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C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Actividades interactivas de apoyo C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Actividades interactivas de apoyo Material de uso personal. Prohibida su distribución. Recuerda que este material es de pago y su costo es muy accesible por todos los contenidos del mes. Fue elaborado con la finalidad de apoyar a los docentes que lo adquirieron a tener un apoyo gráfico en su quehacer docente, de manera innovadora, dinámica y divertida. Su uso es personal y los derechos de la misma se reservan a la marca “Proyectos y recursos educativos”, por lo que su utilización y distribución sin consentimiento del autor conlleva consecuencias legales. ¡Por favor! No lo distribuyas masivamente ya que la retribución económica motiva al autor a generar más material de calidad. Invito a los que lo adquirieron legalmente a que denuncien cualquier abuso que detecten y ayudemos así a seguir teniendo materiales a buen precio y excelente calidad. ¡Gracias por adquirir nuestro material! 2° grado Material interactivo C lu b V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io La zorra y el cuervo Recorta el interactivo por las líneas sólidas, pega sólo por el centro y debajo de cada ventana contesta: La z or ra y e l c ue rv o C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io En los árboles del huerto Colorea de acuerdo a la clave: 1 = café 2 = azul 3 = amarillo 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 Club V.I.T. Very Important Teachers Junio El sombrero Después de realizar la lectura decora el sombrero, añade la extensión y pégalo a la medida de tu cabeza. C lub V .I.T . V ery Im porta nt Tea chers J uniopegar pegar pegar Nadie que viva en el mar Después de realizar la lectura decora el pez doblando los círculos por la mitad y colocándolos sobre el pez como si fueran sus escamas. C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Nadie que viva en el mar Después de realizar la lectura decora el pez doblando los círculos por la mitad y colocándolos sobre el pez como si fueran sus escamas. Se sugiere imprimir en hoja de color e intercambiar colores para que el pez quede más colorido. C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Nadie que viva en el mar El resultado. C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io 2° grado Material interactivo C lu b V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io “Visita de amigos” Decora, recorta y utiliza los siguientes personajes para interpretar la lectura “visita de amigos”. C lub V .I.T . V ery Im porta nt Tea chers J unio Realiza una investigación sobre los elementos que conforman una obra de teatro, posteriormente corta por las líneas punteadas a modo de poder abrir el telón y dentro anota los resultados de tu investigación. Las obras de teatro. C lu b V .I .T . V er y Im p or ta nt Te a ch er s J un io El guion de teatro Las partes de un guion de teatro están señaladas en cada espacio, anota su definición por debajo, corta las líneas sólidas y pega sólo por la pestaña. C lu b V .I .T . V er y Im po rt a nt Te a ch er s J en io Con g o gu Llena el siguiente crucigrama. 1 5 6 g u a n t e 4 m a 7 g a v i o t a l m n 8 g a l l i n a i g e 2 g u t j 3 o e 9 a g u j e t a s r s g g a o u i l 10 g u i t a r r a 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Con g o gu Llena el siguiente crucigrama. 1 5 6 4 7 8 2 3 9 10 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Utiliza el siguiente espacio para organizar tu trabajo tomando en cuenta la información que ya conoces sobre las obras de teatro. Preparando la obra Nombre de la obra: C lu b V .I .T . V er y Im po rt a n t Te a ch er s J un io _________________________ _________________________ Autor: ____________________________________ Personajes: ____________________ ____________________ ____________________ Personajes: ____________________ ____________________ ____________________ Encargados de la escenografía ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Recorta por la línea exterior y debajo de cada personaje anota ¿qué características suele tener en las historias? Los personajes L o s p e r s o n a j e s Pr in ce sa o gr o b ru ja h er o e pr in ci pe vi ll a n o l o b o dr ag o n C lu b V .I .T . V er y Im po rt a nt Te a ch er s J un io Utiliza el siguiente espacio para organizar tu trabajo tomando en cuenta la información que ya conoces sobre las obras de teatro. Preparando la obra Nombre de la obra: C lu b V .I .T . V er y Im po rt a n t Te a ch er s J un io _________________________ _________________________ Autor: ____________________________________ Personajes: ____________________ ____________________ ____________________ Titiriteros ____________________ ____________________ ____________________ Encargados de la escenografía ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ El cartel Realiza un cartel para invitar a los compañeros de la escuela a ver la obra. C lub V .I.T . V ery Im porta nt Tea chers J unio Trabalenguas Arma tu librito de trabalenguas y ensáyalos. C lub V .I.T . V ery Im porta nt Tea chers J unio Trabalenguas pegar pegar pegar pegar pegar Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos cuentas, porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú Parra tenía un perro. Guerra