 
 
1. Sus palabras. 
2. Su lenguaje corporal. 
3. Sus sentidos. 
4. Su experiencia vivida en el tiempo y el espacio 
 
Sepa que para convertirse en un (a) mejor comunicador (a), debe tener 
control absoluto de: 
 
 Su personalidad, porque es el envase de sus cualidades. 
 Su temperamento, porque contiene lo que ha heredado y lo que ha 
aprendido. 
 Su carácter, porque refleja a los demás como es. 
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Como comunicador (a) perciba la realidad, interprétela, para alimentar con 
ella a los demás. 
 
Convénzase de que el comunicador (a) debe ser una persona sana, no puede 
tener heridas, porque está llamado (a) a sanar a otros, en sus orientaciones, 
informaciones y expresiones 
 
Por esto debe ser abierto (a) a la motivación, actualización y experiencia. 
Necesita tener sensibilidad, adaptabilidad, aceptación de mi mismo (a) y de 
los demás. 
 
Siendo un (a) correcto (a) comunicador (a) debe leer, para conocer la 
naturaleza humana. Siendo equilibrado (a) en sus ponderaciones; debe 
saber manejarse, para no chocar con ningún interés, expreso o implícito. 
Usted está para informar objetivamente, sin atacar, ni herir a nadie. 
 
 
Es imprescindible que tenga presente que sus 
palabras son para todos; el niño (a) y el adulto (a), el intelectual y el 
analfabeto, el rico y el pobre, el conservador y el liberal, esto le obliga a ser 
creativo (a) 
Porque absolutamente todos, exigirán de usted, satisfacciones, variedad y 
libertad. 
 
Resuma entonces que debe ser: especial, participativo (a), preocupado (a) 
por dar el mejor esfuerzo y sobre todo, perseguir la restauración social, a 
través de una clara comunicación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Tenemos varios contactos 
con la gente. Nos aprecian y clasifican por lo que hacemos, lo que 
decimos y la manera en que lo decimos. Muy a menudo nos juzgan por 
nuestra manera de expresarnos. 
 
El Dr. Charles W. Eliot, presidente de la Universidad de Harvard declaró: 
“Solo una adquisición mental considero necesaria en la educación de una 
dama o un caballero: el empleo preciso y refinado de su lengua materna”. 
TOMELO MUY EN CUENTA. 
 
 
ANOTE LOS SIGUIENTES PENSAMIENTOS; AMPLIARÁN SU 
VIDA COMUNICATIVA 
 
 
1. “SOMOS: LO QUE LOS DEMÁS CREEN QUE SOMOS”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Si nuestros interlocutores y/o receptores perciben en 
nosotros seguridad, confianza, convicción, ingenio, 
conocimientos y autenticidad, se mostrarán afectos 
y consecuentes con nuestras ideas y acciones, 
estarán dispuestos a seguirnos. Si es lo contrario, 
tendremos a nuestro alrededor personas, dudosas, 
atemorizadas, y no deseosas de apoyarnos. La gente 
cree lo que ve, no lo que es. 
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2. NUESTRA COMUNICACIÓN; ESPEJO DE LO QUE SOMOS, 
SENTIMOS Y PENSAMOS 
 
 
 
 
 
3. "SEREMOS SIEMPRE AMOS DE LO QUE CALLAMOS. 
 ESCLAVOS DE LO QUE DECIMOS" 
 
 
 
 
4. "LA COMUNICACIÓN: MOTOR DE ARRANQUE DE 
NUESTRA VIDA". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No cabe la menor duda de que 
nuestros semejantes deducen de la 
propia forma de hablar, como y que 
somos, de que manera pensamos y 
que trayectoria llevamos. Esto nos 
obliga a usar el más correcto de los 
lenguajes y expresiones a la hora 
de transmitir nuestros 
pensamientos. 
Lo que nuestra boca habla: Salva o condena. Debemos tenerlo siempre 
presente 
UNA FRASE PARA LA HISTORIA 
"Rara vez, nos arrepentimos de haber hablado poco. 
Muchas, de haber dicho demasiado; 
Máxima trivial que todo el mundo sabe y 
Todo el mundo olvida". (La Bruyere) 
Nada existe con más poder que la comunicación, para 
despertar los bríos que a veces duermen en la mayoría 
de la gente. Miles de seres humanos se han sacudido 
de un largo letargo, gracias a que decidieron encender 
la chispa de la comunicación efectiva, limpia, fluida y 
convincente. 
 Las personas con facilidad de expresión, son bujías 
inspiradoras para el común denominador de las 
personas. 
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5. CIERTO, HAY OBSTÁCULOS A LA CORRECTA FORMA 
DE HABLAR,PERO PUEDEN SER VENCIDOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BUSQUEMOS PUES, LA EFECTIVIDAD DE NUESTRAS 
PALABRAS, PORQUE: 
 
 La comunicación eficaz vence el aislamiento. 
 La comunicación eficaz, es reproductora de principios. 
 La comunicación eficaz protege la libertad de expresión. 
 La comunicación eficaz presenta con excelencia los pensamientos 
excelentes. 
 
 Haciendo esto, evitamos que nuestros 
discursos fracasen en su propósito y ocurra lo que John Haggay 
enumera ilustrativamente en diferentes facetas de la vida: 
 
 El profesor busca impartir sus conocimientos importantes y 
encuentra que los estudiantes están confundidos. 
 
 El abogado alega arduamente ante el Juez, pero pierde el caso 
 
 El vendedor alaba sus magníficos productos, pero no vende. 
 
 El padre aconseja sabiamente a su hijo, pero el hijo no cambia. 
 
Hay elementos que nos roban la seguridad, 
nos matan la autoestima y se disfrazan de 
montañas inalcanzables. Se convierten en 
cáctus del desierto, pretendiendo herirnos, 
entristecernos, disecarnos, pero podemos 
derrotarlos con el poder de nuestra 
perseverancia, y la fuerza de nuestra 
voluntad. La correcta forma de comunicar 
puede ser alcanzada. 
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 El líder político presenta sus metas políticas justas a las multitudes, 
pero pierde las elecciones, 
 
 Y el predicador declara la eterna verdad de la palabra de Dios y la 
congregación se duerme. 
 
En cada ejemplo, la posibilidad de convencer fue destruida porque la 
comunicación eficaz fue violada. Los pensamientos valederos no 
tuvieron oportunidad porque no fueron presentados con excelencia. 
 El contenido percibido no concordaba con el contenido deseado y el 
efecto logrado, no fue el mismo que el efecto deseado. 
 
 
 
 
Hablar es un don, dado por Dios solo a los seres humanos. Hablar bien, es 
un doble don, porque permite llegar a la gente, darse a conocer, expresar 
los sentimientos y pensamientos y quizás lo mas importante, convencer a 
los demás de que tenemos ideas y conceptos útiles y dignos de tomarse en 
cuenta, para el bien de la mayoría. 
 
Toda persona que se proponga perfeccionar su forma de comunicación lo 
puede lograr, solo hay que estar dispuesto. 
 
Vamos a comenzar en esta primera etapa, a identificar posibles trastornos, 
Barreras, sujetos negativos que nos pueden impedir lograr el anhelado 
sueño. 
 
Luego, hablaremos mas en detalle, de lo que usted busca aquí, el arte de la 
oratoria eficaz. 
 
 
No vea para creer, hágalo al revés, crea, luego verá resultados. 
 
 
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CAPITULO 2 
 
 
 
DIFICULTADES AL HABLAR... 
 … A CUALQUIERA LE PUEDE PASAR 
 
Las dificultades al expresarnos son mas frecuentes de lo que imaginamos. 
Hay personas brillantes, que deben superarlas para poder llegar a la meta 
soñada. 
Sin dudas, el mundo pertenece a los que dominan la persuasiva manera de 
expresar lo que sienten y quieren. Por esta razón, hay que identificar los 
posibles obstáculos a una correcta forma de hablar. 
 
Hay una serie de condiciones, que impiden a una persona comunicarse 
correctamente, a través de la palabra oral y que constituyen fuente 
permanente de sufrimiento e inseguridad. 
 
Veamos los más notables trastornos en el habla: 
 
Disartria. Ocurre cuando los órganos del lenguaje son normales pero el 
cerebro no es capaz de controlarlos adecuadamente. En los niños, que 
presentan trastornos motores del habla, se observa que tienen dificultad 
para mover la lengua al hablar y también al comer. En los adultos algunos 
tipos de disartrias producen un habla torpe, como si la persona que habla 
estuviera borracha; otros, hacen que las personas suenen roncas o 
sofocadas. 
 
 Dislalia. Es un Problema de articulación, ocasionado por 
alteraciones o malformaciones en el aparato de la fonación. Cuando esto 
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ocurre, la persona intenta hablar correctamente, pero no recibe ayuda de sus 
propios órganos. 
 
 
Disfamia. Se piensa que se debe a que el cerebro presenta dificultades para 
controlar el ritmo y duración de los movimientos del habla. Muchos de los 
guiños, contorsiones y tic frecuentes en algunas personas, son el resultado 
de sus intentos de forzar las palabras y no un signo de limitaciones 
neurológicas. 
 
 
Disfonía. Es la alteración del tono o timbre de la voz. Incluye a la afonía 
(sin voz). Es prudente señalar el concepto afonía, lo cual significa que la 
persona por algún motivo perdió totalmente la voz, no puede pronunciar 
palabra alguna. Por tanto es incorrecto decir que alguien esta afónico si esta 
ronco o algo por el estilo. Lo que si está es disfónico. 
 
 
Afasia. Es la pérdida o trastorno de la capacidad mental para emplear el 
lenguaje, causada por lesiones cerebrales. En el caso de accidentes de 
tránsito, notamos que accidentados pierden su regular manera de 
comunicarse, debido a este problema. 
 
Taquilalia, Verborrea o Logorrea. Es el impulso de emitir rápida e 
incesantemente vocablos, aunque el sentido y la relación no sean correctos. 
Una persona con taquilalia hablará, a una velocidad irrazonable, 
provocando la incomprensión de los demás. 
 
