Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-275

Vista previa del material en texto

Los principios básicos de la herencia 241
así, los alelos recesivos no se pierden y pueden reaparecer en la genera-
ción F2. En nuestro ejemplo, antes de que las plantas F1 formaran game-
tos, el alelo para plantas de tallo largo se segregó del alelo para plantas 
de tallo corto; así la mitad de los gametos tuvieron un alelo T, y la otra 
mitad, un alelo t (FIGURA 11-4).
El proceso aleatorio de fertilización condujo a tres posibles com-
binaciones de alelos en la descendencia F2: un cuarto con dos alelos de 
tallo largo (TT ), un cuarto con dos alelos de tallo corto (tt ), una mitad 
con un alelo de tallo largo y uno de tallo bajo (Tt). Ya que ambas plantas 
TT y Tt son de tallo largo, entonces Mendel esperaba que aproximada-
mente tres cuartos (787 de las 1064 plantas que obtuvo) expresaran el 
fenotipo del alelo dominante (planta de tallo largo) y cerca de un cuarto 
(277/1064) manifestaran el fenotipo del alelo recesivo (planta de tallo 
corto). Posteriormente, en este capítulo se explicará el razonamiento 
matemático de estas predicciones.
con una función específi ca. (El capítulo 13 traza el desarrollo de ideas 
respecto a la naturaleza de los genes).
Los experimentos de Mendel lo condujeron al descubrimiento y ex-
plicación de los principios de la herencia, que ahora se distinguen como 
los principios de segregación y de transmisión o distribución indepen-
diente (vea la TABLA 11-2 para un resumen del modelo de Mendel de la 
herencia). Ahora se analizará el primer principio, y el segundo se estu-
diará más adelante en este capítulo.
Los alelos se separan antes de que se formen 
los gametos: principio de segregación
Las formas alternativas de un gen se llaman alelos. En el ejemplo de la 
fi gura 11-3, cada generación F1 de plantas de tallo largo tuvieron dos di-
ferentes alelos que controlan la altura de la planta: un alelo dominante 
para largas (designado por T) y un alelo recesivo para cortas (denotado 
por t). Ya que el alelo largo fue dominante, entonces esas plantas fueron 
largas. Para explicar sus resultados experimentales, Mendel propuso una 
idea ahora conocida como el principio de segregación. Utilizando ter-
minología moderna, el principio de segregación establece que antes de 
que ocurra la reproducción sexual, los dos alelos portados por un proge-
nitor individual deben separarse (es decir, segregarse).
Recuerde que durante la meiosis, los cromosomas homólogos, y por 
lo tanto los alelos que residen en ellos, se separan. (La meiosis puede 
repasarse en la fi gura 10-16). Como resultado, cada célula sexual (óvulo 
o espermatozoide) formada sólo contiene un alelo de cada par. (Poste-
riormente, en la época de fertilización, cada gameto haploide contribuye 
con un cromosoma de cada par de homólogos y por lo tanto con un alelo 
para cada par genético). Una característica esencial de la meiosis es que 
los alelos permanecen intactos (uno no se mezcla con o elimina al otro); 
Modelo de Mendel de la herencia
1. Formas alternativas de un “factor” (que ahora se llama un gen) para 
tomar en cuenta las variaciones de los rasgos heredados.
Aunque Mendel sólo observó dos formas (que ahora se llaman alelos) para 
cada factor que estudió, actualmente se sabe que muchos genes tienen 
más de dos alelos.
2. Los rasgos heredados pasan de los progenitores a su descendencia 
como factores sin modifi cación.
Mendel no observó la descendencia de aspecto intermedio, como lo 
hubiera predicho la hipótesis de herencia mezclada. Ahora se conocen 
excepciones a este concepto.
3. Cada individuo tiene dos conjuntos de factores, uno de cada par here-
dado, proviene de la madre y otro del padre.
No importa qué progenitor contribuye con cuál conjunto de factores.
4. Los factores apareados se separan durante la formación de las células 
reproductivas (principio de segregación).
Debido a la meiosis, descubierta después de la época de Mendel, cada 
progenitor transfi ere un conjunto de factores a cada descendiente.
5. Los factores se pueden expresar o esconder en una generación dada, 
pero nunca se pierden.
Por ejemplo, los factores no expresados en la generación F1 reaparecen en 
algunos individuos F2.
6. Cada factor se pasa a la siguiente generación independientemente de 
todos los otros factores (principio de transmisión independiente).
Desde el tiempo de Mendel, la investigación ha revelado que existen 
excepciones a este principio.
TABLA 11-2
El principio de segregación de Mendel 
está relacionado a los eventos de meio-
sis: la separación de los cromosomas 
homólogos durante la meiosis da como 
resultado la segregación de los alelos.
METAFASE I
METAFASE II
T T t t
T T t t
T T t t
Gametos portadores del factor T Gametos portadores del factor t
Cromosomas 
homólogos 
FIGURA 11-4 Animada Cromosomas y segregación
Observe que una mitad de los gametos portan el factor T y la otra 
mitad porta el factor t.
PUNTO CLAVE
11_Cap_11_SOLOMON.indd 24111_Cap_11_SOLOMON.indd 241 10/12/12 16:2110/12/12 16:21
	Parte 3 La continuidad de la vida: Genética 
	11 Los principios básicos de la herencia
	11.1 Principios de Mendel sobre la herencia
	Los alelos se separan antes de que se formen los gametos: principio de segregación
	Tabla 11-2 Modelo de Mendel de la herencia