Macro 2020 U10 (para impirmir)

Vista previa del material en texto

1
Unidad 10
MODULO III
Unidad 10
Crecimiento, planificación y 
desarrollo económico 
• Conocer modelos de crecimiento
económico que permiten predecir
el aumento del PBI, y su
comportamiento cíclico.
• Conocer las técnicas de
programación económica de
corto y de largo plazo.
• Introducir los conceptos de
desarrollo económico y desarrollo
humano.
Objetivos específicos
PROBLEMA DE LP
Conocer el desenvolvimiento de 
la economía más allá de la 
coyuntura
Mediano plazo: 5 a 10 años
Modelos
Ciclos
Planificación
Largo plazo: más de 10 años
Desarrollo
CRECIMIENTO ECONÓMICO
Aumento del PBI (y)
X
Z
N
y
y=f(N)
y’=f(N)
2
Equilibrio general 
K↑
N ↑
y
W1
DG
P
N
DN
ON
y2
y 
=f(N)
OG
P2
N2
y3
D’N
O’N
OG’
DG’
y’=f(N)
f(N)↑
ON ↑
Modelos
Keynesianos ↑ yd ↑ DG
Neoclásicos ↑ FP ↑ OG
Síntesis
↑ DG
↑ OG
Modelos keynesianos
Autor Supuestos Conclusiones
Harrod ↑ y porque ↑ Ii
I = ∆k = f(∆y)
v = k/y
Domar ↑ y porque ↑ N
u = N/y
Harrod
-
Domar
Condición que 
garantiza el 
crecimiento 
equilibrado
u = N/y
↑ y porque ↑ Ii y ↑ N
I = ∆k = f(∆y)
v = k/y
Modelo Neoclásico
Supuestos Conclusiones
↑ y porque ↑ OG
y = f(k; N)
y = Pk. k + PN . N (Euler)
α = Pk. k / y 0<α<1
β = PN . N /y 0<β<1
3
Síntesis: Solow
Supuestos
Y = f(K; L)
y = Y/L; k = K/L
Y = C + I ; y = Y/L; c= C/L; i=I/L 
c = (1 –s ) y
Rendimientos constantes a escala:
zY= f(zK; zL) 
y = f(k)
y = c + i 
i = s . y = s f(k) 
∆k = i - δ . k 
(depreciaciones) 0<δ<1 
∆k = i - (δ + n) k
(crecimiento demográfico) 0<n<1 
∆k = i - (δ + n + g) k
(progreso tecnológico) 0<g<1
k
y
y=f(k)
i=s.f(k)
k1
i1
c1
k
i
i=s.f(k)
δk
k1
Para k < k1: inversión neta > 0 
Crecimiento
Para k > k1: inversión neta < 0 
Destrucción de capital
δk
Estado estacionario
Conclusiones
Fuentes posibles de crecimiento:
Crecimiento limitado
Soluciones:
↑ K
↑ PMgL
Estado estacionario
↑ depreciaciones
↑ crecimiento poblacional
progreso tecnológico
Limitar el crecimiento poblacional
Frenar el progreso tecnológico
4
CICLOS ECONÓMICOS
año
y
Auge
Depresión
Las políticas macroeconómicas 
tratan de suavizar los ciclos
Cortos: 3 a 5 años
Ciclos Medios: 10 a 15 años
Largos: más de 50 años
Programación económica
Harrod- Hicks
Leontief
Actúa sobre los ciclos cortos
Actúa sobre los ciclos medios y largos
Modelo Harrod-Hicks
Supuestos Conclusiones
Variables endógenas (4)
Variables exógenas (5)
Ecuaciones expresadas 
matricialmente:
• [B] parámetros de v.end.
• [Y] v. endógenas
• [A] parámetros de v. ex.
• [X] v. exógenas
Ecuaciones (4):
•Balance del producto
•Institucional
•Comportamiento
•inversión
[B] . [Y] = [A] . [X]
[Y] = [π] . [X]
[π] = {[B]-1 . [A]}
Si se modifica/n 
alguna/s V.Ex, se 
modificarán las 
V.End.
Si se sabe qué 
valor debe/n 
tener alguna/s 
V.End. se puede 
saber en cuánto 
debe/n 
modificarse las 
V.Ex.
Modelo Leontief
Supuestos Conclusiones
Tabla de transacciones 
intersectoriales
Rendimientos 
constantes a escala
Coeficientes técnicos 
fijos
[Xi] = {[I] – [αij]}-1 [Yi]
Los cambios en 
el nivel de 
actividad 
económica (Yi) 
producirá 
cambios en (Xi) 
y en las 
transacciones 
intersectoriales.
xij i: sector que vende; 
j: sector que compra 
∑xij = Zi
Yi = Ci + Ii + Gi + Xi - Mi
Yi + Zi = Xi
Xi = Xj
Relaciones expresadas 
matricialmente
Ecuación de Leontief
Matriz de Leontief
αij = xij/Xj
5
SECTORES
VENTAS INTER-
SECTORIALES
DEMAND.