Bradilalia. Se caracteriza por la lentitud al hablar. Es prácticamente lo 
inverso de la taquilalia, pero igualmente dañina. Se suprime la expresión 
oral durante un tiempo muy prolongado, estando íntegros los órganos del 
lenguaje. Este problema la gente común suele asociarlo a nerviosismo o 
falta de conocimiento de lo que se expresa, sin embargo, es una patología 
 
Estereotipia verbal Consiste en intercalar rítmicamente en el discurso la 
misma palabra o frase absurda. En estos casos una persona puede repetir 
por ejemplo "seguimos", cuando el contexto de lo expresado no lo requiere, 
o está demás. Quien escucha, dirá que es una persona que repite lo mismo, 
pero no sabe que se trata de una disfunción del individuo. 
 
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 Logoclonia. Es la repetición frecuente de la terminación 
de las palabras y de las frases. Una persona con este problema puede hacer 
esto más o menos; " estamos de acuerdo,...erdo, erdo, erdo. 
 
 
Ecolalia. Es la repetición de las palabras o frases escuchadas. Por ejemplo, 
al preguntarle ¿qué día es hoy? La persona con ecolalia responderá ¿qué día 
es hoy?, hoy es lunes. 
 
 Tartamudez ¿Qué es la Tartamudez? Muchos han sido 
los autores que han tratado de definirla. Podemos reproducir algunas 
enunciaciones: 
 
“Involuntarias, audibles o silentes repeticiones o prolongaciones en la 
pronunciación de pequeños elementos de la palabra, especialmente sonidos, 
sílabas y palabras de una sílaba”. 
 
“Tartamudear es lo que hace el hablante cuando; 1) espera que ocurra el 
tartamudeo, 2) lo teme, 3) se pone tenso al anticipar su ocurrencia y al 
tratar de evitarlo". 
 
“El tartamudo, presenta Bloqueos, demoras, muecas, compulsiones, 
repeticiones, prolongaciones u otras rupturas en el ritmo fluido del habla”. 
 
La literatura antigua hace referencia a las descripciones que, sobre la 
tartamudez hacían pensadores como Hipócrates (337 a.c.), Aristóteles (322 
a.c.), Galeno (199 a.c.) y Avicena (980 - 1037 d.c.). Algunos escritos 
atribuyen a Demóstenes un hablar tartamudeante. Virgilio, Erasmo, los 
reyes Carlos I y Eduardo VI de Inglaterra, Charles Darwin, Leigh Hunt y 
Anevrin Bevan son mencionados por Van Riper como tartamudos. 
 
 
 
 
 
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 Sheehan (1973) añade a esta lista a Marilyn 
Monroe e indica que otros artistas de la TV norteamericana fueron 
tartamudos en algún período de sus vidas. “Winston Churchill, 
tartamudeaba y, no obstante, triunfó en el mundo”, añadió. 
 
 Gaguera. La palabra "gaguera" no existe en el 
diccionario. Es sinónimo de Tartamudez .Dificultad que algunas personas 
tienen para hablar fluidamente. 
 
 Dislexia Se llama así a la incapacidad 
de algunas personas para leer y escribir correctamente, sin tener por otro 
lado, una inhabilidad intelectual en cualquier otro ámbito. Estadísticas 
revelan que la dislexia afecta en mayoro menor grado a un 10% o un 15% 
de la población escolar y adulta. Afecta en igual medida a niños y niñas, sin 
embargo hay muchos más niños que niñas disléxicos. 
 
Media lengua. La Real academia dice lo siguiente:"También llamada 
lengua de estropajo. Persona balbuciente, o que habla y pronuncia mal, de 
manera que apenas se entiende lo que dice". 
 
 
 
 
 
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Lo ideal y recomendable en todos estos casos es buscar ayuda profesional a 
tiempo con terapistas del habla. 
 
 
Las palabras rebeldes ¿Qué son? 
 
De veras que existen y toda persona tiene en su haber por lo menos tres. Se 
trata de esos vocablos que tienden a perturbarnos la pronunciación, a 
trabarnos la lengua, a confundir muchas veces una expresión por otra, son 
en conclusión palabras difíciles de pronunciar por nosotros en especial. 
 
Esto es normal en toda persona, no debe atormentar a nadie. Conocemos 
casos de palabras que pronunciadas por una persona suenan normales y sin 
embargo, si otra las pronuncia, comete errores, porque se trata de casos 
específicos de cada individuo. Es casi un trabalenguas para cada individuo. 
 
Para citar un ejemplo, recuerdo el caso de una de las más grandes glorias de 
la locución noticiosa dominicana, el ya fallecido Darío Aracena, quien pese 
a poseer una de las más correctas dicciones, siempre dijo que la palabra 
“eficientizar”, lo ponía en aprietos, porque se le atascaba la lengua. 
 
No menos pintoresco es el caso de otro extraordinario locutor y gloria de la 
locución dominicana, Ramón Rivera Batista, quien al presentar a una 
artista dijo la palabra “acoñapamiento” por “acompañamiento”, 
sencillamente por un “atasque de lengua”. 
 
Y que decir de un célebre personaje de la televisión de Republica 
Dominicana, llamado Pildorín, quien en su famosísimo programa, durante 
un concurso expresó; “vueltas al robo, viene la primera bala”, por decir, 
“vueltas al globo, viene la primera bola”. 
 
En mi caso particular, nunca podré olvidar la época en que leía noticias en 
un noticiario radial y al leer el nombre de la residencia veraniega del Papa; 
“Castengandolfo”, me traicionó la dicción de tal manera, que el propietario 
de la emisora, dijo que entendió “El mondongo” y no el nombre real del 
sitio. 
 
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 La palabra rebelde se comporta así sólo en el 
momento de esfuerzo profesional; nos afecta por trabajar bajo presión, 
bien sea presión por la velocidad del discurso u otro tipo de presión. 
Algunas palabras rebeldes se resisten a dejarse pronunciar, por razones 
fonéticas. Al fin y al cabo depende también de nuestra velocidad lingual. 
Igual que los pianistas y la velocidad de sus dedos. 
 
Ejemplos conocidos; “ Alemanes” y “Animales”, que nada tiene que ver 
con un lapso freudiano, sino más bien con la metátesis entre la l y la n 
provocada por la rapidez forzada al hablar. 
 
La traductora española Elsa Maria Michael dice, “pido por si acaso perdón 
al confesar que mi palabra rebelde por excelencia, es “solidaridad”. No 
conozco a ningún colega que tenga problemas con ella, pero a mí 
pronunciarla me cuesta siempre el doble de concentración. En condiciones 
de discurso muy rápido, para cuando llego a la tercera sílaba “da” estoy 
deseando poder terminar la palabra sin que se me trabe la segunda mitad”. 
 
El caso es, que a cualquiera se le invierte la idea y en lugar de decir el 
médico, “el ventrículo izquierdo” (parte del cuerpo), le dice al paciente que 
tiene problemas con el ventrílocuo izquierdo (persona que imita voces) o 
cuando hablando de esto mismo decimos: “Cuando se le lengua la traba a 
alguien”. 
 
 
 A partir de ahora crea seriamente en su capacidad. 
 Piense primero, hable después 
 Visite un o una especialista en el área del habla, si siente alguna 
disfunción 
 No se vuelva loco ni loca TODO TIENE SU TIEMPO Y SU SOLUCIÓN. 
 
 
 
 
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LA COMUNICACIÓN; PARTE "VIVA DE SU VIDA" 
 
 Nuestra misión es orientarle en su vida comunicativa, ayudándole a 
alcanzar las metas soñadas, por medio de la capacidad de expresar lo que 
su corazón y su mente sienten. Esto se logra, con la comunicación efectiva, 
que a su vez, se obtiene con la práctica. 
 
A bailar se aprende bailando, a nadar nadando, a cocinar cocinando, lógico 
es, que a hablar correctamente aprendemos hablando y practicando, con 
determinación y esfuerzo. 
 
En Oratoria, la teoría es solo un mecanismo de dirección, la práctica 
constante, es la que determina el progreso. Es lo más parecido al deporte. 
Quien desea aprender a hablar efectiva y persuasivamente, necesita un 
ingrediente teórico que le sirva de pauta, para afianzar el aspecto práctico 
que le permitirá poner en ejecución lo aprendido. 
 
 Usted tiene una cantera inagotable de talentos, habilidades, condiciones, 
tesoros escondidos que no están a la vista de las multitudes, porque su 
silencio los tiene aprisionados. SUELTE TODO ESE CAUDAL DE COSAS 
BUENAS... EL MUNDO LO NECESITA. 
 
 
 
 
 CAPITULO 3 
 
LO UNICO QUE SE TIRA QUE NO PUEDE RECOGERSE: 
 
"LA PALABRA HABLADA" 
 
Toda persona debe tener como norma en su vida, los efectos que pueden 
causar sus palabras. Una palabra edificante, provechosa, oportuna, traerá 
riquezas para el que las pronuncia y el que las escucha, una palabra 
 
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descompuesta arrastra ira, desasosiego, confusión y desorientación en 
general. 
 
De usted depende, hablar, solo cuando vaya a enseñar, construir y dar buen 
ejemplo. La correcta comunicación, inicia con la propia actitud emocional. 
¿Sabe por que se lo digo?, porque logra llevar su mensaje de manera mas 
eficiente, quien habla primero con el corazón y después con la mente, que 
quien lo hace al revés. 
 
 
 
 
 MEDITEMOS SOBRE ESTAS FRASES. JUEGAN UN PAPEL 
VITAL EN LA VIDA DE LOS Y LAS COMUNICADORES (AS) 
 
EL OBSTACULO MÁS GRANDE: EL MIEDO. Los perfectos comunicadores, no 
pueden, ni deben, tener miedo. La comunicación requiere valor, 
convicción, defensa de lo que se piensa y arrojo para transmitirlo. 
Por tanto, lo primero que los oradores de éxito, sacarán de sus vidas, será el 
temor, la desconfianza y la inseguridad. No merece hablar, aquel que no es 
capaz de defender con la vida si es posible, su opinión. Los valientes, en 
oratoria, arrebatarán los públicos y arrastrarán las simpatías. 
 
