Epistemología - Clase

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CIENCIAS CLASICAS
• Linealidad • Circularidad
• Automatismo del por qué • Para qué,?
• Metodo cientifico analitico sumativo • Contextual holistico interactivo
• 1º Ley de Termodinámica •2º Ley de Termodinámica
• Objetividad • Subjetividad
• LA verdad • MI verdad
• LA realidad • MI realidad
• Descubrir - Positivismo • Construir- Constructivismo
• Orden y certeza • Entropía, incertidumbre
CIENCIAS MODERNAS
EPISTEMOLOGÍA 2016
¿Como conozco
lo que conozco?
LA EPISTEMOLOGÍA 
 DERIVA DEL GRIEGO EPISTEMAI QUE SIGNIFICA 
“CONOCER”
 ES UN MODELO DE MODELOS
 ES UNA PLANTILLA COGNITIVA DONDE SE 
ASIENTAN MODELOS ESPECÍFICOS
 ¿ COMO conozco lo que conozco?
 ¿ Conocemos nuestra epistemologia?
¿ QUÉ Y COMO CONOZCO? MI EPISTEMOLOGIA
 Epistemologia: de qué manera los organismos 
conocen, piensan y llegan a tomar sus propias 
decisiones que determinan su conducta 
(BATENSON)
 Es entonces nuestra propia forma de conocer, de 
construir la realidad.
 Conocemos nuestro conocer a través de nuestro 
modelo conceptual, que arrojará como resultado 
nuestro modelo de conocer
 EPISTEMOLOGIA CIBERNETICA
PARADIGMA
 ¿ qué es un paradigma?
 Kuhn (1975): “ Realización científica 
universalmente reconocida que durante un 
determinado periodo proporciona un modelo de 
solución sobre ciertos problemas a una 
comunidad científica”
 La decisión de rechazar y acordar un cambio de 
paradigma implica una CRISIS.
PARADIGMA CLÁSICO
CIENCIAS CLÁSICAS
=
CONOCIMIENTO ACTUAL
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD
CIENCIAS MODERNAS y 
POSTMODERNAS
=
FUTURO CONOCER
¿ QUÉ ES UN MODELO?
 Entidades conceptuales conformada por teoría y 
praxis.
 La lupa con la que veo y construyo.
 Un paradigma está integrado por modelos.
 En p. clásico identificamos dos modelos en 
términos de investigación científica:
 Modelos mecánicos
 Modelos estadísticos
 MODELOS MECÁNICOS
I. Método deductivo.
II. Observación
III. Los procesos observados al analizar conductas de animales se 
consideran equiparables a las unidades básicas de 
comportamientos humanos.
IV. Deterministas. Aplican leyes para explicar hechos/fenómenos.
V. Algunos modelos del cognitivismo. “ explican procesos de la 
estructura de la mente que producen el efecto de la 
percepción”.
 MODELOS ESTADISTICOS
I. Metodo inductivo.
II. Consideran varios casos individuales y realizan correlaciones y 
generalidades. Test inteligencia.
III. Observan qué estimulos desencadenan cierto tipo de rtas.
PERO A PARTIR DE 1950…
 Las ciencias modernas plantearon un modelo 
alternativo a los vigentes
LOS MODELOS 
SISTÉMICOS
MODELOS SISTEMICOS/CIRCULARES
 CIBERNETICA ( WIENER 1947)
 TGS ( VON BERTALANFFY 1950)
 ESTRUCTURAS DISIPATIVAS (PRIGOGINE 1960)
 LA SINERGÉTICA ( HAKEN 1980) 
OBJETO DE ESTUDIO: SISTEMAS COMPLEJOS
 Aceptar la lógica de la complejidad 
reconocer y respetar una PLURALIDAD de puntos de 
vista que se traducen en una MULTIPLICIDAD de 
modelos intepretativos
A TRAVES DE UN MODELO DE CONOCIMIENTO
CIRCULAR
 Lo Complejo NO es un adjetivo: es una escala de 
acuerdo a la perspectiva con la que se observe.
 La DIFERENCIA principal que se establece con los 
demás modelos clásicos es la de la 
CIRCULARIDAD.
 El paradigma clásico determinaba bajo un 
modelo de conocimiento LINEAL que el 
conocimiento era objetivo.
 El paradigma moderno propone un modelo en 
donde la CIRCULARIDAD y recurrencia sean la 
guía del conocer.
Cual es la guía del conocer….
PARADIGMA CLASICO: LA LINEALIDAD
PARADIGMA MODERNO: LA CIRCULARIDAD
LINEALIDAD
 Serie de proposiciones que no regresan- no cierran 
círculo- a su punto de inicio. Los resultados no van a 
ejercer sus efectos sobre su propio origen.
 Relación entre una serie de causas o argumentos cuya 
secuencia no vuelve al punto de partida.
 Antónimo= circular/ recurrente
 Todos aquellos modelos que entienden que las causas 
del pasado producen sus efectos y son generadoras 
del presente.
 Herencia del modelo médico tradicional.
 Nosología psiquiátrica.
 Noción de locura= apartamiento de la realidad.
 Buscar en el PASADO los elementos traumáticos.
