SESION DE TUTORIA - RESPETO A MIS COMPAÑEROS

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SESION DE TUTORIA FECHA: 29/08/22
1. Nombre del docente: Mercedes Peláez Hernández
1. Grado y sección: 5° “A”
1. Sesión de Aprendizaje: Acepto y respeto a mis compañeros.
1. Propósito: Aprender a convivir, aceptar y respetar a los compañeros de clase tal como son. 
I) Presentación:
· Se da la bienvenida a los niños y niñas y se les dice el propósito de la sesión.
· Se comenta que aprender a convivir con los demás es una de las finalidades de asistir al colegio.
· Aceptar a los compañeros como son, sin marginarlos, sin discriminarlos, es una buena actitud. Así tendremos oportunidades de conocerlos más y cuando conocemos más a las personas, descubrirnos sus cualidades y las apreciamos más
II) Desarrollo:
· Leen con interés un texto sobre el trato que nos agrada en colegio.
· Dan a conocer sus opiniones y comparten experiencias.
· Realizan el trabajo en grupo de responder un breve cuestionario 
· Leen sus respuestas al pleno.
III) Cierre:
· Se concluye que deben mejorar su manera de actuar con los demás.
· Dan un listado de actitudes reconocen las buenas para seguir practicándolas y las malas para cambiarlas.
Acepto y respeto a mis compañeros
Cuando nosotros les contamos algo a nuestros compañeros, queremos que nos escuchen. También nos gusta que cuenten con nosotros para jugar y que no se burlen de nuestra ropa.
No nos gusta que nos llamen usando apodos feos, o que nos insulten, o que se rían y se burlen cuando salimos a la pizarra y nos equivocamos.
 No nos gusta que hagan burla de nuestro aspecto físico, si somos gordos o flacos altos y bajitos, si usamos lentes, usamos “fierritos” en los dientes o tenemos un brazo enyesado.
Todos necesitamos ser aceptados y respetados por nuestros compañeros y compañeras. Nosotros lo entendemos así, por eso trataremos a los demás, como queremos que nos traten a nosotros.
No hagas a otro lo que no quieres que hagan contigo
Algunos niños y niñas creen que sólo venimos al colegio para aprender lenguaje, matemáticas, ciencias y los demás cursos. Pues es necesario comprender, que también venimos para aprender a compartir con los demás. Pasamos muchas horas junto a otros niños y niñas como nosotros y con ellos aprendemos.
· Que somos diferentes, pensamos distinto, pero valemos igual.
· Que tenemos sentimientos somos capaces de sentir alegría, enojo, tristeza y miedo.
· Que todos queremos y necesitamos sentirnos aceptados y tenemos derecho a eso.
Trabajo para grupos que pueden ser de cuatro alumnos. Dialogan en voz baja y responden a la pregunta:
¿Qué fallas tiene el grupo de clase en el trato entre compañeros?
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¿Qué ideas han salido del grupo, para corregir las fallas encontradas, para tratarse mejor?
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Las actitudes con los demás son nuestra manera de actuar con nuestros compañeros. En las siguientes líneas, hay un listado de actitudes y tú puedes colocarles una “B” sin son buenas, o una “M” sin son malas.
____ Le prestan cosas cuando pide, pero no le gusta prestar.
____ Le gusta defender a los menores, cuando ve que otros abusan.
____ Se divierte quitando la comida de las loncheras de los demás
____ Le gusta llevar chismes para hacer que otros se peleen
____ Explica a los compañeros que no han entendido la lección
____ Hace trampas en el juego.
____ Pone apodos, pero se enoja cuando le ponen apodos.
____ Llama a todos para que vayan a jugar.
____ Si te ve solo, se acerca y te habla, te pregunta ¿Cómo estás?
____ Te convida, cuando tú no tienes.
____ Atropella a la salida, sobre todo a los más chicos.
____ Cuando choca con alguien por ir apurado, se disculpa.
____ Forma grupo para hacer bromas pesadas a sus compañeros, que no le caen. 
____ Si encuentra algo perdido, se preocupa de encontrar al dueño
____ Cuando encuentra a dos que se pelean, trata de que hagan las paces.
____ Toma las cosas de sus compañeros sin permiso