 EL DIA MÁS BELLO: EL DE HOY Quien transmite 
mensajes, debe tener como norte de su vida el positivismo, el optimismo y la 
certeza de que cada día que Dios regala, viene con el sello de la oportunidad. 
Claro está entonces, que los triunfadores, ven el día de hoy, como una gran 
oportunidad para aprender, cambiar y mejorar. 
 
 
 
 
 
 
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EL SENTIMIENTO MÁS VIL: LA ENVIDIA La envidia, arrasa el corazón, 
como un voraz incendio un sembradío. Los perfectos comunicadores no 
envidian a nadie, están atentos a pulir y desarrollar los talentos que Dios les 
regaló. Entienden que los demás tienen sus aptitudes y ellos se alegran de 
que así sea. 
 
EL REGALO MÁS HERMOSO: EL PERDON 
Un corazón perdonador lleva dentro de si el germen del crecimiento. Los 
oradores que perdonan, evolucionan, amplían sus territorios, progresan y 
suman porque no acumulan cargas inútiles. 
 
 EL MAYOR CONOCIMIENTO: DIOS porque es el dador de la vida, conocerle, 
es equivalente a tener una cantera inagotable de sabiduría. No conocerle, es 
privarse de desarrollar y adquirir las cosas maravillosas que solo un alma 
creyente puede recibir. 
 
 LA PEOR BANCARROTA: EL DESANIMO La historia está llena de héroes y 
heroínas. Todos tienen un denominador común, no se desanimaron. 
Siguieron hacia delante, no importó quien o quienes le derribaran o 
intentaran socavarlo, siempre supieron que lo importante es que al caer, 
podemos levantarnos. 
 
Los grandes comunicadores, no piensan en el desanimo. Son gente de 
mirada alta. Ven un vaso medio lleno, en lugar del medio vacío que verían 
los frustrados. Al animar su alma, los comunicadores alientan lo que 
expresan. ¿SABE QUE?, SON MAS LOS QUE SE HANRETIRADO, QUE LOS QUE 
HAN FRACASADO. 
 
 
 EL MÁS GRANDE DEFECTO: EL EGOÍSMO. 
 
Ser egoísta es una inmensa limitación, en el camino a la comunicación 
vigorosa. La esencia de los buenos comunicadores está en la sensibilidad, 
pero el egoísmo la mata. Quien solo piensa en si mismo, nunca avanzará en 
la comunicación, por que ella indica correr, dar, soltar, desprender. 
El materialismo del egoísmo, mata la musa inspiradora de la transmisión de 
ideas y conceptos. Nunca un egoísta ha llegado lejos. 
 
 LOS MEJORES MAESTROS: LOS NIÑOS. 
 
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 Los niños son los maestros por naturaleza. El ejemplo mas elocuente para 
un gran comunicador (a) son los infantes. Expresan su pensamiento 
libremente, no mienten al hacerlo y hablan sin odios, porque saben 
perdonar. Los niños no guardan rencores, por eso sus palabras son siempre 
suaves y dulces. 
 
Hay en los medios de comunicación y en la sociedad en general, mucha 
gente talentosa y estudiada, que lamentablemente no comunica. No porque 
no saben hacerlo, sino porque no pueden. Sus resquemores se lo impiden, 
solo dejan brotar de ellos antipatías, animadversiones, aborrecimientos. 
Imitemos a los niños. 
 
 LO MÁS MARAVILLOSO DEL MUNDO: EL AMOR. 
 
El amor es la clave, el punto de coincidencia entre los conceptos. El justo 
equilibrio de los sentidos. La comunicación que tiene el amor como 
ingrediente, es fluida, sincera, práctica, convincente y persuasiva. 
 
 
 Si está pensando en abrazar la comunicación 
como eje sustantivo de su vida comience por hacerse las siguientes 
preguntas. Por supuesto, contéstesela con toda sinceridad. 
 
 ¿Quién Soy? 
 ¿Qué Hago? 
 ¿Qué pienso de mí? 
 ¿Qué proyecto a los 
demás? 
 ¿Cuáles son mis metas? 
 ¿Cómo me ven los demás? 
 
 
 ¿Me considero rígido(a) o 
flexible? 
 ¿Tengo bienes? (No Sí) 
 Si es si, cuales son 
 ¿Qué pienso de mi 
personalidad y carácter.
 
 
SU VIDA EMOCIONAL DETERMINA SU FORMA 
 DE COMUNICAR. 
 
APRENDER A CONOCERSE; EL PRIMER PASO PARA SER UNA 
ORADORA U ORADOR EFICAZ. 
 
La comunicación humana puede ser interpretada desde varios puntos de 
vista, que nos pueden ayudar en múltiples situaciones prácticas. Tanto nos 
 
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pueden servir para mejorar nuestra comunicación pública, como la atención 
a nuestros clientes, amigos, vecinos, compañeros de trabajo y relacionados. 
 
Una de las teorías mas extendidas, es la ventana de Johari. Conforme a su 
proposición central, cada persona puede ser considerada como una 
superficie cuadrada, que se divide en una serie de cuadrantes en función del 
nivel de conocimientos que sobre esa persona posee ella misma y los 
demás. Se ilustra el proceso de dar y recibir y fue creado por los 
investigadores Joseph Luft y Harry Ingham. De ahí el nombre JOHARY, 
que no es más que la mezcla de los dos nombres de los autores. 
 
 
 La estrategia a partir de ahora, para maximizar 
muestra comunicación, debe ser; cuestionarnos íntimamente para saber 
cuales son los puntos en los cuales debemos modificar actitudes, para 
fortalecer lo positivo y minimizar lo negativo de nuestra personalidad. 
 
Dicha teoría puede describirse gráficamente de la siguiente forma: 
 
 Área libre 
Esto es, lo que conozco de mí, 
Los demás lo conocen también, 
Porque es lo que muestro, lo 
Que doy a saber. 
Debe surgir en 
 Mí la siguiente Pregunta: 
¿Estoy dando a Conocer de mi lo que 
mas conviene? 
 
 Área ciega 
 Área oculta 
Es lo que conozco de mí pero no quiero 
que nadie más sepa. Esta área es 
desconocida por los demás. 
Debe surgir en mí la siguiente pregunta 
¿Qué virtud, por algún motivo me estoy 
Callando y guardando? ¿Qué defecto 
oculto? 
 
Área desconocida
Esto es lo que desconozco de mí, pero 
los demás si ven. Son aquellas 
reacciones de nuestra personalidad, que 
nuestros semejantes perciben, pero no 
nosotros y que a veces nos distancian de 
las personas. 
Debe surgir en mí la siguiente pregunta 
¿Por qué dicen de mi tal o cual cosa 
 
 
Son factores de nuestra personalidad de 
los que no somos conscientes nosotros 
mismos, ni los demás. Entra aquí lo 
inesperado de nuestro ser. Expresiones 
como estas lo reflejan: 
Nunca me imaginé que me atreviera a 
hacer esto 
Nunca supuse que pudiera provocar 
aquello. 
 
 
 21
 
 
 
 
De igual modo debemos observar otro componente emocional en nuestra 
comunicación, tomando como punto de partida que nuestras emociones 
determinan gran parte de la efectividad en el mensaje mismo. 
 
Es necesario realizarnos un FODA que determine lo siguiente: 
 
Fortalezas (que don tenemos a nuestro favor, que constituye el punto fuerte 
de nuestra vida) 
Oportunidades (que poseemos, que no ostentan otros y podemos explotar 
para nuestro beneficio) 
Debilidades (que nos falta y con ello, queda obstaculizado el logro de nuestras 
metas) 
Amenazas (que hay exterior a nosotros que puede hacer peligrar el objetivo 
que nos hemos propuesto). 
 
 
La comunicación efectiva dependerá de cuatro factores 
que usted debe tener sumamente presentes: 
 
 
 
A) EL CAMBIO; PORQUE ES EL ÚNICO SINÓNIMO DE VIDA. 
 
Una persona interesada en hablar correctamente asume como norte; el cambio: 
 
De actitudes 
De pronunciación. 
De lectura 
De preparación intelectual 
De intercomunicación con la gente. 
 
La única forma de alcanzar metas en la vida, consiste en cambiar las 
estrategias, mejorarlas, adecuarlas, hasta lograr la actividad mas parecida a 
la perfección. 
 
 
 22
 
 
El buen comunicador (a), valora la importancia de tener y ofrecer el don de 
gente, porque el mundo será diferente cuando la gente sea más gente. Los 
comunicadores eficaces, son aquellos que les caen bien a los demás. Nadie 
tolera a un comunicador prepotente y creyente de que él, es el centro del 
universo. 
 
 
 
 
 B) EL CORAZÓN, PORQUE DE SU ABUNDANCIA, DEPENDERÁ lo que 
hablemos. De suerte tal, que cuando el corazón es una rosa, las palabras 
deben salir perfumadas. 
La Biblia señala, que de la abundancia del corazón, habla la boca. Un buen 
comunicador (a) tiene siempre en su vocabulario palabras correctas, 
coherentes, bien construidas y apropiadas para cada ocasión. 
 
Cuando hablamos de comunicación, debemos tener presente que existen 
barreras que interfieren en la efectividad de la misma. Estas dificultades 
surgen de factores físicos, ambientales, biológicos, sociales y psicológicos 
que suelen entrar en juego, para impedir nuestra correcta comunicación. 
 
 
 Dificultades psicológicas. 
 
 C) SANIDAD MENTAL, porque quien está sano o sana, es quien podrá 
resistir el entrenamiento y no desfallecer en el intento. Nadie enfermo o 
enferma pudo sanar a otro (a). Luche por su sanidad emocional, espiritual y 
física. 
 
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 D) EJERCICIO CONTINUO, porque todo en la vida, 
debe ser un interminable ejercitarse en las áreas diversas de nuestra 
existencia. Los espacios fuertes, mantenerlos y acrecentarlos. Los débiles 
fortalecerlos, para que no nos provoquen pérdidas. 
 