INTERM.
DEMANDA FINAL
DE
MA
ND
A 
FIN
AL
PBI 
pm
VAL
OR
.BRU
TO 
PRO-
DUC
CIÓN
PRI
MA
R.
SEC
UND
TER
CIA
R.
C I G X M
(-)
COMP
RAS 
INTER
-SEC-
TORI
ALES
PRIM
ARIO
X 11 X 12 X 13 Σx1j=Z1 C1 I 1 G1 Ex 1 M 1 Y 1
Z1+Y1
=X1
SECU
NDAR.
X 21 X 22 X 23 Σx2j=Z2 C2 I 2 G2 Ex2 M 2 Y 2
Z2+Y2
=X2
TERCI
AR.
X 31 X 32 X 33 Σx3j=Z3 C3 I 3 G3 Ex 3 M 3 Y 3
Z3+Y3
=X3
TOTAL COM. 
INTERMED.
Cl1 Cl2 Cl3 ΣCij=Zi C= ΣCi
I = 
Σ Ii
G= 
Σ Gi
X= 
Σ
Xi
M= 
Σ Mi
Y=Σ
Yi
Zi+Yi
=Xi
V.A.BRUTO 
INTERNO pm.
V.A.
B.I.1
V.A.
B.I.2
V.A.
B.I.3
VABI= ΣVABIj
VALOR BRUTO 
PRODUC.
X1 X2 X3 ΣXj=VBP=X
xij Yi Xi
xij/Xj = αij
Xj
αij {[I] – [αij]}-1
El desarrollo económico se 
puede definir como la capacidad 
de países o regiones para crear 
riqueza a fin de promover y 
mantener la prosperidad o 
bienestar económico y social de 
sus habitantes.
DESARROLLO ECONÓMICO
• David Ricardo
• Malthus 
• Marx
• Schumpeter
• Harrod-Domar
• Solow
• Rostow
• Raúl Prebisch
• Heilbroner
t
Estatistas: Harrod-Domar; 
Estancionistas: A. Smith; D. Ricardo; Solow
Catastróficos: Marx.; Malthus; Heilbroner
6
Desarrollo humano 
Proceso por el que una sociedad mejora las
condiciones de vida de sus ciudadanos a través
de un incremento de los bienes y servicios con
los que puede cubrir sus necesidades básicas y
complementarias, y de la creación de un
entorno en el que se respeten los derechos
humanos de todos ellos. (PNUD)
Indicador social
Vida larga y saludable (medida según la
esperanza de vida al nacer).
Educación (medida por la tasa de
alfabetización de adultos y la tasa bruta
combinada de matriculación en educación
primaria, secundaria y superior, así como
los años de duración de la educación
obligatoria).
Nivel de vida digno (medido por el PBI per
cápita en dólares).
Componente
Indicador
Índice del 
Componente
Una vida 
larga y 
saludable
Conocimientos
Esperanza de 
vida al nacer
Tasa de
Alfabetización
Tasa bruta de
Matriculación
PBI per cápita
(PPA, U$s 
EE.UU.)
(A) Índice de 
esperanza de vida
Índice
Alfabetización
Adultos
Índice de la 
tasa
Bruta de
Matriculación
(C) Índice PBI(B) Índice de 
educación
Un nivel 
de vida 
decente
Medición
•Alto: Índice mayor o igual a 0,800.
•Medio: Índice mayor o igual a
0,500 y menor de 0,800.
•Bajo: Índice menor a 0,500.
Hasta 2007
•Muy alto 
•Alto
•Medio
•Bajo
Actualmente
Medición sobre 188 países
Índice de Desarrollo Sostenible
7
“La equidad es un elemento 
fundamental para el desarrollo 
humano. Todas las personas tienen 
derecho a vivir una vida gratificante, 
acorde a sus propios valores y 
aspiraciones. Nadie debería estar 
condenado a vivir una vida breve o 
miserable por ser de una clase social 
o país “equivocado”, pertenecer a una 
raza o a un grupo étnico “equivocado”, 
o ser del sexo “equivocado”. La 
desigualdad reduce el progreso en 
desarrollo humano y, en algunos 
casos, podría impedirlo por completo. 
En las últimas dos décadas, a nivel 
mundial se han producido reducciones 
mucho más grandes en la desigualdad 
en salud y educación que en ingresos. 
En casi todos los estudios, se advierte 
que la desigualdad en ingresos a nivel 
mundial es alta.” (Informe PNUD 2013)
Desarrollo humano
Estudio de cómo 
la sociedad moviliza 
la totalidad de sus recursos
para mejorar el nivel de vida 
de toda la población. 
(John Weeks 2012)
Economía