Tema 4Claves

Vista previa del material en texto

PRIMERA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la respuesta. 
Encierre con un círculo las letras que seleccione. 
Cada ejercicio vale 1 punto, y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero 
eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio. Tampoco a la inversa). 
 
Ejercicio I 
Luis A Romero señala 
que, finalizando el 
gobierno de Alfonsín, se 
producía también el “fin 
de la ilusión” que había 
comenzado en 1983. 
V 
Porque… 
A 
…Estados Unidos impuso un bloqueo económico producto de la alianza de 
Alfonsín con el bloque soviético que afectó la economía del país. 
B 
…Alfonsín no pudo mantener la unidad del partido radical, eso lo debilitó 
políticamente e impidió que llevara adelante sus proyectos reformistas. 
Además lo condujo a la derrota en las elecciones presidenciales de 1989. 
F 
C 
…Alfonsín había intentado una fuerte asociación con los países del bloque 
socialista que ayudaría a la economía pero que, finalmente, resultó un 
fracaso. 
D 
…los problemas con los militares continuaron, y luego de la rebelión de 
Semana Santa -con las leyes de Obediencia Debida y Punto Final- se daba 
por tierra con la política de DDHH de la primera parte del gobierno. 
 
Ejercicio II 
En 1982, los militares 
argentinos que 
gobernaban el país 
tomaron las Islas 
Malvinas. Esa decisión 
respondió a una creciente 
amenaza -por parte de 
isleños e ingleses- de 
independizarse y crear un 
nuevo país. 
V 
Porque… 
A 
…la acción de tomar las Islas Malvinas fue una decisión destinada a 
recuperar la dignidad nacional afectada por la dominación inglesa en 
territorios argentinos. 
B 
…la acción militar en Malvinas se organizó para tapar la derrota 
diplomática con Chile por el diferendo en canal del Beagle y evitar que 
estos apoyen las intenciones independentistas de isleños e ingleses. 
F 
C 
…de ese modo, isleños e ingleses, buscaban formalizar su propiedad sobre 
áreas del océano donde había grandes reservas de petróleo que, en ese 
momento, fue visto como imprescindible para mejorar la economía de las 
Islas Malvinas como también, de Inglaterra. 
D 
…el plan del gobierno militar buscó unificar a las Fuerzas Armadas y 
recuperar legitimidad ante una sociedad disconforme con su gobierno. 
 
Ejercicio III 
Según Luis A. Romero la 
política económica del 
gobierno de Arturo Illía 
combinaba criterios 
básicos del populismo 
reformista con elementos 
keynesianos. 
V 
Porque… 
A 
…el gobierno de Illía puso especial énfasis en políticas económicas de 
redistribución y apoyo al mercado interno. 
B …Illía profundizó la política de Frondizi frente a los contratos petroleros. 
F 
C 
…Illia aplicó políticas de protección del capital internacional que había 
sido muy castigado por el gobierno de Frondizi. 
D 
…Illia como Carlos Menem fueron exponentes de la aplicación de políticas 
neoliberales en la Argentina. 
 
Ejercicio IV 
Javier Hermo afirma que 
“genocidio” es un 
concepto que se utiliza 
para calificar los 
asesinatos masivos de 
personas de religión 
judía. 
 
V 
Porque… 
A 
…el Holocausto que llevaron adelante los Nazis contra el pueblo judío 
durante la Segunda Guerra Mundial es la única expresión adecuada del 
concepto genocidio. 
B 
…hay otro caso en el que se aplica, que es la masacre de armenios 
perpetrada por el Imperio Turco en 1914, donde más de un millon de 
personas fueron asesinadas. 
F 
C 
…se considera “genocidio” las prácticas que buscan de forma 
intencionada la destrucción total o parcial de un grupo humano, siempre y 
cuando el número total de muertos supere la cantidad de cien. 
D 
…se considera “genocidio” a las prácticas que buscan de forma 
intencionada la destrucción total o parcial de un grupo humano, sobre la 
base de razones raciales, nacionales, ideológicas, políticas o sociales sin 
importar el número de víctimas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Materia 
ICSE2018 
 
TEMA 4 08-06-18 
APELLIDO: 
SOBRE Nº: 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
TELÉFONO: 
E MAIL: 
 
CALIFICACIÓN: 
Apellido del evaluador: 
SEGUNDA PARTE: 
 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada 
una. 
Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto. 3 respuestas correctas= 0,50 puntos. 2 o menos respuestas correctas= 0 punto. 
 
Ejercicio V: 
 
A mediados del año 1973, Perón regresó definitivamente al 
país. Según explica Luis. A. Romero, este hecho influyó 
decisivamente en la política nacional. 
 
