Condicionamiento Clásico y Operante

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Condicionamiento Clasico y 
Operante
El 
condicionamiento 
Clasico
El 
condicionamiento 
Operante
Ivan Pavlov Elementos del 
condicionamiento 
clasico
Ideó un dispositivo 
que implantaba en 
las carillas de sus 
perros y con el que 
recogia su saliva 
para medirla. 
Elementos del 
Condicionamiento 
Operante
Tambien conocido 
como 
"Condicionamiento 
Instrumental". 
Propuesto por 
Skinner
La caja Negra de 
Skinner
Fue un filosofo 
ruso que con sus 
experimentos con 
perros sentó las 
bases de este 
aprendizaje
(EI), (RI), (EN), 
(RC).
Experimento de 
Pavlov
-La vista o el olor 
de una comida en 
particular te hace 
sentir náuseas.La 
vista o el olor de 
una comida que 
te recuerda a tu 
infancia te hace 
sentir hambriento 
y excitado
Ejemplos de 
Condicionamiento 
Operante
Observó que tras 
poner alimentos en 
la boca del perro 
éste empezaba a 
segregar saliva 
procedente de 
determinadas 
glándulas
Realizó el experimento en 
repetidas ocasiones, observó que 
su presencia causaba que el perro 
empezara a segregar saliva sin 
tener la comida presente.
Ejemplos de 
Condicionamiento 
Clasico
Su objetivo principal 
esaumentar o 
disminuir la 
probabilidad de 
que una conducta 
se vuelva a repetir
-Un niño aprende a 
limpiar su habitación 
después de haber sido 
galardonado con el 
tiempo de TV cada vez 
que se limpia. Es 
unrefuerzo positivo.
Consistía básicamente 
en una jaula donde 
colocaba a una rata en 
una jaula cerrada y 
aislada acústicamente, 
de modo que el animal 
no fuera alcanzado por 
estímulos externos
Respuesta 
Instrumental u 
operante, 
Consecuencia, 
Reforzamiento, 
Castigo.
Métodode 
aprendizajeque se 
produce a través de la 
asociación de refuerzos 
(recompensas) y 
castigos con una 
determinada 
conducta.Para así 
llevara cabo 
unaasociación entre el 
comportamiento y la 
consecuencia de este
En el condicionamiento 
operante la conducta 
es controlada por 
estímulos 
discriminativos 
presentes en la 
situación de 
aprendizaje
Después de golpear a un 
compañero de clase, el 
niño o la niña se sienta 
por separado y no se le 
permite hablar con 
nadie. De este modo, no 
volverá a golpear a otra 
pareja. Es uncastigo 
positivo
Una persona que decide 
tomar un camino 
diferente durante el 
paseo matutino para 
evitar un vertedero y 
luego aumenta la 
velocidad de carrera y la 
distancia recorrida. Es 
unrefuerzo negativo
Una persona deja de 
molestar a su novia 
sobre un tema después 
de que le pida que se 
calle. Es uncastigo 
negativo
	Condicionamiento C y O
	Mapa conceptual