Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-272

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238 Capítulo 11 
los resultados matemáticamente. Aunque durante su vida su trabajo no 
fue apreciado, éste fue redescubierto en 1900.
Durante las décadas posteriores al redescubrimiento de los resul-
tados de Mendel, los genetistas extendieron los principios de Mendel 
correlacionando la transmisión de información genética de generación 
en generación con el comportamiento de los cromosomas durante la 
meiosis. Al estudiar una variedad de organismos, los genetistas compro-
baron los descubrimientos de Mendel y agregaron una creciente lista 
de las así llamadas excepciones a sus principios.
Los genetistas no sólo estudian la transmisión de genes sino tam-
bién la expresión de la información genética. Como se verá en este 
capítulo y en los siguientes, la comprensión de las relaciones entre 
los genes de un organismo y sus características se ha vuelto cada vez 
más compleja conforme los biólogos han aprendido más acerca de la 
transmisión ordenada de información en las células, de una generación 
a otra.
11.1 PRINCIPIOS DE MENDEL 
SOBRE LA HERENCIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1 Defi nir los términos fenotipo, genotipo, locus, alelo, alelo dominante, alelo 
recesivo, homocigotos y heterocigotos.
2 Describir los principios de Mendel de segregación y de transmisión o 
distribución independiente.
3 Distinguir entre los cruzamientos monohíbrido, dihíbrido y de prueba.
4 Explicar los principios de Mendel de segregación y de transmisión 
independiente, con lo que actualmente los científi cos conocen acerca de 
genes y cromosomas.
Gregor Mendel no fue el primero en dedicarse al mejoramiento de 
plantas. En la época en que él inició su trabajo, hacía bastante tiempo 
M É TO D O D E I N V E S T I G AC I Ó N
Normalmente, los guisantes de jardín se autofertilizan durante la reproducción, es decir, los gametos 
masculino y femenino están en la misma fl or. Los pétalos del guisante envuelven completamente 
las partes reproductivas, entonces existe poca posibilidad de una polinización cruzada natural entre 
fl ores separadas. La polinización cruzada le permite al investigador estudiar distintos patrones de 
herencia en los guisantes.
1 Los pétalos encierran las 
estructuras reproductivas 
de las flores.
2 Los pétalos abiertos 
revelan las estructuras 
reproductivas masculina 
y femenina. 
6 Descendencia observada.
3 Anteras cortadas 
de la flor.
4 El polen de una flor 
diferente se coloca sobre 
la punta del carpelo.
5 El carpelo fertilizado 
produce semillas, 
que son plantadas.
Carpelo
Carpelo
Anteras
FIGURA 11-1 Cómo se hace polinización cruzada en los guisantes del jardín
¿Por qué se uti l iza?
¿Cómo se hace esto?
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	Parte 3 La continuidad de la vida: Genética 
	11 Los principios básicos de la herencia
	11.1 Principios de Mendel sobre la herencia