F 
Los montoneros pasaron a la clandestinidad ya que no 
reconocían su liderazgo ni el de su esposa. 
F 
Forzó la renuncia del entonces presidente Héctor 
Cámpora quien había ganado las elecciones ampliamente 
poco antes de la vuelta de Perón al país. 
V 
Perón asumió la presidencia argentina ese mismo año 
poniendo fin a 18 años de ausencia y retomando el 
liderazgo del partido que él mismo había creado. 
F 
Puso fin al enfrentamiento entre la derecha y la izquierda 
peronista que habían caracterizado la política argentina 
desde mediados de los años 60. 
 
Ejercicio VII: 
 
Luis Alberto Romero y Graciela Etchevest, caracterizan en 
sus textos, que el uso del terrorismo de Estado por parte de 
la dictadura iniciada en 1976 fue una herramienta para 
mantenerse en el poder y eliminar a sus opositores, por ello: 
 
 
F 
El Estado utilizó la violencia que le permitía la ley para 
terminar con el terrorismo de los Montoneros y el ERP. 
 
V 
La dictadura supuso que la idea de Estado se 
transformara debido a que la coerción no fue transitoria, 
como recurso para superar alguna situación 
circunstancial, sino que se volvió permanente. 
 
F 
La dictadura utilizó una fuerte carga de violencia que fue 
legítima, ya que se desarrolló en el marco de una guerra 
civil entre las Fuerzas Armadas y la guerrilla que 
buscaban imponer un régimen socialista. 
 
F 
El uso de la violencia desde el Estado para mantenerse 
en el poder fue una herramienta utilizada por todos los 
gobiernos desde 1912 en adelante. 
 
Ejercicio VI: 
 
En base al texto de Agresti y Federico los períodos 2001-
2007 y 2008-2016 (denominados mundo actual) poseen 
diferentes características que los definen. 
 
 
F 
La característica distintiva del mundo actual en el 
período 2008-2016 fue el unilateralismo en las 
relaciones internacionales. 
 
F 
La característica distintiva del mundo actual en el 
período 2001-2007 fue el multilateralismo en las 
relaciones internacionales. 
 
V 
Dos de las características centrales del mundo actual en 
el período 2008-2016 son la guerra global permanente y 
los altos grados de incertidumbre. 
 
V 
La característica distintiva del mundo actual en el 
período 2001-2007 es el unilateralismo en las relaciones 
internacionales. 
 
Ejercicio VIII: 
 
Según Luis A. Romero el gobierno asumido con el golpe de 
Estado de 1955 no era homogéneo y tenía diversas posturas 
entre quienes integraban el grupo dominante. Por ejemplo: 
 
 
V 
Lonardi debió renunciar por la oposición que sufrió su 
propuesta demasiado componedora hacia el peronismo. 
 
F 
Lonardi debió renunciar por la oposición que sufrió su 
propuesta demasiado agresiva hacia el peronismo. 
 
F 
A diferencia de Lonardi, otros militares como Aramburu 
y Rojas creían que algunas partes el proyecto de Perón 
aún tenían vigencia. 
 
V 
A diferencia de militares como Aramburu y Rojas, para 
Lonardi algunas partes del proyecto nacional y popular 
aún tenían vigencia. 
 
Ejercicio IX: 
 
Según expresa Luis A. Romero, el gobierno de Raúl Alfonsín dio 
mucha importancia -simbólica y real- a las políticas educativas 
y culturales; esto se vio en que: 
 
 
V 
Además de volver a la vida académica, los intelectualesse incorporaron a la política, y la política se 
intelectualizó. Su presencia fue habitual en los medios 
de comunicación. 
 
V 
 
Se estimuló la libertad de expresión en la cultura y los 
medios de comunicación y un cierto “destape” en las 
formas y en los temas que se trataban. 
 
V 
La universidad abrió sus puertas sin restricciones y en 
algunas, especialmente en la UBA, se renovaron los 
cuerpos de profesores y los contenidos de los programas 
académicos. 
 
F 
La política cultural y educativa estuvo destinada en el 
largo plazo a remover el autoritarismo que anidaba en 
las instituciones, las prácticas y las conciencias. 
 
Ejercicio X: 
 
 Según los textos de Nicolás Simone y Luis A. Romero, 
entre 1982 y 1990, Argentina inició una transición a la 
democracia por el derrumbe del gobierno militar saliente y 
donde cada actor buscó concretar sus propios intereses sin 
mediar acuerdos ni pactos. 
 
 
V 
El gobierno de Bignone intentó conducir como pudo el 
inicio de la transición tratando de garantizar protección 
judicial para los militares que abandonaban el gobierno. 
 
F 
El peronismo obtuvo finalmente el triunfo en las 
elecciones de 1983 y llevó adelante un proceso de 
transición sin el apoyo de la oposición. 
 
V 
El radicalismo obtuvo finalmente el triunfo en las 
elecciones de 1983 y llevó adelante un proceso de 
transición sin el apoyo de la oposición. 
 
F 
El radicalismo logró superar electoralmente al peronismo 
ya que acordó con los militares algún apoyo en la 
campaña a cambio de concederles una futura amnistía.