 
 
FRASES E IDEAS PARA MEDITAR CON RESPECTO AL ARTE DE HABLAR 
 
 “Lo que es completamente nuevo carece de interés, lo que es 
completamente viejo, no nos atrae. Queremos que nos digan algo 
nuevo, con respecto de algo viejo. (Dale Carnegie). 
 
 “Es menester algo mas que el simple conocimiento del tema. Es 
menester vestirlo de vehemencia. Es menester estar convencido de 
que sabemos algo, que la gente debe imprescindiblemente conocer. 
(Bryan) 
 
 “Aunque todos los hombres no tienen precisión de ser oradores, ni 
escritores públicos o carecen de aptitud o disposición para estos 
oficios; sin embargo, tendrán muchos de ellos en diferentes 
situaciones de la fortuna y destreza de la vida civil, ocasiones de 
acreditar con el imperio de la palabra, su merito, su puesto, su 
estado, su poder o su talento”, (Antonio Capmany). 
 
Investigaciones indican que empleamos aproximadamente el 70% de 
nuestras horas de actividad, comunicándonos verbalmente, lo que significa 
que utilizamos de 10 a 11 horasdiarias en el acto de la comunicación. 
A partir de ahora, tendremos una manera distinta pero completa de ver, oír 
y sentir la comunicación hablada. Por eso, es conveniente observar el 
listado a continuación, con sus respectivas definiciones: 
 
Dialecto: es un sistema lingüístico derivado de otro, pero que difiere de 
este en ciertos aspectos gramaticales, fonéticos o léxicos y que 
normalmente se presentan en un área geográfica o social delimitada. 
Existen dialectos escritos y otros que son solamente orales. En una región, 
si todos los dialectos son hablados pero hay uno que predomine, este pasará 
a convertirse en lengua y fijará las normas estándares. 
 
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Jerga: es un lenguaje especial y familiar que emplea un determinado grupo 
social o profesional entre si y que solo lo entiende parcialmente el resto de 
la comunidad lingüística. Se aplica al lenguaje utilizado en la construcción, 
en la medicina, los deportes, el teatro, entre los estudiantes, etc. El término 
jerga se aplica tanto a lenguajes coloquiales como a los técnicos. 
Las palabras o términos que hacen parte de un grupo particular pero que se 
difunden por toda la sociedad, dejan de llamarse jergales. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Argot: lo conforman palabras y frases empleadas por personas de igual 
rango o condición. Las nuevas palabras o términos creados reflejan la 
cultura que envuelve a sus creadores, quienes generalmente hacen parte de 
subgrupos y minorías sociales. Antes de que una frase, palabra o expresión 
sea considerada argot, debe ser adoptada por todos los miembros del 
subgrupo o minoría. 
 
Extranjerismo: es una voz, frase o giro que se toma de otro idioma. La 
economía lingüística puede ser una de las razones por las cuales existen 
dichos términos. Palabras del inglés como football o Standard pasaron al 
español y ya se escriben con las reglas de este idioma; fútbol, estándar. 
 
Galicismo: se conocen de dos maneras, la primera como un idiotismo 
(expresión gramaticalmente incorrecta o que por su sola forma no tendría 
sentido). También, como un vocablo o giro de la lengua francesa empleada 
en otro idioma. Ejemplos champiñón, escalope, affaire, madame. 
 
Modismo: también llamado expresión o giro idiomático, es la expresión 
propia de una lengua con un significado unitario, que no puede deducirse 
del significado de las palabras que la forman y que no tiene traducción 
literal en otra lengua. Ejemplo: “me tiene chivo”. 
 
De igual manera todo hablante que busca la perfección, debe conocer a 
fondo los diferentes tipos y niveles de lengua, que existen en su idioma. 
Esto reviste especial interés, ya que comprobado está, que el o la 
discursante deberá hacer uso frecuente de diferentes formas del habla para 
llegar a sus interlocutores, en el lenguaje que mejor entiendan. 
 
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Niveles de lengua 
 Campesino, rural o dialectal; de mayor uso en las áreas rurales 
y en emigrantes campesinos en las ciudades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Familiar, coloquial o usual; es el utilizado en el 
habla común o pueblerina. 
 
 
 Culto general, estándar o normativo; 
generalmente empleado en los libros de texto, periódicos, revistas, etc. 
 
 
 Literario, artístico o denotativo; es el nivel de lengua de las 
obras literarias. 
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 Tipos de lengua 
 
Lengua activa: es la utilizada para la redacción de los 
textos con intención de convencer y persuadir. Es muy utilizado por 
políticos, religiosos y comerciantes. 
 
 
 Lengua expresiva (subjetiva): este tipo de lengua expresa 
sentimientos del mundo interior y afectos. Solemos verlos en los poemas y 
pensamientos meditativos. 
 
 
Lengua discursiva (objetiva): este tipo de lengua es 
informativo y didáctico, lo encontramos en textos y discursos que giran en 
torno a la información. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Recapitulando a modo de conclusión 
 
 
 
Los 14 defectos que acaban con la personalidad del 
(a) comunicador (a) 
 
 
1- No controlar las emociones desagradables: llamado también 
desequilibrio. Es una agitación producida en el cuerpo por un 
afecto o una simpatía, una tristeza o una alegría. Las emociones 
desagradables nos ocasionan desaliento y derrota, nos cambian el 
rostro dándole un aire repulsivo que le llene de arrugas, provoca el 
70% de las úlceras y el 80% de las enfermedades de los nervios. 
 
 
 2- El cansancio: derriba hasta la más poderosa de las personalidades, 
 debilita la voluntad, disminuye la alegría, nos hace creer que 
 descansar es vagar. 
 
 
3- La mala digestión: Lo que comemos y como comemos, determina 
 la salud de nuestro cuerpo y por tanto su funcionamiento 
Recordemos que la forma correcta y hermosa de hablar dependerá de 
cun bien funcionen nuestros órganos. 
 
 
4- La frustración: Es el defecto mas extendido en el mundo. Consiste 
 en el no logro de las metas trazadas. La frustración se debe a tres 
 causas: 
 
a- Proponernos un ideal demasiado alto (queremos ser sol y solo 
conseguimos ser lámpara) 
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b- Plantearnos muchos ideales al mismo tiempo (los éxitos no llegan 
 en manada) 
 
 
c- Pretender lograr ideales instantáneamente sin el concurso del 
tiempo (los triunfos llegan agarrados de la mano de los años.) 
 
 
5- La agresión: Ofender o atacar otros con palabras o acciones solo 
provoca el efecto boomerang, porque mas temprano que tarde, se 
revierte contra nosotros mismos. 
 
 
6- La fijación: negarnos a cambiar por estar apegados a lo pasado y 
 olvidarnos de que solo lo que tiene vida cambia. Quien no se 
 transforma está muerto. 
 
 
7- El fatalismo: es creer que nuestra mala situación ya no tiene 
remedio. Esto impide buscar remedios para los males que 
atravesamos. 
 
 
 8- Negar la realidad: ser igual que el Quijote, mirando la vida como 
 quisiéramos que fuera y no como es. Este tipo de actitud es un gran 
 error, ya que limita el porvenir. 
 
 
9- Fantasía, creer que las dificultades se van a anular por un golpe de 
 suerte, sin pensar que las soluciones hay que fabricarlas, no vienen 
 solas. 
 
 
10- Renunciar al propio criterio, dejar de poseer ideas propias para no 
confrontar problemas con los demás. 
 
 
 11- No aceptar que nos hemos equivocado: Producto de un autentico 
 orgullo, muchos creen que disminuyen su personalidad si reconocen 
 sus errores. Lo correcto es aceptarlos y corregirlos. 
 
 
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 12- La represión: después de la frustración, es el peor de los 14 defectos. 
 Consiste en quedarse con todos los problemas, sin comunicarlos a 
 nadie.. Estos al final estallarán en neurosis, ira, tristeza, depresión y 
 úlceras. Decía Santa Teresa “Si al espíritu no se le construye un 
 desagüe, se revienta. 
 
 
13- Complejo de inferioridad.: Consiste en creerse menos que los demás, 
 lo que conlleva a tomar una de las siguientes decisiones: 
a- aislamiento por miedo al fracaso. 
b- comportamiento ridículo, haciendo alarde de la familia, el 
dinero, el sexo, etc. 
 
 
14. El aislamiento, consiste en apartarse del trato con los demás, por 
suponer que en todas partes se encontraran desprecios. El 
subconsciente recuerda anteriores fracaso y esto aparta de los demás. 
 
 
 
Un pensamiento al final del capitulo; 
 
 
“Cuando una persona inclina la cabeza ante Dios, Dios se la corona” 
Eliécer Salesman 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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30
 
 
CAPITULO 4 
EL MIEDO Y SU MISTERIO “La única cosa que debemos 
temer, es al miedo mismo” Franklin D. Roosevelt 
 
¿Qué pasa por nuestra mente cuando pensamos en hablar en público? 
 
Quizá nos acordamos de aquel incidente ocurrido, cuando nos olvidamos 
de una de nuestras frases durante el acto en que participábamos. 
 
O tal vez de aquella otra conferencia durante la cual tuvimos la sensación 
de quecientos de ojos nos miraban fijamente. Este tipo de recuerdos basta 
para provocar escalofríos hasta en las personas más decididas. 
 
La mayoría de las personas reconoce que prefieren cualquier cosa antes que 
dar una conferencia. Lo cierto es, que a la hora de hablar en público, 
muchas veces sentimos el deseo de escondernos debajo de una mesa, 
mandarnos corriendo o que de repente y en un acto milagroso, alguien nos 
desaparezca del lugar.No caben dudas de que uno de los principales 
temores es enfrentarse a un público. 
 
 Esto se complica cuando de repente nos acosa 
la idea de que se nos puede borrar de la mente lo que pretendemos decir. 
Sin embargo, y aunque no lo crea, una porción dosificada de nervios 
siempre es buena. 
 
 
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De hecho, los grandes expositores de la palabra hablada, han manifestado 
tenerlos al inicio de sus discursos o piezas. Los nervios medidos, nos 
ayudan a preocuparnos por hacerlo mejor, anticipándonos, preparando 
adecuadamente nuestro material y practicando. 
 
