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PRIMERA PARTE: En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el o losenunciados que justifican la respuesta. Encierre con un círculo las letras que seleccione. Cada ejercicio vale 1punto, y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio). Ejercicio I Durante casi todo el siglo XIX, Argentina comenzó a recibir grandes cantidades de inmigrantes, la inmensa mayoría, europeos. Según afirma Luis A. Romero, a partir de 1880, ese fenómeno se detuvo abruptamente, debido a los conflictos políticos violentos que vivía el país. V Porque… A La expansión de la agricultura primero y de la ganadería después, requirió abundante mano de obra extranjera, pero a partir de 1880 las cantidades crecieron abruptamente. B La promoción de la inmigración a partir de 1853 apenas fue aspecto de las actividades que el Estado desarrolló para crear las condiciones para el desarrollo económico. Desde 1880 utilizó otros y la inmigración quedó relegada. F C La emigración desde Europa en gran parte del siglo XIX estuvo estimulada por un fuerte crecimiento demográfico que se redujo a partir 1880, afectando la llegada de inmigrantes a Argentina. D La expansión territorial del Estado nacional, sobre todo, la ligada a los Ferrocarriles y al sistema portuario, finalizó para 1880 y, por esto, se detuvo el flujo migratorio que había caracterizado la década anterior. Ejercicio II Romero afirma que la importancia histórica de la movilización popular del 17 de octubre de 1945 está vinculada, más a la composición social (trabajadores) de los manifestantes, que a la gran cantidad de gente que allí se agrupó. V Porque… A Ese día tomaron visibilidad la gran cantidad de personas que integraban el Partido Peronista y que comenzaban a ser determinantes por su efecto electoral. B La movilización obrera del 17 de octubre de 1945 significaba el triunfo de Perón como el líder opositor sobre el golpe y los golpistas de 1943. F C La aparición pública de los obreros coronaba un proceso hasta entonces oculto de crecimiento, organización y politización de la clase obrera. D El crecimiento de los obreros había sido socialmente visible pues se desarrolló en la periferia de las grandes ciudades, como Rosario, La Plata o Buenos Aires. Ejercicio III En el año 1917 llegó a su fin un ciclo breve, pero muy violento, de conflicto social. Romero afirma que por ello, entre 1918 y 1919, el gobierno de Hipólito Yrigoyen lograba entraren un inédito estado de paz social y desarrollo económico. V Porque… A Luego de la experiencia de 1917, y presionado por los sectores sindicales de su partido, el gobierno de Yrigoyen retomó los mecanismos clásicos del populismo abriendo el dialogo con los representantes sindicales. B La ola de conflictossociales se desarrollaba de manera parecida en todo el mundo occidental por los ecos de la Revolución Rusa y por ello, lejos de disminuir, el número y laintensidad de las huelgas aumentaron a lo largo de 1919. F C La impresión de que la revolución mundial era inminente fue ejemplo para los trabajadores y eso fue utilizado por Yrigoyen como un arma para derrotar a los conservadores y consolidarse en el poder. D En 1916,Yrigoyen se convirtió en el primer presidente democrático, cambiando inmediatamente la política social de los conservadores e inaugurando un inédito periodo de paz social e iniciando el Estado de bienestar en Argentina. Ejercicio IV Según afirma en su texto Verónica Beyreuther, la dictadura es la forma que adopta el gobierno de un régimen no democrático. V Porque… A En una dictadura, los jueces pueden actuar independientemente, ya que son designados arbitrariamente según la voluntad del dictador y de su grupo. B Una dictadura es aquel gobierno por el cual una o varias personas se dedican a reprimir y perseguir a los habitantes de su país sin otro objetivo ni proyecto que infundir miedo. F C Una dictadura es aquel gobierno por el cual, una o varias personas, asumen sin límite alguno el control del Estado de un país. D Aún los gobiernos dictatoriales incluyen en sus prácticas la efectiva división y respeto de los poderes del Estado (Legislativo, Ejecutivo y Judicial). Materia ICSE2018 TEMA 4 0-03-18 APELLIDO: SOBRE Nº: NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: TELÉFONO: E MAIL: CALIFICACIÓN: Apellido del evaluador: SEGUNDA PARTE: En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada una. Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto/ 3 respuestas correctas= 0,50 puntos /2 o menos respuestas correctas= 0 puntos Ejercicio V: Enrique García señala que el Estado fascista era fuertemente nacionalista porque eso lo ayudaba a diferenciarse de los demás países a la vez que era muy útil para homogeneizar a la sociedad bajo su mando. V El Fascismo apelaba al nacionalismo ya que apuntaba a la presencia de un enemigo externo e interno que se oponía el impedía el destino de grandeza de Italia. V El Fascismo apelaba al nacionalismo porque es una herramienta para justificar la guerra y la inversión en la industria armamentística de la que dependía la economía. F El Fascismo apelaba al nacionalismo porque la presencia de inmigrantes musulmanes era percibida como una amenaza a la cultura italiana. V El Fascismo apelaba al nacionalismo porque es una herramienta para lograr una unidad social eliminando las disidencias internas en nombre de la nación. Ejercicio VII: El concepto “democracia” es complejo de definir, ya que se le asignan una gran cantidad de significados muy diferentes. En los textos de Batlle y Pedrosa se retoma la solución que propuso el especialista Robert Dahl. V Robert Dahl propuso el concepto de poliarquía para dar cuenta del modo en que funcionan los sistemas políticos contemporáneos en la práctica concreta y real. F Frente a la dificultad que plantea la utilización del término democracia, Robert Dahl se propuso ordenar el concepto, partiendo de una visión sustantiva del mismo. V Frente a la dificultad que plantea el término democracia, Robert Dahl buscó ordenar el concepto, partiendo de una visión minimalista del mismo. F Robert Dahl admitió que era imposible definir la democracia ya que cada persona podía pensar lo que quisiera sobre el tema, y así propuso ideas alternativas como “elección popular” y “votaciones masivas”. Ejercicio VI: Romero explica que el Primer Plan Quinquenal (primera presidencia de Perón) está basado en creencias nacionalistas y autárquicas de los sectores sociales y políticos que lo apoyaban. V El Primer Plan Quinquenal tuvo éxito a corto plazo y la alta ocupación y los salarios en alza trajeron aparejada una expansión de la demanda, el consumo y a la vez ganancias importantes para los empresarios nacionales ligados a la sustitución de importaciones. V El Primer Plan Quinquenal, más que un concreto programa de gobierno, fue una serie de vagos enunciados y proyectos algunos de los cuales, como SOMISA, seguirían sin concretarse hasta casi diez años después. V El Primer Plan Quinquenal apuntó a la expansión del sector industrial nacional y a su apoyo a través de amplios créditos estatales y una protección aduanera para eliminar competidores externos. F El Primer Plan Quinquenal apuntó a estimular la producción y exportación de productos agrícolas generando una serie de facilidades y subsidios para cumplir dichoobjetivo. Ejercicio VIII: Pedrosa marca que-en muchas ocasiones del siglo XX- los actores políticos prefirieron apelar a reglas no democráticas para definir disputas, conflictos políticos y eludir consensos. V Sin reglas consensuadas para definir quién gana y quién no, los triunfadores tomaban todo el Estado y los perdedores comenzaban, inmediatamente, a conspirar. V Durante el siglo XX no hubo consenso en el tipo de régimen político del país ni en cómo ejercer el poder. F La falta de consenso se debió a que, por la constante crisis económica del país, los recursos no alcanzaban para satisfacer las demandas de todos los sectores. V La falta de consenso no se debió a que los recursos no alcanzaban,ya que muchas veces las creencias e ideas enfrentadas tuvieron tanto poder como dinero. Ejercicio IX: El golpe de Estado de 1943 fue concretado por grupos heterogéneos dentro de las mismas Fuerzas Armadas que -al poco tiempo de asumir el poder- mostraron la pluralidad de tendencias y las tensiones que existían entre ellos. V El golpe de Estado de 1943 contó con la colaboración de un elenco de nacionalistas y católicos quienes dieron cierto tono antiliberal, al mismo tiempo que estaban obsesionados por evitar el caos comunista. F El golpe de Estado de 1943 no produjo expectativas fuera de las Fuerzas Armadas, pues la mayoría de los actores políticos no concordaban con el diagnóstico inicial ni con el método elegido para llegar al poder. V El golpe de Estado de 1943 se produjo antes que sus líderes pudieran elaborar un programa político concreto y sin haber definido la figura que lo encabezaría. V El proyecto golpista mostraba su indefinición acerca del rumbo a seguir, más allá de coincidir en que el orden constitucional anterior estaba agotado. Ejercicio X: El líder del golpe de1930, el Gral. Uriburu, no logró mantenerse en el poder mucho tiempo. Sin embargo, con la llegada de Agustín P. Justo a la presidencia, Romero afirma que el proceso iniciado en 1930 logró consolidarse al mismo tiempo que las formas institucionales parecieron salvadas. V Las formas estaban resguardadas porque hubo una oposición que se presentó a elecciones y que, incluso, ganó una provincia y una respetable bancada parlamentaria. F Los radicales ya no representaban un problema porque su líder –Hipólito Yrigoyen- estaba muy desprestigiado y el partido inmovilizado después del golpe de 1930. V Agustín Justo fue el presidente electo para reemplazar a Uriburu -quien había derrocado a Yrigoyen- a pesar que ambos tenían ideas y proyectos contrapuestos. F Agustín Justo fue el presidente electo para reemplazar a Uriburu -quien había derrocado a Yrigoyen- ya que ambos compartían ideas nacionalistas y antiliberales.
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