Recursos-Naturales-y-Unidades-de-Conservación-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria (1)

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RECURSOS NATURALES Y UNIDADES DE CONSERVACIÓN
Antonio Raimondi
	
	Nació en Milán (Italia), llegó al Perú el 28 de Julio de 1 850 a bordo del Bergantín “La Industria”. Viajo por todo el Perú durante casi 20 años, observando y tomando nota de los fenómenos naturales y sociales con la meticulosidad de sabio. Después, se preocupó por transcribir sus comentarios del Perú en mapas, artículos de divulgación científica y libros.
	Su obra monumental es “El Perú” un verdadero tratado del país en sus múltiples aspectos a través de la antropología, geología, geografía, historia, biología, demografía, etc. Un compendio del hombre y la naturaleza en el Perú desde la perspectiva de todas las ciencias naturales y sociales. Dejando su valiosa colección naturista e histórica, Raimondi murió en San Pedro de Lloc (Pacasmayo).
		Otras obras escritas: “Informe sobre la existencia de guano en las Islas Chincha”, “Apuntes sobre la Provincia Litoral de Loreto”, “El departamento de Ancash y sus riquezas minerales”, “Aguas minerales del Perú”, etc. Fue colaborador insigne de “El Comercio”, “Anales universitarios”, “El Peruano”, “Gaceta médica”, “Boletín de la Sociedad Geográfica”, etc.
(Recopilación del Profesor Manuel Pando Reyes, Colegios Trilce)
¿Sabías qué…?
 La variedad zoogeográfica de nuestro país es una de las más importantes del planeta, pues poseemos el 20% de las especies de aves (de cada 9 especies de aves que existen en la tierra… “una vive en algún rincón de nuestro país”, en 11% de las especies de mamíferos, el 10% de especies de anfibios y el 5% de las especies de reptiles).
Y esto sólo lo aprendes en TRICE
RECURSOS NATURALES
I. CONCEPTO
Son todos los componentes de la naturaleza que pueden ser de utilidad actual o potencial para cubrir las necesidades del hombre.
II. CLASIFICACIÓN 
1. RECURSOS RENOVABLES
Son aquellos recursos que tiene la capacidad de regenerarse, de reproducirse. Ejemplos :
a) El Agua.- Es un recurso renovable, importante, indispensable para la vida, además básico para otras actividades como la agricultura, minería e industria. En nuestro territorio debido a sus características físicas y climáticas, existe una desigual distribución del recurso de agua. Siendo la zona del Pacífico la menor proporción, y contradictoriamente la zona de mayor contaminación.
b) El Suelo.- Está formado por un conjunto de materiales sólidos, líquidos y gaseosos que conforman la parte superficial de la corteza, compuesta por elementos orgánicos e inorgánicos. Es un recurso importante, sirve de sustento a plantas y animales; además de su utilización constantes por el hombre. En el territorio peruano los suelos fértiles son escasos y más aún, están en proceso de pérdida.
c) Flora y Fauna.- Conjunto de animales y plantas, son recursos renovables porque tienen la capacidad de reproducción, en nuestro país existe una gran biodiversidad.
2. RECURSOS NO RENOVABLES 
Son aquellos que no tienen la capacidad de reproducirse, están constituidos por los minerales; son llamados también recursos estratégicos. Ejemplos :
a) Petróleo.- Tiene su origen en restos orgánicos fosilizados constituye una de las fuentes de energía más utilizadas.
b) Gas Natural.- Está asociado con las formaciones de petróleo, conforman conjuntamente con el petróleo los recursos más usados como combustibles.
c) Carbón.- Frente a la gran demanda de petróleo el carbón vuelve a retomar importancia para la producción de energía, su origen también lo constituyen restos orgánicos.
3. RECURSOS INAGOTABLES
Son recursos fijos, llamados también recursos energéticos alternativos.
a) Energía Geotérmica.- Es la energía generada por el calor interno de la tierra. La utilización de esta energía no genera contaminación; en algunos países se usa para generar calefacción, o para generar movimientos de turbinas y con ello electricidad. En el Perú la principal región geotérmica es la cordillera volcánica.
b) Energía Solar.- La radiación solar es una forma de energía, se capta mediante células fotoeléctricas. Existen calentadores de agua en EE.UU., Rusia, Japón, cocinas solares en México, Colombia, etc.
c) Energía Eólica.- Es una forma de energía, una de las más antiguas, por la cual se utiliza la acción del viento, por ejemplo, para los molinos, o para generar energía eléctrica.