De tal efecto, esos pequeños nervios, son la muestra de que nos interesa 
realmente lo que vamos a hacer o decir, si no nos importara, ni siquiera nos 
inmutáramos. El miedo escénico, es una sensación normal en cualquier 
persona que haya tenido que enfrentarse a un auditorio. Incluso los mejores 
artistas lo sufren. 
 
 
El miedo escénico es un proceso de ansiedad que siente la mayoría de las 
personas cuando deben ponerse en pie para hablar ante un grupo de 
oyentes. 
 
 Temor oratorio. Un padre, presidente de la 
cooperadora del colegio donde acudía su hijo, preparó detalladamente el discurso 
conmemorativo del primer centenario del establecimiento educativo. 
 
 Cuando anunciaron su nombre, se dirigió con pasos cortos, rápidamente, hacia 
el centro del escenario. Las hojas de su discurso comenzaron a temblar (incluso 
una de ellas escapó hacia la platea), y el sudor proveniente de la frente obnubiló 
su visión. Su respiración se volvió arrítmica, la camisa se pegó al cuerpo por el 
efecto adhesivo de la transpiración, y las palabras salieron de su boca, tenues y 
separadas en sílabas. Este fue un hecho real. Y lamentablemente muy frecuente. 
 
 Frente a un examen oral, una entrevista laboral, la exposición en una 
conferencia o en un simple discurso, se padece estrés (energía negativa que 
provoca ansiedad y preocupación), temor (manifestaciones neurofisiológicas 
negativas). 
 
 
 
 
 
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 La saliva se ausenta de la boca; si se está de pie, la pierna derecha comienza a 
temblar; se altera el ciclo respiratorio; una inesperada tartamudez traduce las 
palabras de una voz destemplada o con tonos muy agudos; las manos lloran 
lágrimas de sudor (dos tercios de las glándulas sudoríparas en el hombre y la 
mujer están localizados en las manos), al igual que la frente, las axilas y la planta 
de los pies (hiperhidrosis); los latidos cardíacos marchan al galope; la presión 
arterial sube varias marcas en el tensiómetro (lo que provoca algunos desmayos); 
hay espasmos abdominales (alteración de los procesos digestivos que en casos 
extremos puede llevar a la náusea); contracción de la parte posterior del cuello 
(reflejo de pánico); y una tensión muscular que permite correr como de manera 
consciente no podría hacerse. 
 
 
 Es que la inhibición oratoria (fobia social), no 
discrimina: abogados, médicos, políticos, docentes, vendedores, y todo 
aquel que ejerce la palabra hablada como parte de su profesión sufre, en 
mayor o menor medida, de este “virus” que en el ranking de fobias ocupa el 
primer puesto (el miedo a la muerte está en 4to. lugar, lo cual permite 
deducir que la gente teme más hablar en público que morirse). 
 
Incluso empresarios que son verdaderos “leones” negociando, cuando 
tienen que exponer públicamente se transforman en indefensos “corderos”. 
Lo que sucede es que en ese momento la sensación de soledad se potencia 
(miedo al cambio). El pasar de la platea (estado de protección) al atril solo 
(estado de indefensión) agolpa en la mente preguntas como: ¿tendré una 
buena imagen?, ¿el público me aceptará? (cuestionamientos propios de 
quien padece TAS (-trastorno de ansiedad social-), ¿recordaré todo lo que 
tengo pensado decir?, ¿me escucharán bien desde todos los sectores? 
 
 El temor no está en relación con el número de oyentes ni con la calidad 
del auditorio. Grandes oradores de la antigüedad, como Cicerón y el 
ateniense Demóstenes, lo padecieron. La falta de conciencia y de 
comprensión de la propia fisiología, psicología y naturaleza esencial, lleva 
a sufrir esta angustia. 
 
 
 
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LA DUDA, PRIMER GRAN OBSTÁCULO PARA MOSTRAR SEGURIDAD 
 
Según un antiguo dicho, "el que duda está perdido". Lo mismo se puede 
decir de cualquiera que deba hablar en público. 
 
Quien se dirigirá a los demás, debe dar la mas contundente muestra de 
seguridad en si mismo y por tanto en lo que dice. Sería absurdo iniciar una 
alocución o mensaje con “yo creo”, “no se”, “es posible”, etc. Lo ideal es, 
“yo pienso”, “se”, “es cierto”, “considero” 
 
Los que ascienden en sus vidas y proyectos, son aquellos que se diferencian 
de los demás. A menudo esto significa, que son capaces de dar un paso al 
frente y ofrecer un mensaje claro y convincente. Si somos capaces de 
hablar con firmeza, no sólo atraeremos la atención del público sobre 
nuestro discurso, sino en gran parte sobre nosotros mismos también, y 
ofreceremos la imagen de alguien preparado para el liderazgo. La gente 
sigue, a quienes demuestran fortaleza y determinación. 
 
Nunca dispare antes de apuntar. Un discurso de éxito le hará destacar, pero 
un discurso fracasado le perjudicará. Asegúrese de haber meditado bien el 
contenido del discurso antes de empezar a hablar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Elementos que nos motivan el temor a la hora de hablar: 
 
 
a- Encontrarnos con un número desconocido y quizás difícil de personas, 
que pudiera no gustarle lo que hablamos o pensar contrario. 
 
b- Posibilidad de quedar en ridículo. 
 
c- Recibir desaprobación y críticas. 
 
c- Ofuscarnos en que no podremos dominar aspectos como el 
tono, intensidad y expresión durante la participación. 
 
 
 Para combatir un posible estado de nervios, debemos: 
 
 
 Seleccionar y acopiar la mayor cantidad posible de información, 
sobre el tema que se abordará 
 
 Tener un objetivo definido de lo que persigue lograr con su 
participación. 
 
 Entrenar y ensayar previamente. 
 
 Conocer de antemano el auditorio y el escenario ante el que se 
actuará. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EL REMEDIO INFALIBLE PARA EL MIEDO ESCENICO 
 
 
 
 
 
Cualquier situación en la que nos toque hablar y estemos nerviosos, es una 
actuación y debe tratarse como tal. 
 
Si estamos hablando para una multitud de trescientos o de tres, para el 
profesional o el obrero, el rico o el pobre, o incluso para una grabadora o 
audiencia imaginaria, en el momento que somos conscientes de que 
estamos siendo escuchados, estamos entonces actuando y tenemos la 
oportunidad de practicar las habilidades de actuación. 
 
 Actuar al exponer es una habilidad como cualquier otra y hay que 
aprenderla. Negar esto, nos convierte en expositores incompletos. 
 
A la hora de hablar en público, debemos proponer en nuestra mente y 
corazón realizar la mejor actuación posible y ella se basará en expresarse 
con corrección, seguridad y contenido. 
 
Lo mejor es, tener bien claro y delimitado cual es el mensaje que 
expresaremos, fijarlo en nuestro cerebro, practicar nuestros movimientos y 
proceder entonces a la mas brillante de nuestras exposiciones y 
actuaciones. 
 
La parte que preocupa a la gente es que casi nunca se habla tan bien en el 
escenario como en la casa. Se prepara un mensaje de una manera y a la 
hora de estar en público, el mensaje cambia, porque los nervios atacaron, se 
olvidaron conceptos o se produjo un imprevisto. Esto sin embargo, no debe 
ser un obstáculo para salirnos con la nuestra a la hora de expresarnos.La parte buena es, que conforme aumenta la capacidad de hablar en la 
casa, la capacidad de actuación sobre el escenario también se incrementa 
proporcionalmente. Mientras usted mas practique en la casa, mas se 
exprese en privado, tanto mejor lo hará en público. 
 
 
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No esperemos que toda actuación sea la mejor. Cierto es que en cada 
actuación hay que esforzarse, no tanto para alcanzar la perfección sino, 
para conseguir consistencia. 
 
Hay que procurar conseguir un nivel constante y firme. Es importante 
recordar que sobre el escenario no hay palabras ni ideas fáciles. Si siempre 
intentamos hablar por encima de nuestras capacidades nunca 
progresaremos como intérpretes de la expresión sobre la escena. Ningún 
discurso es demasiado fácil. 
 
Cuando hablamos, la audiencia no sabe (a menos que lo proyectemos) si 
estamos en un momento fácil o difícil, esto sinceramente no le importa al 
público, que está en ese lugar para informarse, entretenerse u orientarse. Al 
gran público le debemos todo nuestro respeto. 
 
No proyectemos nuestras inseguridades en el público que escucha; ellos no 
las quieren. Mantengamos la concentración en las cuestiones técnicas a 
vencer, pero sobre todo, centrémonos en el resultado que queremos 
transmitir. Seamos artistas del mensaje, no atletas. 
 
No tratemos de competir con otros o compararnos con ellos, excepto si es 
para estimular nuestro propio deseo de mejorar. La verdadera competición 
es con uno mismo. Trabajar para mejorar nuestra capacidad técnica es solo 
un medio de lograr una mayor expresividad. Intentamos crear algo, no 
impresionar a alguien. 
 
Sintámonos felices por lo que hacemos y logramos. Valoremos las críticas 
constructivas que los amigos y conocedores nos dan. Ignoremos las críticas 
destructivas procedentes de gente insegura de si misma o que simplemente 
no les gustamos y quieren hacernos daño. Sin embargo y siendo 
inteligentes, hasta de esas críticas dañinas se aprende, solo hay que pasarlas 
por “el colador de sugerencias”. 
 
 Si podemos, liberémonos de la preocupación por 
las expectativas poco realistas de los demás. Podemos disfrutar en el nivel 
en el que estamos ahora mismo, mientras seguimos avanzando. 
 
 
 
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37
Los problemas de actuación son completamente internos. Nacen y se crían 
en nuestras mentes. No hay estrés fuera de nosotros, toda nuestra ansiedad 
hay que tratarla en nuestra mente y nuestro yo interior. 
 
Hablar en público no es una oportunidad para hacer alarde del ego o para 
aplastarlo. Se trata de una coyuntura para compartir con otros. De modo tal 
que la sencillez y la humildad, serán el rasgo más característico de nuestra 
exposición ante un público. 
 
