Reseña critica

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MATERIA: 
TEORIA DE LA MEDIDA. 
CARRERA: 
PSICOLOGIA SOCIAL. 
GRUPO: 
221.
ALUMNO:
JOSÉ EDUARDO ROSALES ARIAS.
MAESTRA:
XIMENA LLANO
TRABAJO:
EJERCICIOS DE APRENDIZAJE 
FECHA:
10/03/2018
A lo largo de la historia se ha llegado a presentar cierto conjunto de comportamientos en un individuo o grupo ya se por la interacción entre ellos o de forma individual. Por lo tanto, debido por factores específicos de cada individuo como: educativa, social, cultural, familiar o hábitat, se puede dar una notoriedad del cambio o adoptación de la conducta. Debido a esto se deben efectuar varios procedimientos para "medir" o percibir mejor las cualidades de cada individuo en específico o grupo.
Debido a esto se me ha encomendado la tarea de detallar este tema con relación a un libro y capítulo específico. El libro: "instrumentos de evaluación psicológica", de la doctora: "Felicia Miriam González Llaneza", editorial: ciencias médicas. 2007. Del cual me concentrare únicamente en el capítulo 2 en el cual tratare de desglosar los temas principales de la autora.
Comenzando con la interpretación he de mencionar el primer tema que ha llamado mi atención en la evaluación psicológica la autora divide en acciones su objetivo: "Describir, Clasificar, Predecir, Controlar". Describir es el primer paso que se debe basar en la observación del comportamiento del sujeto identificando su personalidad para tener que Clasificar a la persona evaluada dependiendo a las características que presenta colocándolo en una categoría previamente identificada conforme sus acciones para poder Predecir el comportamiento del sujeto para poder Controlar ciertas características y confrontarlas en los cambios posibles del comportamiento. 
Estos objetivos de la evaluación psicológica nos permitirán como psicólogos efectuar un buen Diagnostico en el tratamiento de un sujeto determinado, así como una selección, orientación y modificación en el comportamiento del individuo, sin embargo, con esto nos quedara claro que el evaluador debe cumplir con las características del perfil del psicólogo para efectuar una evaluación ideal en el caso de que sea individual para poder efectuarla ya que esta tiene como objetivo la exploración y análisis del comportamiento de concretos seres humanos. claro que efectuar la evaluación es uno de los procesos más laboriosos que requerirá nuestra absoluta y total concentración.
La diferenciación que hace la autora entre evaluación psicológica y test mental hace poner en claro la efectividad en comparación que conllevan aplicarlos pues en el resultado de las evaluaciones psicológicas nos permitirá como poder proceder con mayor exactitud hacía el individuo estudiado de una forma adecuada ya que la calificación nos determinará un resultado objetivo, sin embargo, en comparación con un test mental que es un instrumentó de medida puede fallar en el procedimiento si este es efectuado erróneamente afectando toda la evaluación en los resultados haciendo que puedan darse inconvenientes en los datos provocando que deban eliminarse y efectuarlos de nuevo. Por lo tanto, ha quedado claro que en el procedimiento de aplicación de estos instrumentos deben de tomarse en cuenta el cuidado y actitud del evaluador.
Otro tema importante que ha tocado la autora es la de la tipificación en un test pues en esto dice que se deben de tomar en cuenta según el tipo de test que estamos efectuando las características del individuo, factores como: edad población, velocidad con la que habla, expresión facial, sexo, etc. Según las puntuaciones del test para poder tener un mejor resultado claro. Esto nos ayudará como auxiliar para hacer un diagnóstico sin embargo no nos podrá dar una explicación de la conducta humana desde la evaluación psicométrica.