tenía una parra. El perro de Parra subió a la parra de Guerra. Guerra pegó con la porra al perro de Parra. El amor es una locura que solo el cura lo cura, pero el cura que lo cura comete una gran locura. Lado, ledo, lido, lodo, ludo, decirlo al revés lo dudo. Ludo, lodo, lido, ledo, lado, ¡Qué trabajo me ha costado! Toto toma té, Tita toma mate, y yo me tomo toda mi taza de chocolate. El cuento más contado Caperucita está cansada de su historia ¡Ayúdala a inventar una nueva y divertida!. No olvides poner el título, considerar los personajes e ¡Inventar un buen final! ____________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ __________________________________ ________________________________ ____________________________________ ______________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2° grado Material interactivo C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io ¿Cuál pesa más? Recorta las balanzas y las frutas, coloca en cada lado de la balanza una o más frutas para que pese más, menos o igual según corresponda. C lub V .I.T . V ery Im porta nt Tea chers J unio C lub V .I.T . V ery Im porta nt Tea chers J unio ¿Cuál pesa más? Recorta las balanzas y las frutas, coloca en cada lado de la balanza una o más frutas para que pese más, menos o igual según corresponda. Postres de nieve Preparar deliciosos postres en forma de muñeco de nieve. •2 Donas glaseadas. •2 Malvaviscos miniatura. •1 bombón cubierto de chocolate.•1 Palito de brocheta. •Chocolate líquido. •Listón rojo. 1. Toma las dos donas glaseadas y coloca en medio (donde está el espacio vacío) un malvavisco en cada una. 2. Atraviésalos con el palillo para que se mantengan en su lugar. 3. Coloca un malvavisco cubierto de chocolate al final para simular el sombrero. 4. Con el chocolate líquido dibuja boca y ojos, agrega algunos detalles a la nariz. 5. Coloca al final el listón rojo decorativo simulando una bufanda. ¡El postre perfecto está listo! Tema Objetivo Procedimiento Materiales Calculando los postres. Con la información anterior calcula la cantidad de materiales que utilizarás para las siguientes cantidades de postres. Cantidad de postres Donas Malvaviscos Bombón de chocolate 1 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8 ¡A diseñar! Completa con tu equipo el diseño de las 2 galletas y los datos de su equipo. Recuerda que las galletas deben tener al menos 4 figuras geométricas. Ingredientes Diseño Ingredientes Diseño Nombre del equipo: Cartel para promover la venta Imagen: Charolas de galletas Observa los siguientes recipientes de galletas y anota cuántas galletas caben en cada caso. Guíate en el ejemplo: 4 x 4 = 16 Caben 16 galletas ___ x ___ = ___ Caben ____ galletas ___ x ___ = ___ Caben ____ galletas ___ x ___ = ___ Caben ____ galletas ___ x ___ = ___ Caben ____ galletas ___ x ___ = ___ Caben ____ galletas C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io 2° grado Material interactivo C lu b V .I.T . V ery Im p orta nt Tea chers J u n io Organizando el museo Tomen acuerdos con sus compañeros para establecer el museo, anótalos en el siguiente espacio. Nombre del museo: ______________________________ ______________________________ Tema: ______________________________ ______________________________ Objetos que se exhibirán: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Croquis para ubicar los objetos: C lub V .I.T . V ery Im p orta nt Tea ch ers J u n io El medio ambiente es: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ El medio ambiente es: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Mis animales favoritos Mis animales favoritos Razones por las que amo mi planeta… Razones por las que amo mi planeta… Razones por las que amo mi planeta… Razones por las que amo mi planeta… La s 3 R ´S RE DU CIR __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ RE UT ILI ZA R __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ _ RE CIC LA R __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ La s 3 R ´S RE DU CIR __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ RE UT ILI ZA R __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ RE CIC LA R __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ ÁR EA S Na tur ale s ÁR EA S Na tur ale s ÁR EA S Na tur ale s ÁR EA S Na tur ale s ÁR EA S Na tur ale s El agua El agua El agua El agua Ideas para cuidar el medio ambiente desde mi hogar: _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ Ideas para cuidar el medio ambiente desde mi hogar: _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ COMBO GRADUADOS ¡No te lo pierdas! INCLUYE: → Decora tu aula fin de ciclo (Banner, lona para la puerta y pared de despedida). → Lapbook “Fin de ciclo” → Diplomas editables. → Portada entrega de documentos. → Detalle para los alumnos Inscríbete DEL 1 AL 15 de Junio directo en: www.proyectosyrecursoseducativos.com http://www.proyectosyrecursoseducativos.com/ Créditos: Visita: http://proyectosyrecursoseducativos.blogspot.mx ó www.facebook.com/proyectosyrecursoseducativosmaestrayessi Para más material Únete al grupo: https://www.facebook.com/groups/proyectosyrecursoseducativos http://proyectosyrecursoseducativos.blogspot.mx/ http://www.facebook.com/proyectosyrecursoseducativosmaestrayessi https://www.facebook.com/groups/proyectosyrecursoseducativos
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