No practiquemos solo para aprender como pronunciar un discurso, 
cultivemos también como actuarlo, como interpretarlo. Después de que lo 
dominemos técnicamente lo suficiente, expresémonos aplicando estas 
reglas: 
 
1. Una vez que comencemos, hablemos hasta el final sin parar. No 
hagamos falsos comienzos. No nos detengamos a mitad y 
comencemos de nuevo. 
 
2. Cuando cometamos un error, sigamos. Si nos paramos y corregimos 
el error, entonces habremos cometido dos errores. Miremos hacia 
delante, lo que pasó, pasó. 
 
3. Incluso cuando hayamos realizado un pequeño desastre, terminemos 
de forma sólida y dando a la última palabra todo su valor y 
colocando en nuestra cara un gesto de simpatía y desenfado. Nada 
resulta más desagradable para una audiencia que alguien que al final 
de un discurso, conferencia o charla, frunce el seño y se queja. 
 
 
 PENSAMIENTOS QUE NOS RELAJAN 
 
 Ponerse nervioso(a) es la reacción natural al ser el centro de 
atención, tenga esto siempre presente. 
 
 Lo que hacemos con nuestro nerviosismo, es lo que determina si 
seremos capaces o no de actuar. 
 
 Intentar ignorar el nerviosismo es engañarse a si mismo y con esto se 
empeoran las cosas. Tomarlo de una forma agresiva y decirse “no me 
pondré nervioso(a), no puedo estar nervioso(a)”, es igualmente malo. 
Tenemos que aceptar el nerviosismo y trabajar con el. 
 
 
 
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 Asumamos la canalización de la energía nerviosa hacia una energía 
constructiva, y aprender a relajarnos. La relajación es una técnica, 
que es necesario cultivar. 
 
 
 EL DIA DE NUESTRA ACTUACIÓN 
 
 Debemos hacerlo todo con calma y control del tiempo, incluida la 
preparación de la ropa y todos los efectos personales que hemos de 
utilizar 
 
 No practicar excesivamente, para evitar lo superficial. Ejercitarse a 
última hora, al igual que ocurre con los exámenes en la escuela, solo 
hace que nos fatiguemos y nos quede una sensación de inseguridad 
sobre si estamos o no preparados. 
 
 Es necesario aceptar que hemos preparado bien nuestra ponencia y 
que todo irá bien. 
 
 Se recomienda visualizar nuestro material, con calma, y de forma 
efectiva trabajar sobre puntos determinados. 
 
 Debemos comer ligero y suficiente, evitando todo tipo de 
estimulantes. 
 
 Es prudente llegar temprano y familiarizarnos con la sala. Si es 
posible, es recomendable ubicarnos previo al acto, en el lugar desde 
donde habremos de hablar. 
 
 
 DURANTE NUESTRA ACTUACIÓN 
 
La concentración es la habilidad más importante de una actuación, y debe 
cultivarse mediante la práctica. Mientras estemos exponiendo, 
concentrémonos en los medios necesarios para conseguir el fin que nos 
proponemos y este fin llegará por si mismo. 
 
 
 
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La voz es determinante en toda expresión. Debemos procurar usarla en 
nuestro justo tono, llena de naturalidad y gracia, tratando de mantener un 
volumen adecuado. 
 
Nunca demos cabida a la predisposición, pensando en si tendremos un fallo 
de memoria. Nuestra mente debe estar enfocada en recordar y atender todos 
los detalles. Es preciso cultivar el arte y la habilidad de mantener la 
mente centrada a pesar de las distracciones que siempre tendremos al 
hablar en público. 
 
Es prudente tener presente que la perfección no es posible, solo Dios es 
perfecto. Ante un error, no bajemos nuestras expectativas, aceptemos que 
somos humanos y que es normal cometer errores, pero que sabremos 
enmendarlos, porque hemos aceptado que ellos pueden llegar y cuando lo 
hagan, no debemos entrar en pánico. 
 
 Hay dos clases de errores: 
 
1. Deficiencias: Se trata de acciones que no podemos realizar al hablar, 
obedecen generalmente a una preparación inadecuada y deben estar 
en primer lugar en la lista de cosas para trabajar y mejorar después 
de la actuación 
 
 Mientras estas deficiencias estén no hay otro camino que ignorarlas y 
 seguir adelante. ¡No hay tiempo para practicar ahora! 
 
2. Errores sencillos: Estos ocurrirán independientemente de lo bien 
que nos hayamos preparado, debemos dejarlos pasar y continuar. Lo 
que si debemos hacer es hacer un listado de los acontecimientos 
ocurridos para saber como evitarlos en la próxima ocasión. 
 
 
 
 
 
 
 
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Ojo. 
• Cuando cometa un error siléncielo, es posible que usted haya 
sido el único en notarlo. 
 
• Si tiene un bloqueo de memoria tan fuerte que no puede 
continuar, con la frase siguiente, salte al concepto subsiguiente 
que recuerde. Si aun no puede, sonría, despídase y salga. 
Habrá actuado dignamente. 
 
 
• Mire a la audiencia como amigos, no como enemigos. Lo 
único que quieren es escucharle y que lo haga bien. El público 
apoyará sus esfuerzos y no tratarán de minarlos, porque la 
mayoría de la gente sabe que tomar la palabra para enviar un 
mensaje público no es tarea fácil. 
 
• Crea algo, la persona que venga a no escuchar otra cosa que 
sus errores, es digna de lástima, ya que se está perdiendo 
completamente la mejor parte y en el fondo siente admiración 
por usted. 
 
• Si va a interactuar con la audiencia, sea usted mismo. cuando 
hable, permítase sentirse grande, deje que sus hombros se 
ensanchen, que sus dedos y brazos se expandan. Esta 
relajación libera lacirculación y permite a la sangre fluir por 
los dedos, permitiéndole actuar incluso en un escenario frío. 
 
 
ASPECTOS VITALES 
 
A veces sentimos en el escenario que el tiempo se detiene y que todo dura 
más. A muchos le atemoriza esto, y piensan entonces “Dios mío, cuanto 
durará esto”. Este fenómeno puede utilizarse como una ventaja si somos 
capaces de mantenernos concentrados en lo que tenemos que hacer para 
realizar una buena presentación. 
 
Tomemos nuestro tiempo, no se deje presionar y tome todo el espacio que 
necesite para prepararse física, mental y emocionalmente. Nunca debemos 
comenzar hasta que estemos concentrados y preparados y hayamos agotado 
una respiración profunda para calmarnos. 
 
 
 
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Cerremos nuestros ojos y marquemos mentalmente el tiempo en el que 
vamos a comenzar. Tomemos en cuenta que si estamos nerviosos, 
tenderemos a hablar más rápido o acelerarnos conforme vayamos 
avanzando. 
 
 Preferible es iniciar en un tiempo que parezca al principio lento, porque 
frecuentemente el nerviosismo distorsiona la percepción del tiempo, 
haciéndonos creer que la velocidad a la que hablamos normalmente es 
demasiado lenta, lo que nos hace apresurarnos sin razón. 
 
Es conveniente tener presente que si hemos hecho todo lo posible, aunque 
no haya salido nuestra participación como queríamos, no podemos auto-
convertirnos en un juez censurador, que solo detracta los yerros y no exalta 
las virtudes. Mal apreciar nuestra participación ante un público que nos 
aplaude no solo revela poca autoestima, sino respeto a un público. Es casi 
lo equivalente a decirle que nos aplauden, porque tienen mal gusto. 
 
Cuando llegue nuestra soledad, procederemos a evaluar nuestra actuación 
honestamente, para inmediatamente comenzar a trabajar sobre los 
problemas que hayamos descubierto bajo el estrés de la actuación. 
 
No es aconsejable castigarnos por lo que hicimos o dejamos de hacer, 
tomemos como marco de referencia no lo que haremos en el futuro, sino lo 
que hicimos en el pasado. Centrémonos en lo que hemos conseguido, no en 
lo que aun no ha llegado. 
 
 Para mejorar el miedo escénico. 
 
El popularmente conocido “miedo escénico” es la fobia social, esto es, un 
miedo persistente a hacer el ridículo en situaciones públicas o cualquier 
actividad social. 
 
Existen diversos criterios diagnosticados para esta condición, entre los que 
cabe mencionar el temor intenso de la persona ante el público o quienes no 
pertenezcan a su ámbito familiar o de sus conocidos, con la sensación de 
actuar de manera humillante o embarazosa para ella. 
 
 
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La exposición a estas situaciones sociales a las que teme, provoca por lo 
general, grandes ansiedades en el sujeto, reconocidas por el como irracional 
o excesiva y, para no experimentarlas, limita su actividad, evitándolas. Este 
comportamiento interfiere de manera importante el establecimiento de una 
rutina cotidiana, complica las relaciones laborales, estudiantiles o sociales o 
bien le puede ocasionar un malestar significativo. 
 
Para mejorar el miedo escénico, es importante estar consciente de haber 
comenzado a sufrir por algo no ocurrido aun y que esta es una manera 
irracional de pensar. Usted no pude predecir el futuro, pero si piensa 
pronosticarlo, procure que sea positivo. 
 
Podrá enfrentarse a cualquier multitud, sintiendo lo que habitualmente 
experimentamos todos ante grandes multitudes: miedo. Pero ese temor es 
muy normal, e irá disminuyendo en la medida en que vamos hablando, 
nunca desaparece del todo, siempre se experimentará en cierta medida. 
 
Imagínese frente a esa multitud que le desvela, tratando de mantener la 
calma, en tranquilidad y seguro o segura de usted. 
 
 
 
FONETICA Y ORATORIA 
 Fonética La Fonética es la rama de la lingüística que estudia la producción, 
naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua. Sus principales 
ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria y fonemática o 
fonética acústica. 
Fonética experimental. Es la que estudia los sonidos orales desde el punto 
de vista físico, reuniendo los datos y cuantificando los datos sobre la 
emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido 
articulado. Utiliza instrumentos como los rayos X y el quimógrafo, que 
traza las curvas de intensidad. 
 
