DE_M5_U3_S7_GA

Vista previa del material en texto

Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 5 
Fundamentos del delito y los delitos en 
particular 
 
Unidad 3 
Delitos en particular 
 
Sesión 7 
Delitos contra la seguridad colectiva, el medio 
ambiente, los servidores públicos, las 
instituciones electorales y delitos del orden 
federal 
 
Guía de actividades 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2 
Índice 
 
Aviso importante ...................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................... 3 
Competencias .......................................................................................................................................... 4 
Presentación ............................................................................................................................................ 5 
Andamio cognitivo .................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Pandilla, asociación delictuosa y delincuencia organizada ................................................... 7 
Actividad 2. Delitos contra el servicio y ministerio públicos ...................................................................... 8 
Actividad 3. Delitos de orden federal ...................................................................................................... 10 
Bitácora de aprendizaje ......................................................................................................................... 12 
Cierre ..................................................................................................................................................... 13 
Evaluación ............................................................................................................................................. 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3 
Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4 
Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Analiza las características de cada delito en materia de seguridad colectiva, medio ambiente, 
servicio público e instituciones electorales, indicados en las leyes penales locales, así como en el 
ámbito federal, para definir qué delito en particular se integra a partir de un hecho concreto. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Describe los tipos penales previstos en el código penal y las leyes especiales que prevén la 
obtención de recursos a través de actividades lícitas, la reunión sin fines delictuosos, el adecuado 
funcionamiento de los servicios públicos, la protección al medio ambiente, la democracia electoral, 
la protección de la soberanía del Estado, así como los hechos tipificados por la legislación penal del 
orden federal para explicar la forma en que se tutelan los valores sociales correspondientes. 
 
Competencias trasversales 
 
 Utiliza las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación de forma eficiente 
para la construcción de conocimiento y el adecuado ejercicio de su profesión. Las áreas 
disciplinares a desarrollar a lo largo de su preparación son: teoría, historia, investigación, 
interpretación, filosofía, deontología, equidad y género, aspectos políticos, económicos y 
sociológicos, práctica jurídica e informática jurídica. 
 Asume la responsabilidad en el aprendizaje y desarrollo profesional al ser consciente de sus 
propias habilidades y las estrategias para lograrlo. 
 Argumenta y comunica sus conclusiones de un modo claro y sin ambigüedades atendiendo las 
normas de redacción y ortografía de acuerdo con los diferentes tipos de texto que se le solicitan. 
 Participa de forma respetuosa e integrada en el grupo para favorecer el trabajo en equipo y el 
cumplimiento de roles en las actividades atendiendo lo que se le solicita. 
 Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y el desarrollo de sus 
competencias (autoevaluación). 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 5 
 Cuenta con una disposición favorable para la evaluación de su docente en línea (heteroevaluación) 
y de sus pares (coevaluación). 
 Integra en su participación y sus aportaciones las responsabilidades sociales y éticas vinculadas al 
ejercicio de su profesión. 
 Participa en actividades de análisis y reflexión de información, la sistematiza y organiza. 
 
Presentación 
 
 
Salvaguarda de la sociedad 
Fuente: http://bit.ly/2b9CVqp 
 
En esta última sesión estudiarás diversos grupos de delitos relacionados con recursos, derechos o 
bienes de cualquier naturaleza, que procedan o representen el producto de una actividad ilícita; al igual 
que aquellas conductas penales que ponen en peligro las condiciones que permiten a una sociedad 
considerarse segura frente a determinadas situaciones de riesgo, las condiciones ambientales, la 
explotación ilícita de fauna y flora silvestres en cualquier lugar del planeta, la contaminación y lo 
relacionado con los delitos electorales. Del mismo modo, analizarás aquellas conductas cometidas en el 
ejercicio del servicio público por parte de un servidor o por un particular, el fraude procesal, la falsedad 
ante autoridades y los ilícitos cometidos por los abogados. 
 
Asimismo, analizarás los delitos del orden federal en lo particular, los cuales, en países con órdenes o 
niveles de gobierno a causa de su federalismo, contemplan ciertos ilícitos que deben ser perseguidos 
http://bit.ly/2b9CVqp
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6 
por el MinisterioPúblico y juzgados por los jueces o tribunales, ambos de carácter federal, por afectar al 
Estado o a sus intereses, por su importancia o por que quedan fuera del ámbito de las entidades 
federativas. 
 
Andamio cognitivo 
 
 Un andamio es una estructura utilizada para levantar o sostener un edificio mientras se 
construye. Cuando el edificio se sostiene por sí mismo, el andamio es retirado. Por ello, 
al hablar de un andamio cognitivo, se hace referencia a una estructura o armazón 
temporal mediante el cual los alumnos desarrollan o adquieren nuevas competencias, 
destrezas y conceptos. 
 
