REPORTE DE RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA CPQ

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Universidad Juárez Autónoma de
 Tabasco
División Académica de Ciencias de la Salud 
Maria Isabel 
Pruebas Psicométricas de Evaluación de la Personalidad
5°C Psicología
REPORTE DE RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA CPQ
Rosa Méndez Potenciano
Octubre 2018
REPORTE DE RESULTADOS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA CPQ
DATOS GENERALES
Nombre del examinado: P. D. L.
Edad: 11 años
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 4 de febrero de 2007
Numero de hermano: 4/4
Escolaridad: Primaria 
Ocupación: Estudiante 
Estado civil: Soltera
Lugar de examen: Calle Ignacio Zaragoza con esquina José Maria Iglesia S/N Teapa, Tabasco
Fecha de aplicación: 29/septiembre/2018
Fecha de calificación: 3/octubre/2018
Motivo de aplicación: Fines académicos (Practica) 
Nombre del examinador: Maria Isabel Carrillo Pineda
DESCRIPCIÓN DEL PACIENTE 
La aplicación inicio a las 17:20 hrs. y finalizo a las 18:42 hrs., contestando el sujeto la prueba en un total de 82 minutos, un poco más de tiempo estimado para la realización de la prueba.
El sujeto presta atención al momento de las instrucciones, una vez con la prueba, la niña trabaja callada y en una leve tranquilidad, esconde su hoja de respuesta, tiende a borrar mucho sus respuestas, en momentos entra en dudas.
TIPO DE PRUEBA APLICADA: 
CPQ – Cuestionario de Personalidad para niños
Autor: R. B. Porter y R. B. Cattell
Adaptación española: ICCE Y TEA Ediciones, S. A. (1982)
Edad: 8 – 12 años
Administración: Individual – colectiva
Duración: Entre 30 y 40 minutos cada parte (1° Y 2° sesión)
Finalidad: Apreciación de 14 rasgos de primer orden y 3 de segundo orden de la personalidad 
RESULTADOS DE LA PRUEBA
Perfil General de Decatipos
	Factor
	Decatipo
	Descripción
	Promedio
	A
	6
	Reservado – Abierto
	Promedio
	B
	1
	Inteligencia Baja – Alta
	Bajo
	C
	5
	Emocionalmente Afectado – Estable
	Promedio
	D
	6
	Calmoso – Excitable
	Promedio
	E
	3
	Sumiso – Dominante
	Bajo
	F
	8
	Sombrío - Entusiasta
	Alto
	G
	8
	Despreocupado – Consiente
	Alto
	H
	7
	Cohibido – Emprendedor
	Promedio alto
	I
	5
	Sensibilidad Dura – Blanda
	Promedio
	J
	7
	Seguro – Dubitativo
	Promedio alto
	N
	6
	Sencillo – Astuto
	Promedio
	O
	6
	Sereno – Aprensivo
	Promedio
	Q3
	7
	Menos – Mas integrado
	Promedio alto
	Q4
	4
	Relajado - Tenso
	Promedio Alto
Factores en Segundo Orden
	QI
	Ajuste – Ansiedad 
	Promedio
	QII
	Introversión – Extraversión
	Promedio
	QIII
	Patemia – Excitabilidad/Dureza
	Promedio
Paciente femenino de 11 años de edad presenta ciertas escalas en la prueba de CPQ, Cuestionario de personalidad para niños, a continuación, se detallará que significa cada uno:
	Primero analizaremos los factores en segundo orden:
Factor QI (Ajuste – Ansiedad): La niña obtuvo una puntuación promedio, es decir parte de su personalidad que tiende a encontrar que la vida es gratificante y que lograr llevar acabo lo que es importante en situaciones determinadas y tiende a estar lleno de ansiedad en otras, pero se mantiene estable entre estos dos factores.