 
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Fonética articulatoria Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el 
punto de vista fisiológico, es decir, describe qué órganos orales intervienen 
en su producción, en qué posición se encuentran y cómo esas posiciones 
varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la 
boca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes. Los 
órganos que intervienen en la articulación del sonido son móviles o fijos. 
Son móviles los labios, la mandíbula, la lengua y las cuerdas vocales, que a 
veces reciben el nombre de órganos articulatorios. Son fijos los dientes, los 
alvéolos, el paladar duro y el paladar blando. 
 Fonética acústica Llamada también fonemática; estudia los fonemas de 
una lengua. Los fonemas son las unidades mínimas en el plano de la lengua 
o código. Cada lengua tiene un número limitado de fonemas que son 
comunes. 
 
 El aparato fonador Cualquier palabra o 
frase que emitimos, es producto de una serie de movimientos en los que 
intervienen varios órganos, que actúan regidos por el cerebro y que 
constituyen el aparato fonador. Estos órganos son: órganos de respiración, 
órganos de fonación y órganos de articulación. 
 
 Órganos de respiración, también llamados 
cavidades infraglóticas, son: los pulmones, los bronquios y la tráquea. 
Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiración (absorción del aire) 
y la espiración (expulsión). La fonación se realiza en este segundo 
movimiento, más largo que el primero. Esta emisora humana esta 
constituida por: 
 
 
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La glotis (garganta) Que es propiamente un vibrador. Cada individuo 
comporta una emisora muy compleja que trataremos de explicar 
brevemente. 
 
La cavidad bucal y las fosas nasales. Que son en realidad unos 
resonadores amplificadores. No nos imaginamos cuan importante es 
higienizar y preservar los órganos productores y conductores de la voz. 
 
Los labios. Estudiando en el alfabeto las letras bilabiales como p, b, m, 
deducimos que una persona con labio leporino, hendido, con carencia de 
uno o ambos de ellos, no puede pronunciar palabras que las contengan. 
Si por igual, dejamos los labios rígidos, no los movemos adecuadamente, 
las palabras no saldrán nítidas de nuestra boca, ni mucho menos 
comprensibles. Los ejercicios son extraordinarios para flexibilizar los 
labios. 
 
Los dientes. Las palabras que se conforman con consonantes interdentales, 
son difíciles de pronunciar por personas carentes de dientes, sobre todo 
delanteros. De ello deriva la necesidad de conservar la dentadura sana para 
lograr una mejor dicción. 
 
La lengua. Es un órgano muscular movible, situado en la cavidad de la 
boca, sus funciones principales son gustar, ayudar a masticar, deglutir los 
alimentos y articular los sonidos de la voz. 
 
El paladar. Es conocido también como el cielo de la boca. Se divide en 
dos porciones, la anterior o paladar duro y la posterior o paladar blando. El 
defecto del paladar conocido como paladar hendido, es de origen congénito 
y consiste en una fisura que queda abierta de un extremo al otro del 
paladar, durante el proceso embrionario. Se corrige con operación y en 
algunos casos con el uso de prótesis. 
 
Este defecto impide en gran manera una correcta pronunciación de las 
palabras sobre todo aquellas con letras palatales como la ch, e, i, ll, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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El velo del paladar. Comúnmente conocido como la campanita, es otro 
órgano que interviene en el proceso de la voz, por tanto debe ser protegido, 
higienizado, y sobre todo, cuidado, para evitarle irritaciones producidas por 
comidas calientes u otros factores. 
 
Nuestro vocabulariocontiene múltiples palabras conformadas con letras 
velares como la j, g, k, etc., las cuales no son pronunciadas adecuadamente 
si el velo está afectado. 
 
Los alvéolos. Son variadas las palabras conformadas por consonantes 
alveolares (l, s). Es alveolar toda pronunciación realizada aplicando la 
lengua a los alvéolos de los incisivos superiores. Una deformidad o 
irritación de los alvéolos, dificulta toda pronunciación de palabras con l, y 
s. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPITULO 5 
 
LA VOZ, EL MEJOR SAZÓN 
 
La voz, es el rasgo más característico de una persona, ya que se produce 
con la vibración de nuestras cuerdas vocales, al paso de un flujo de aire, 
que se amplifica, reserva y articula en la faringe, y las cavidades nasales y 
bucales. 
 
 Millones de personas trabajan con la voz, pero la 
mayoría no la cuida y desconoce las técnicas para utilizarla y preservarla. 
La voz es una clara y determinante forma de definir la personalidad y 
estado de un ser humano. 
 
Hay personas que han alcanzado grandes éxitos en la vida por poseer una 
hermosa y bien timbrada voz, otros en cambio, no han logrado descollar, 
porque la voz no le ayuda. 
 
Pese a todo, cada ser humano debe saber que su voz debe ser preservada, 
cuidada y usada para beneficio de su propio progreso. Las personas deben 
aprender a sentir su voz como un recurso no renovable, cuya ausencia quita 
la personalidad características de un individuo. 
 
La voz de una persona permite deducir edad, sexo, cultura, provincia, 
carácter y estado de ánimo. Es una emisión parecida de sonidos 
caracterizados por un tono definido, un timbre y una intensidad que puede 
ser alta o baja 
 
La mayoría de la gente, no repara en las consecuencias que puede ocasionar 
no tratarse con tiempo un problema de la voz. La ocurrencia de ronqueras 
con relativa frecuencia y no atendidas por el especialista adecuado, provoca 
la pérdida momentánea o permanente de la voz. 
 
 
 
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La voz es el reflejo de nuestra personalidad, y también de nuestros miedos 
e inseguridades. De hecho es el instrumento básico de la persuasión. 
Cuando una persona miente, por ejemplo, desde la técnica oral se puede 
decir que tiene articulación cerrada, predominio de tonos altos, caída de 
finales, palpitaciones y microtemblores. 
 
Seguramente nunca se escuchó hablar de estos términos, y sin embargo son 
muy habituales en la cotidianeidad profesional. 
 
Hay también vicios de la voz que distorsionan la comunicación y 
acomplejan a muchos a la hora de negociar, tanto en forma personal como 
por teléfono (nasalización, ceceo, rotacismo-"R"gangosa-, voz chillona, 
ronca, aniñada, etc.). Estos problemas muchas veces pueden arruinar un 
negocio o alejar clientes. 
 
Las preguntas más usuales sobre 
la propia voz son: 
 
1. ¿Cómo tener una voz articulada, clara y directa? 
2. ¿Cómo lograr que el mensaje tenga la intencionalidad que se desea? 
3. ¿Qué le falta a su voz para convencer? 
4. ¿Tiene el tono y el volumen adecuados? 
5. ¿Tiene una buena proyección de voz o "habla para adentro"? 
6. ¿Cómo hacer que los demás le escuchen con atención? 
7. ¿Cómo optimizar su dicción? 
8. ¿Cuál es la importancia de la voz en el ser humano?, 
9. ¿es un simple proceso mecánico?, 
10. ¿tiene un condicionamiento psicológico?, 
11. ¿podríamos establecer una correlación entre la voz y el lenguaje? 
 
La mayoría de la población desconoce que existen especialistas en terapia 
del lenguaje, que se encargan de estudiar estos problemas y buscar su 
posible solución. Estos especialistas que ofrecen terapia del habla se 
conocen como foniatras y más modernamente, Fono-Audiólogos. 
 
Algo que afecta la voz, hasta el punto de provocar afonía o disfonía, es la 
quema indiscriminada de basura. Las personas que roncan al dormir, suelen 
también contraer problemas de la voz. 
 
 
 
 
 
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 Estos problemas, sin embargo, no se quedan ahí; son provocantes de los 
mismos, las crisis histéricas ocasionadas por problemas emocionales, los 
problemas auditivos, accidentes cerebros vasculares y los traumas por 
accidentes, del género que fueren. 
 
 Una persona que tenga un problema 
emocional muy fuerte, estrés, u otra alteración nerviosa, puede padecer una 
disfonía psicógena (el componente principal es el mental). 
 
La gente que suele utilizar voces ficticias (Imitadores, ventrílocuos), o 
engolar la voz (para hacerla mas fuerte o sonora), según los expertos, no 
experimentarían grandes daños, pero si realizan excesivamente la actividad, 
pueden sufrir severos trastornos. 
 
Si una persona nota que sobre todo en las mañanas, la voz le amanece 
como dice la gente, “sucia”, que se pone ronca con mucha frecuencia, que 
constantemente debe carraspear (aclararse la garganta), no debe esperar a 
que la voz se le torne incomprensible. Necesita ya, visitar un médico 
Otorrinolaringólogo (especialista en Oído, nariz, y garganta), para ser 
diagnosticado. 
 
 FICHA IMPORTANTE 
 
 
 
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1. Las personas con más tendencias a padecer trastornos del habla son: 
maestros, locutores, políticos, predicadores, vendedores, recepcionistas y 
telefonistas. 
 
2. El sexo y la edad, son determinantes en la producción de la voz. Los 
hombres son más propensos que las mujeres a tener tumoraciones, debido a 
que tienen cuerdas vocales más gruesas, que producen una voz con más 
presión y tono más grave. 
 
La menopausia en la mujer, genera también trastornos de la voz. Las 
edades de mayor riesgo están entre los 25 a 50 años. Los menores que 
entran en la pubertad, suelen tener problemas de este tipo. 
 
 Los nódulos vocales (callos), son afecciones localizadas en la unión del 
tercio anterior, con el tercio medio de la cuerda vocal. Suelen deberse 
como constante invariable, al trabajo incorrecto de las mismas, en el 
transcurso de la fonación 
 
Otras causas externas como son, los cambios de temperatura, humedad en 
el ambiente, bebidas frías, etc., pueden condicionar la aparición de nódulos. 
 
Dice la Foníatra y logopeda española Montserrat Bonet; “Es necesario 
prevenir problemas de la voz, lo básico es aprender técnicas vocales y 
tomar medidas de higiene vocal. Si uno de estos pilares falla, el edificio 
cae. 
 