 Fiebre= infección. ( puede tener mas causas!)
 Atribuir la angustia de una madre a mala 
conducta de hijo.
CIRCULARIDAD
 Cómo en una secuencia de causa y efecto, el 
efecto impregna la causa primera, confirmándola 
o rectificándola. 
 La causa inicial se ve afectada.
 Concepto aportado por la cibernética: nocion de 
feedback/ retroalimentación.
 La CIRCULARIDAD es una abstracción en función de 
las relaciones pasadas.
Los conceptos LINEAL Y CIRCULAR de la causalidad 
constituyen, en consecuencia, DOS puntos de vista 
que deben considerarse juntos a fin de poder ver el 
cuadro completo.
La CIRCULARIDAD estaría situada en un nivel lógico 
superior, y en el inmediato inferior la linealidad 
remitiría solamente al análisis de un pasaje.
LA TERAPIA SISTÉMICA: BASES
 LA CIBERNETICA
 LA TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS
 LA TEORIA Y PRAGMATICA DE LA 
 COMUNICACIÓN HUMANA.
 EL CONSTRUCTIVISMO.
EL PARADIGMA POSIBLE
 Un viaje hacia “el paradigma de la circularidad”, en 
donde lector- autor construyen juntos el producto.
 Para conocer un nuevo modelo de conocimiento 
hace falta una CRISIS en el paradigma regente.
 Aceptar esta nueva construcción que nos introduce 
a las ciencias modernas, implica reconocer una 
MULTIPLICIDAD de niveles que son simultáneamente 
autónomos e interrelacionados: NOCION DE 
SISTEMA
 El auge de la TGS llevó a la formulación de un 
nuevo paradigma que se contraponía con el 
modelo de la linealidad: explicar los fenómenos a 
a través de la CIRCULARIDAD:
“en una secuencia causa efecto, el efecto 
impregna sobre la causa que lo motiva 
confirmándola o rectificándola, la causa se 
ve también afectada”
¿ COMO SURGE ESTA IDEA?.........
LA CIBERNETICA 2º
 nueva epistemologia fundamentada en el 
concepto de INFORMACION, sustentado por la 2º 
ley de termodinámica
 “ es imposible que una maquina sin ayuda 
externa, transfiera calor de un cuerpo a otro” 
Clausius.
 la posibilidad de introducir nueva informacion
permite corregir la desviación, utilizar el 
feedback para mejorar el objetivo: APRENDIZAJE
 El FEEDBACK es la ESENCIA de la comunicación.
 La Idea básica de la cibernética es la 
retroalimentación. La información que retorna al 
sistema.
 Ampliar el ángulo de desvio: generar crisis/ 
entropia/ desorden/ homeodinamia/ 
morfogenesis/ reestructurar reglas
CIBERNETICA- 2º SISTEMAS OBSERVANTES
 La cibernetica 2º , incluye los sistemas 
observados y los sistemas observantes. ( Von 
Foerster 1974)
 Sistemas observantes: el observador esta 
INVOLUCRADO en el acto del conocimiento, 
 ¿ como es posible hablar de LA verdad cuando 
soy yo desde mi sistema de creencias el 
miembro participe de lo que observo?
¿ DESCUBRO O CONSTRUYO?
• POSITIVISMO= PARADIGMA CLASICO
• CONSTRUCTIVISMO= PARADIGMA 
MODERNO
POSITIVISMO.
 Teoría filosófica que considera que el único 
medio de conocimiento es la experiencia 
comprobada o verificada a través de los 
sentidos.
 "el positivismo fue formulado por Auguste 
Comte en el siglo XIX; el positivismo rechaza 
todo concepto universal y absoluto que no esté 
comprobado"
 Actitud realista y práctica de una persona ante la 
vida.
CONSTRUCTIVISMO
 Surge a partir de la 2da Cibernética
 Nace como un modelo teórico del saber y de la 
adquisición de conocimiento
 Se basa en que la realidad es una construcción 
individual que se construye ( en sentido 
interaccional) entre el sujeto y el medio
Alguna vez me puse a 
pensar si eso que tengo
frente a mis ojos ESen sí
mismo
Entonces...
¿El nombre es la cosa 
nombrada?
¿El mapa es el territorio?
¿Veo lo que veo?
¿Lo que veo es una
representación fiel de la 
realidad?
Veo lo que construyo...
Construyo lo que veo
Entonces ¿lo que veo es la 
cosa en sí o la cosa es Mi
construcción personal? 
Si creo que veo, no veo que no veo
(objetividad)
Si no veo que no veo, entonces no es
que veo, sino que veo que no veo que 
no veo (objetividad)
Si creo que no veo, veo que no veo
(subjetividad)
Si creo que creo, entonces creo
(subjetivismo)
Si no creo que creo, entonces veo
(objetividad)
Si creo que no creo, entonces veo
(objetividad)
Si no creo que no creo, entonces creo que 
creo,.. entonces creo (subjetividad)
PREGUNTAS DEL TERAPEUTA SISTEMICO
 Quien hace qué?
 A quien?
 Cuándo?
 Cómo?
 En dónde?
 Con qué frecuencia?
 Con cuales miembros del sistema?