Esta herramienta te permitirá procesar con mayor facilidad la información que se te proporciona, 
asimilarla y acomodarla, para resolver en cada momento las actividades planteadas, lo cual es un 
complemento del apoyo que te puede proporcionar tu docente en línea. 
 
Los andamios que se te presentarán a lo largo de las sesiones serán los siguientes: 
 
 En la recepción de la información: Cuando necesites acudir a fuentes diversas sobre datos, hechos, 
conceptos, etcétera, y extraer la información relevante, distinguiéndola de la no relevante en el 
contexto de la tarea. 
 En la transformación de la información: Cuando sea necesario comprender, valorar, decidir, integrar 
con lo ya sabido, etcétera. 
 En la producción de información: Para la creación de un producto original con la información 
adquirida. 
 
Este apoyo, en esta ocasión sólo sirve de referente para la realización de la actividad 1, por lo que no se 
integra herramienta de tarea para subirlo a plataforma. 
 
 
 
 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7 
Actividad 1. Pandilla, asociación delictuosa y delincuencia organizada 
 
 
Salvaguarda de la seguridad colectiva 
Fuente: http://bit.ly/2bt0P2h 
 
Respecto a la familia de delitos contra la seguridad colectiva, la legislación de todos los estados 
contempla tres diferentes opciones de organización, señalando su comisión: la pandilla, asociación 
delictuosa y delincuencia organizada. Dichos delitos tienen similitudes entre sí, por lo cual se ha 
propuesto su estudio de manera simultánea y, para establecer dichas similitudes, se presente la 
siguiente actividad: 
 
1. Lee tu texto de apoyo en los apartados que abarcan tanto los delitos contra la seguridad colectiva, 
como el que trata sobre las operaciones con recursos de procedencia ilícita. 
2. Elabora una infografía cubriendo los siguientes aspectos: 
 
 Expón la tipificación de cada delito. 
 Señala sus respectivas diferencias. 
 Coloca enlaces hacia ejemplos periodísticos de cada una y básate en el sustento legal, justifica 
por qué el ejemplo corresponde al delito que se describe. 
 
* Se sugiere el uso de la herramienta libre Piktochart, de la cual se adjunta un tutorial. 
 
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M5_U3_S7_A1_XXYZ, sustituyendo las XX 
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la 
inicial de tu apellido materno. 
4. En el foro, adjunta tu archivo para que sea visto por el grupo. 
5. Comenta las aportaciones de por lo menos tres de tus compañeros. 
http://bit.ly/2bt0P2h
https://piktochart.com/
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8 
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Actividad 2. Delitos contra el servicio y ministerio públicos 
 
 
Servicio público y sociedad 
Fuente: http://bit.ly/2bntmVM 
 
El servicio público está constituido por todas las actividades generadas en las instituciones públicas, 
cuya finalidad se centra en la satisfacción de las necesidades sociales. Dentro de estas actividades se 
encuentran las que el Ministerio Público realiza, pues este organismo forma parte también del servicio 
público. 
 
En la legislación se prevé que los delitos señalados ante dicha instancia pueden ser cometidos por los 
servidores públicos, particulares o por ambos en un mismo momento, de acuerdo a las condiciones 
propias de ejecución. 
 
Con el propósito de analizar las familias de delito que atentan contra el servicio y el Ministerio Público, 
desarrolla la siguiente actividad: 
 
1. Lee tu texto de apoyo en los apartados: “Delitos cometidos en el ejercicio público” y “Delitos 
cometidos por particulares ante el Ministerio Público, autoridad judicial o administrativa”. 
2. Desarrolla una presentación en Prezi, cubriendo los siguientes aspectos: 
 
 Delitos cometidos por servidores públicos. 
https://prezi.com/
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9 
 Delitos cometidos por particulares. 
 Inserta videos y artículos periodísticos que ejemplifiquen cada uno de los delitos, justificando 
legalmente por qué el ejemplo corresponde al delito que se describe. 
 
*Se adjunta el tutorial Prezi para esta actividad 
 
3. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial, en plataforma inserta la liga de tu 
presentación para que tu docente en línea y tus compañeros(as) puedan visualizarlo. 
4. En el foro contesta las siguientes preguntas: 
 
 ¿Cuáles son los delitos tipificados en el Código Penal de tu estado en materia del servicio 
público? 
 ¿Cuáles son los motivos por los que esos delitos tienen una gran incidencia en nuestro país? 
 ¿Cuál es el papel de la ética en relación con el ejercicio del servicio público por parte de: el 
servidor público, el particular y el abogado? 
 