UNIDADES DE CONSERVACIÓN
Son los espacios continentales y/o marinos del territorio nacional, expresamente reconocidos y declarados como tales, para conservar la diversidad biológica y demás valores asociados de interés cultural, paisajístico y científico, así como su contribución al desarrollo sostenible del país.
Objetivos:
Entre los principales objetivos de un área nacional protegida se tienen :
a) La investigación científica¿Sabías qué…?
 Hasta la fecha existen en nuestro país 52 áreas naturales protegidas
b) Protección de zonas silvestres
c) Preservación de especies y diversidad genética
d) Mantenimiento de los servicios ambientales
e) Protección de características naturales y culturales específicas
f) Turismo y recreación
g) Educación
h) Utilización sostenible de los recursos derivados de ecosistemas naturales
i) Mantenimiento de los atributos culturales y tradicionales
UNESCO
PATRIMONIOS DE LA HUMANIDAD
ÁREAS NATURALES
PARQUES NACIONALES
RESERVAS NACIONALES
SANTUARIOS
Naturales
Históricos
1. Parque Nacional 
Son áreas naturales de protección y preservación con carácter de intangible de flora y fauna y de las bellezas paisajísticas. Ejemplo : Cutervo, Tingo María, Río Abiseo, Yanachaga Chemillen, etc.
2. Reservas Nacionales 
Son áreas naturales que tienen por fin la protección y propagación de la fauna silvestre que es de interés nacional. Ejemplo : Pampas Galeras, Meseta de Junín, Paracas, Lachay, etc.
3. Santuario Nacional 
Áreas destinadas a proteger la flora, fauna y formaciones naturales de interés científico y paisajista. Ejemplo : Huayllay, Calipuy, Ampay, Tabaconas – Namballe, etc.
4. Santuario Histórico 
Son áreas destinadas a proteger con carácter de intangible, los escenarios naturales donde se desarrollaron acontecimientos gloriosos de la historia nacional. Ejemplo : Chacamarca, Pampas de Ayacucho y Machu Picchu.
5. Patrimonio de la Humanidad 
Es una denominación otorgada a aquellas áreas que son consideradas de interés natural, ecológico, histórico, arqueológico, científico o cultural para el mundo. Esta denominación la realiza la Organización de las Naciones Unidas a través de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidades para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Su sede se localiza en París (Francia).
Áreas Naturales Protegidas
(Unidades de Conservación)
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Áreas Naturales Protegidas
(Unidades de Conservación)
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Áreas Naturales Protegidas
(Unidades de Conservación)
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Patrimonio de la Humanidad
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Tarea Domiciliaria Nº 8
1. Dibuja un ejemplo deRecurso Renovable, No Renovable e Inagotable.
2. Selecciona un Parque Nacional y realiza una descripción de dicha área natural.
3. ¿Cuál es el área natural más extensa de nuestro país?
4. Selecciona un Reserva Nacional y realiza una descripción de dicha área natural. 
5. ¿Cuáles son las tres áreas naturales menos extensas de nuestro país?
6. Selecciona un Santuario Nacional y realiza una descripción de dicha área natural.
7. ¿Qué departamento tiene la mayor cantidad de áreas naturales protegidas y qué departamento no tiene ninguna de estas áreas?
8. Selecciona un Santuario Histórico y realiza una descripción de dicha área natural.
9. ¿Cuál es la Reserva Nacional más importante del Perú y una de las más ricas del planeta?
10. Selecciona un Área Natural del Perú declarado por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad y realiza una breve descripción.
11. ¿Qué Reserva Nacional comparten los departamentos de Madre de Dios y Puno, y qué Reserva Natural comparten los departamentos de Pasco y Junín?
12. Selecciona un Área Natural del extranjero declarado por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad y realiza una breve descripción
13. Según tu opinión, ¿cuál es la importancia que en nuestro país existan unidades de conservación?
14. Haz una breve reseña sobre la UNESCO.
15. ¿Qué debemos hacer para aprovechar nuestros recursos naturales inagotables para reemplazar los combustibles por energía que no contamina?
16. Ilustra el tema desarrollado y la tarea domiciliaria