Así igual en la aplicación de un test se deben de tomar las normas como base de comparación de nuestros resultados ya que sin normas no se podría efectuar un dato claro pues en estas se hallan los registros de test efectuados con anterioridad a mismos individuos con tipificaciones iguales pues en ellas se harán las comparaciones de los individuos con otros previamente evaluados con características similares para ver si su puntuación está en la norma de aceptabilidad en su tipificación ya que si esto no fuese comparado el resultado de dicho test solo serían datos inservibles. Como ya se mencionó para poder comprender los resultados deben de compararse, por lo tanto, se debieron de efectuar a otros test a personas con características similares para poder especificar el nivel de dificultad a las cuales se les dividieron conforme la velocidad y facilidad con la que respondían las preguntas en las más fáciles a las más difíciles. la autora nos explica que en la gráfica de los resultados de las encuestas hechas se tomara el lado de las "Y" para colocar el número de test realizados y el lado de los "X" para las puntuaciones que se dieron entre ellos y nos dirá que cuando se aplican test a muestras muy grandes la curvatura de la gráfica tomara una forma suave. Sin embargo, cuando esta esta desviada o torcida presentara una irregularidad en la tipificación en el cual se modificará el nivel de dificultad del test hasta que se aproxime a la curvatura normal.
El test debe mostrar dos aspectos muy importantes: la fiabilidad y la validez ya que sin ellos el test no puede considerarse un instrumento de medición la autora toma las definiciones de anastasi sobre la fiabilidad que a esta la describe como la forma en que los resultados se presentan en un periodo en el cual se pueda comprobar su estabilidad como un test fiable por ejemplo si el test es aplicado dos veces a un individuo con solo unos días de diferencia entre ellos y su puntuación en uno de esos test es muy diferente el resultado será un test en el cual no se podrá confiar por lo tanto en los resultados de su aplicación serán perjudicadores al hacer nuestro diagnóstico. En la estabilidad temporal anastasi define una estabilidad temporal en el evaluado ya que el intervalo en el cual se debe de repetir el test debe de ser mínimo de seis meses pues el individuo entra en interacción con factores que pudiesen hacer cambiar du comportamiento, familia, hogar, trabajo, escuela, etc. Así mismo también la fiabilidad del evaluador deberá de tener un criterio que deberá de ser cumplido según el test aplicado, pues, cada test tiene sus procedimientos tipificados. En cuanto a la validez del test anastasi nos define y explica que el test debe de cumplir con el objetivo de medición de lo que se debe medir según el test y clasifica varios procedimientos para determinar la validez en cuatro: validez de contenido de la cual nos dice que es la verificación sistemática del contenido del test para saber si realmente puede producir los resultados correspondientes de acuerdo a la conducta que se quiere medir, la validez predictiva nos hace saber la efectividad del test en la predicción de un resultado futuro, la validez concurrente nos dice que debe de existir una relación con los resultados de las puntuaciones del test con antecedentes previos del individuo o grupo comprobando la similitud en ellos y por ultimo esta la validez de elaboración o de hipótesis de trabajo en esta nos hará saber su efectividad conforme a la elaboración de una hipótesis derivada de la puntuación del test.
La explicación detallada que nos ha proporcionado la autora sobre estos temas nos será de utilidad para la comprensión de aplicación de test y evaluaciones psicológicas, así como el entendimiento de los resultados según el test y su tipificación correspondiente siempre y cuando este sea optimo requerido para el individuo en específico o grupo determinado, pues a menudo se nos presentará en el trayecto profesional la obtención de datos mediante la aplicación de sistemas de medición.
Conforme a los resultados del presente escrito espero haya dejado en claro los objetivos principales he importantes del autor de acuerdo a mi interpretación de su obra, pues el sistema de medición a los cuales estaremos apoyándonospara utilizar y poder efectuar un buen diagnóstico conforme el individuo y grupos en lo largo de nuestra carrera. El conocimiento de los criterios y aspectos que se deben de tener en cuenta en el momento de su ejecución son de gran importancia para la mayor comprensión de la conducta del ser humano.
Muchas gracias por su atención.