5. Comenta las aportaciones de por lo menos tres de tus compañeros. 
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10 
Actividad 3. Delitos de orden federal 
 
 
Gobierno federal 
Fuente: http://bit.ly/2bjU5mP 
 
Estos delitos tienen su trascendencia en el nivel federal de gobierno que representa jurídicamente a la 
nación y a través del cual se ejerce la soberanía nacional. Dado lo anterior, los delitos a estudiar a 
continuación tienen una trascendencia particular; para comprenderlos, desarrollarás la siguiente 
actividad: 
 
1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo. 
2. Desarrolla una presentación en Prezi, cubriendo los siguientes aspectos: 
 
 Organiza tu presentación a modo de esquema, en el que representes la importancia de cada 
tipo de delito para la salvaguarda de la paz y el orden social. 
 Expón la tipificación de cada uno de los delitos. 
 Inserta videos y artículos periodísticos que ejemplifiquen cada uno de los delitos, justificando 
legalmente por qué el ejemplo corresponde al delito que se describe. 
 
3. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial, en plataforma inserta la liga de tu 
presentación para que tu docente en línea y tus compañeros(as) de grupo puedan visualizarlo. 
4. En la misma publicación, explica la organización de tu presentación respecto a la importancia de 
cada delito parala salvaguarda de la paz y el orden social. 
5. En el foro contesta las siguientes preguntas: 
 
https://prezi.com/
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11 
 ¿Por qué consideras que el sistema penal mexicano establece los delitos en los ámbitos federal 
y local? 
 Consulta los datos generados en el Observatorio Nacional Ciudadano Seguridad, Justicia y 
Legalidad, en el último “Reporte mensual sobre delitos de alto impacto”. Analiza el 
comportamiento (disminución, aumento) de los delitos que consideras de mayor impacto 
social en la actualidad del último mes del año que se registra, compáralos con los resultados 
del mes anterior. Posteriormente, contrasta dicha información con la recabada en el mismo 
periodo, pero ahora del año anterior. Señala tus observaciones. 
 ¿En qué legislación y preceptos legales están tipificados los delitos que consideraste de mayor 
impacto? Establece si son del orden federal o local. 
 
6. Comenta las aportaciones de por lo menos tres de tus compañeros. 
7. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
* Revisa la Rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://onc.org.mx/
http://onc.org.mx/
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 12 
Bitácora de aprendizaje 
 
Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos con relación a nuestro proceso 
de aprendizaje pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes, 
capacidades, habilidades, conceptos y procesos en cada etapa. 
 
En esta bitácora podrás registrar tus experiencias de aprendizaje de la unidad. En ella incluirás la 
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes, lo 
que se refiere a los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la carga académica, 
las formas de trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones. 
 
Todo esto permitirá que sintetices pensamientos y actos en cada etapa y los compares en momentos 
posteriores. 
 
1. Para llevar a cabo de manera correcta este ejercicio de metacognición, descarga el documento 
y registra en los espacios correspondientes una reflexión sobre los aprendizajes de esta unidad. 
2. Envía a tu docente en línea el archivo mediante esta sección, con la siguiente nomenclatura 
M5_U3_S7_BDA_XXYZ. Sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la 
Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 
 
En caso de que tu docente en línea lo solicite, ajusta tu documento y vuelve a enviarlo en esta sección. 
 
Una vez concluida la actividad, puedes revisar las fuentes de consulta que se utilizaron para construir 
estos apartados o iniciar con el estudio de la siguiente sesión. 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 13 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Tal como lo has estudiado a lo largo de la carrera, en México los legisladores y servidores públicos 
facultados para ello permanentemente han ido creando un gran acervo normativo en todos los temas de 
la vida humana, desde los más triviales hasta los más especializados, a efecto de brindar a la nación 
una estructura jurídica de acuerdo con las necesidades propias de la sociedad. 
 
Este acervo normativo ha permitido inhibir las conductas que, de acuerdo a nuestra idiosincrasia y 
nuestras necesidades, consideramos poco razonables, dañinas o peligrosas y, por lo tanto, intolerables, 
dando al Estado la obligación de reprimirlas. 
 
En este módulo, has obtenido las bases para: conocer cuándo determinadas conductas de los sujetos 
son constitutivas de delitos, llevar a cabo procesos de análisis sobre los delitos en particular, así como 
para hacer la descripción respectiva de sus tipos, todo ello desde el punto de vista penal. 
 
 
 
 
 
 
 
Unidad 3. Delitos en particular 
Sesión 7. Delitos contra la seguridad colectiva, el medio ambiente, los servidores 
públicos, las instituciones electorales y delitos del orden federal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 14 
Evaluación 
 
 
Evaluación 
Fuente: Flaticon 
 
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en 
la unidad 3. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las 
sesiones, por lo que antes de iniciar se te sugiere realizar un repaso. 
 
¡Adelante!