Factor QII (Introversión – Extraversión): La niña obtuvo una puntuación promedio, es decir parte de su personalidad esta entre ser reservado, auto suficiente e inhibido en el contacto personal en ciertas situaciones y ser socialmente desenvuelto, con buena capacidad para lograr y mantener contactos sociales en otras, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
Factor QIII (Calma – Excitabilidad/Dureza): La niña obtuvo una puntuación promedio, es decir parte de su personalidad esta entre ser de sensibilidad blanda, sumiso, sentimental en situaciones específicas y ser hiperactivo y de sensibilidad dura, agresivo y obstinado en otras, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
Ahora desglosaremos los factores en primer grado:
Factor A (Reservado - Abierto): La niña obtuvo un promedio en esta área, es decir en ciertas circunstancias el paciente tiende a ser reservado, frio y alejado, pero en otras circunstancias podría optar por ser abierto, social u afectuoso, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
	Factor B (Inteligencia Baja – Alta): La niña presenta una puntuación baja en este aspecto, quiere decir que es más lento en el aprendizaje y comprensión.
	Factor C (Emocionalmente Afectado – Estable): La niña obtuvo una puntuación promedio, quiere decir que en situaciones especificas el sujeto tiende a estar más emocionalmente afectado o a tener menos tolerancia a la frustración y podría estar propenso a perder el control emocional, pero también tendrá momentos por estar en un estado estable donde está en relativa calma, sea socialmente maduro o este mejor preparado para relacionarse con los demás, , por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
	Factor D (Calmoso – Excitable): La niña obtuvo una puntuación promedio, quiere decir que puede esta entre ser calmoso, emocionalmente placido en situaciones específicas o ser excitable con una tendencia a una hiperactividad en otras, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
	Factor E (Sumiso – Dominante): La niña obtuvo una puntuación baja, es decir que el niño se inclina más a ser sumiso, dócil y obediente.
	Factor F (Sombrío - Entusiasta): La niña obtuvo una puntuación alta, quiere decir que se inclina a ser bastante entusiasta, optimista y seguro de sí mismo.
	Factor G (Despreocupado – Consiente): La niña obtuvo una puntuación alta, es decir que se la niña ha incorporado los valore del mundo de los adultos, es consiente, moralista, sujeto a las normas y con mucha fuerza del superego. 
 Factor H (Cohibido – Emprendedor): La niña obtuvo una puntuación promedio alto es decir se encuentra entre ser cohibido, sensible, aislado y ser emprendedor, relacionarse libre y atrevidamente, se nota una leve inclinación a ser más emprendedor que cohibido.
Factor I (Sensibilidad Dura – Blanda): La niña obtuvo una puntuación promedio, es decir parte de su personalidad esta entre ser más dependiente en ocasiones y ser temeroso de la amenaza física y ser más independiente y de “piel dura” en otras situaciones, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
Factor J (Seguro – Dubitativo): La niña obtuvo una puntuación promedio alto, es decir que dentro de su personalidad se encuentra entre ser seguro y dubitativo, pero se ve una leve inclinación a ser más dubitativo, individualista, crítico con los demás y despreciativo.
Factor N (Sencillo – Astuto): La niña obtuvo una puntuación promedio, es decir, su personalidad estar entre ser sencillo, franco natural, sentimental en situaciones que lo requieran y ser astuto, calculador prudente y perspicaz en otras circunstancias, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
Factor O (Sereno – Aprensivo): La niña obtuvo una puntuación promedia, es decir parte de su personalidad esta entre ser sereno, confiado, seguro de sí en ciertas situaciones y ser aprensivo, inseguro, preocupado y con auto reproches en otras, por lo regular el individuo está en una estabilidad dentro de estos dos factores.
Factor Q3 (Menos – Mas integrado): La niña saco una puntuación promedio alta, esto quiere decir que dentro de los factores menos – mas integrado, la niña tiende a ser levemente más integrada, socialmente escrupulosa, auto disciplinada, compulsiva y con un control de la auto imagen.
Factor Q4 (Relajado – Tenso): La niña obtuvo una puntuación promedio alto, esto quiere decir que, entre ser relajada o tensa, la niña muestra una leve inclinación a ser más frustrada y puede mostrar irritabilidad o mal humor.