 
 En una conversación típica una persona habla de 
120 a 190 palabras por minuto. 
 
 
 
 
 
 
 
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La velocidad del habla está limitada por la persona que habla, sin embargo, 
el máximo de palabras que puede articular una persona de forma que se le 
entienda es 300 por minuto. 
 
La voz depende en gran medida de que la persona pueda respirar bien, lo 
cual le ayudará a atenuar o suprimir la tensión nerviosa y a disciplinar su 
voz, lo que le permitirá manejarla con mas intensidad, expresión y 
entonación, al mismo tiempo que graduar los ritmos y pausas que son 
obligados en la comunicación oral. 
 
Una buena voz, además de proyectar una imagen favorable del emisor, 
contribuye a que este pueda presentar sus palabras, interesantes y 
significativamente. 
 
¿Puede el orador mejorar su voz para que resulte más eficaz? si puede, pero 
dependerá del conocimiento que se tenga de la fisiología de la misma, los 
mecanismos de la palabra y del ajuste que se haga entre este conocimiento 
y los ejercicios que se ejecuten. 
 
 
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 CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES 
De mujer: 
Soprano; es la voz femenina más aguda, y también la persona que canta 
con voz de soprano. Es un término tomado del italiano, que significa 
‘soberano, superior’. La soprano tiene un timbre claro y brillante. Dentro 
del rango de soprano se encuentra la voz de la mezzosoprano, a medio 
camino entre la soprano y la contralto. En contextos corales y operísticos, 
las sopranos suelen llevar la melodía. 
Mezzosoprano es la voz femenina media (que se encuentra entre la 
soprano y la contralto), y también la persona que canta con esta voz. Se 
trata de un término tomado del italiano, que significa ‘soprano media’. 
Se considera quela voz de mezzosoprano se encuentra englobada dentro de 
la voz de soprano. Esta situación intermedia, en lugar de ser 
uinconveniente, le permite acometer ornamentos vocales muy complicados. 
Es una voz de timbre rotundo y bastante más grave (y más rico) que la de la 
soprano. 
 Contralto; es la voz femenina más grave. Antiguamente se le llamaba 
también alto, pero esta denominación ha caído en desuso. Según el New 
Harvard Dictionary of Music y la Wikipedia en inglés, el registro vocal de 
la contralto es de casi dos octavas. Supera a la mezzosoprano dramática en 
la potencia con que afronta los graves, su punto fuerte. Su timbre es oscuro 
y cálido 
De hombre: 
Tenor; voz más aguda en el hombre, es media entre contralto y barítono. 
Tiene una voz redonda y timbrada que alcanza las notas altas. 
 
Barítono; es la voz media entre tenor y bajo. Posee un tono intermedio es 
una voz masculina que se encuentra ubicada entre los rangos vocales de un 
 
 
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bajo y un tenor. Se trata de una voz más grave y aterciopelada que la de los 
tenores y más suave que la de los bajos. 
Bajo; El bajo es la voz masculina más grave, con un timbre muy oscuro. En 
ópera un bajo es un cantante lírico masculino capaz de alcanzar el rango 
más bajo o grave de la voz humana. 
 
EL IDIOMA ESPAÑOL. 
Util Herramienta para los Buenos Oradores 
Una correcta oratoria, dependerá siempre del conocimiento que tengamos 
de nuestro propio idioma. Mientras mas sólida sea la noción de nuestra 
lengua, tanto mas exacta y excelente, será nuestra comunicación oral. 
1. El Español o Castellano, se hace oficial en España durante el siglo XIII, 
bajo el reinado de Fernando III el Santo, a quien sucede su hijo Alfonso 
X, el sabio, llamado así por el gran impulso que dio a la literatura. 
 
2. El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, escrito por Don 
Miguel de Cervantes Saavedra, es la obra máxima de la literatura 
española. 
3. En 1714 siendo gobernada España por un rey francés, Felipe V de 
Anjou, se crea la Real Academia de la Lengua, que comenzó a 
publicar el Diccionario Académico y la gramática. 
La publicación de la primera gramática castellana de Elio Antonio de 
Nebrija en 1492, fecha del descubrimiento de América y de la toma de 
Granada por los Reyes Católicos, establece la fecha inicial de la 
segunda gran etapa de conformación y consolidación del idioma. A 
esta época pertenece el cambio de las consonantes que altera y 
consolida definitivamente el sistema fonológico del español. 
 
A partir de los primeros momentos del siglo XVI se prefirió la 
denominación de “Española” para la lengua del nuevo imperio, y la 
preocupación de los intelectuales del momento se refleja en la enorme tarea 
de sistematizarla, analizarla y divulgarla. 
 
El léxico incorpora palabras originarias de tantas lenguas como contactos 
políticos tenía el imperio. 
 
 
 
 
 
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 Del italiano entran en el español desde el siglo XV al XVII los nombres de 
la métrica y preceptiva literaria como soneto, asonante, silva y lira, 
palabras relacionadas con las bellas artes como fachada, escorzo, medalla, 
piano. De otros campos léxicos, son italianismos de la época; centinela, 
alerta, escopeta, aspaviento, charlar, estropear y muchas más. Son 
galicismos paje, jardín, jaula, sargento, forja o reproche. 
 
Los americanismos, que comienzan a entrar en el siglo XVI, ofrecen una 
lista referida a las realidades que en Europa no se conocían y que son 
españolismos tomados por las lenguas europeas como; patata, cóndor, 
alpaca, vicuña, pampa, puma, papa (denominación afincada en Canarias 
para patata), que proceden del quechua y el guaraní. Los términos más 
antiguos, como canoa, ya citado en el diccionario de Nebrija, proceden de 
los arawak. 
 
A este conjunto pertenecen huracán, sabana, maíz, cacique, colibrí, caribe, 
enagua y caníbal. De la familia de lenguas náhuatl habladas por los nahuas, 
se incorporan hule, chocolate, tomate, cacao, aguacate y petate. 
 
 
El español contemporáneo 
 
En el año 1713 se fundó la Real Academia Española. Su primera tarea fue 
la de fijar el idioma y sancionar los cambios que de su idioma habían hecho 
los hablantes a lo largo de los siglos, siguiendo unos criterios de autoridad. 
En esta época se había terminado el cambio fonético y morfológico y el 
sistema verbal de tiempos simples y compuestos era el mismo que ha 
estado vigente hasta la primera mitad del siglo XX. 
 
 Coincidiendo con otro momento de esplendor literario, el primer tercio del 
siglo XX, aparecieron las nuevas modificaciones gramaticales que aún hoy 
están en proceso de asentamiento. 
 
La irrupción continua de neologismos, que nombran innovaciones técnicas 
y avances científicos, tiene dos momentos: los anteriores a la mitad del 
presente siglo, que contienen raíces clásicas como termómetro, televisión, 
átomo, neurovegetativo, psicoanálisis o morfema, y los neologismos apenas 
castellanizados, siglas y calcos del inglés y fruto de la difusión que de ellos 
hacen las revistas especializadas, la publicidad o la prensa, como filmar, 
radar, módem, casete, anticongelante, compacto, PC, o spot. 
 
 
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 LUGARES DONDE SE HABLA EL 
CASTELLANO 
 
Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, 
Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Uruguay, 
Perú, Puerto Rico, Argentina, Republica Dominicana, Venezuela, Guinea 
Ecuatorial (África) Y Filipinas (como segunda lengua). 
 
Más de cuatrocientos millones de personas hablan español como lengua 
materna. Es el segundo idioma más estudiado del mundo. Los tres países 
con más personas de habla española son: México, España y los Estados 
Unidos. 
 
EN DEFENSA DEL IDIOMA CASTELLANO 
 
 El premio Nóbel de literatura, el portugués 
José Saramago, alertó de la crisis que sufre el castellano y pidió a literatos 
y académicos que no permanezcan con los brazos cruzados, ante los 
peligros que asechan al idioma de Cervantes, pues “una lengua que no se 
defiende, muere”. 
 
Saramago se mostró pesimista sobre el futuro del castellano, al que en su 
opinión, “tratamos a patadas”, y pidió mayor respeto a la herramienta de la 
comunicación. Opina Saramago que la lengua española está en un combate 
sin cuartel, atacada por una ola de vulgaridad y de extranjerismos. Citó el 
caso de que a las insignias se les llama “pins”, a los homosexuales “gays” 
y a los repartos de cine “castings. 
 
 
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En opinión de Saramago, el vocabulario moderno se está convirtiendo en 
prehistórico, lleno de onomatopeyas, como en sus orígenes. “La escuela no 
enseña a hablar ni a saber expresarse”, a juicio de Saramago, para quien 
los estudiantes están entregados a un medio cultural contaminado y viciado, 
en el que vale mas lo errado que lo armonioso y correcto. 
 
 El anuario del instituto Cervantes “El Español en el 
Mundo”, destaca que el castellano se está convirtiendo cada vez mas en la 
segunda opción como lengua entre los estudiantes de todo el mundo. 
 
El estudio refleja el sorprendente auge del castellano en todos los países de 
Europa del Este y apunta que en los últimos cuatro años, la demanda del 
español aumentó un 158 % en Rumania, un 86% en Polonia y un 69% en 
Hungría y Bulgaria. 
 
 
 
 
 
REQUISITOS PARA CONSIDERAR UN IDIOMA COMO TAL 
 
1. Que sea lengua oficial de alguna nación. 
2. Que tenga literatura propia. 
3. Que tenga su gramática. 
 
 
Cuando una lengua no califica como idioma, se conoce como dialecto.
 
 
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ASPECTOS IMPORTANTES PARA PRONUNCIAR EL ESPAÑOL 
CORRECTAMENTE. 
 
1- CONOCER A CABALIDAD SU ALFABETO. 
Todo hispanohablante debe como norma fundamental de su buena 
comunicación oral, conocer su alfabeto, conocido también como 
abecedario que es el conjunto de letras de un idioma. 
 
 La palabra alfabeto está formada de los nombres de las dos primeras letras 
griegas; Alfa (a) y Beta (b). La palabra abecedario proviene de las letras 
ABCD. El