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1 Trabajo Práctico I de Macroeconomía Pautas generales El siguiente trabajo tiene por objeto un repaso práctico de los contenidos vistos en el curso, focalizándose en el modelo IS-LM. A medida que avance en la resolución, los problemas irán complejizándose. Por favor, conteste únicamente lo que se le pide y en las interpretaciones/justificaciones no utilice más de 5 (cinco) líneas. Ud. puede consultar con otros compañeros sobre la resolución de las consignas pero las respuestas son de carácter individual y no se aceptarán respuestas idénticas. Eso también formará parte de la evaluación. La fecha de entrega es el lunes 18 de mayo de 2015 (sin excepciones). Quien no concurra a clase ese día debe encontrar una forma alternativa de entregar el trabajo (dejárselo a un compañero o en formato digital –no se aceptan escaneos-). La forma de evaluación constará en la aprobación o no del trabajo. Consignas Suponga que luego de una crisis económica muy grande en Mozambique, se lo nombra Ministro de Economía de ese país. Su designación tiene como objetivo revertir la caída del PIB para rápidamente entrar en una fase de crecimiento. Como hasta su nombramiento no se tienen mayores datos de las variables fundamentales de la economía, Ud. junto a su equipo técnico tiene encomendado caracterizar el comportamiento macroeconómico. Luego de un par de meses de estudio, su equipo llega a definir las siguientes ecuaciones de comportamiento (cuyas variables aparecen medidas en millones de dólares estadounidenses y en una escala de 0-100 para la tasa de interés): ̅ ̅̅ ̅ 2 1. En primer lugar, debe encontrar una expresión para la demanda agregada de esta economía. Hállela. 2. Para hacer política económica, su equipo llega a un acuerdo y deciden usar el modelo IS- LM, que lo orientará en determinar el impacto de sus políticas económicas. Entonces, hallar las funciones IS y LM. Luego, hallar el nivel de ingreso y tasa de interés de equilibrio. Interpretar qué significa dicho equilibrio relacionándolo con lo que sucede en cada mercado particular. Por último, graficar el equilibrio en IS-LM y en cada mercado, en forma interrelacionada (como se ve usualmente en la clase). 3. En segunda instancia, Ud. desea conocer el ahorro de los diferentes sectores de la economía. a. Obtenga dichos ahorros y compruebe que la suma de los ahorros sectoriales es idéntica a la inversión (en el equilibrio). Interprete. b. Suponga que Ud. quisiera aumentar el gasto público pero mantener constante la inversión. Explique (conceptualmente) qué debería ocurrir con el ahorro del sector privado y externo para que esto sea posible, interpretando lo que detalla. 4. Como explícitamente el presidente le encomendó crecer a partir de su primer año de gestión, entonces Ud. propone el sector público asuma un rol más activo en dicha política. El problema es que el presidente quiere crear un programa de transferencias no condicionadas similar a la Asignación Universal por Hijo, por un monto total de 200. Si Ud. solo considera el efecto sobre el nivel de ingreso, ¿Ud. recomendaría un programa de esas características o aconsejaría otro? Justifique la respuesta. 5. Finalmente se decide por un incremento del gasto público del 10%. Determine el nuevo ingreso y tasa de interés de equilibrio, calculando cuál sería la tasa de crecimiento del PIB bajo dicha iniciativa. 6. Ud. le reporta al presidente el crecimiento del PIB que resultaría de su iniciativa. Él sugiere implementar un programa de metas de crecimiento, en donde en el primer año se deberá crecer 5%. ¿Cuál es el nivel de gasto que haría efectivo ese crecimiento económico si la oferta monetaria queda constante? Entonces, ¿cuánto debería incrementarse el mismo? 7. Repase qué ocurriría con la inversión bajo esta política fiscal expansiva. ¿Por qué ocurrió esto? Interprete explicando el efecto que opera detrás de este resultado. 8. Sin embargo, Ud. sabe que siendo ministro de Economía puede coordinar la planificación económica de su país con el resto de las autoridades, entre ellos, el presidente del Banco Central. Como la inversión es también muy importante para su país, entonces pide que mientras Ud. aumenta el gasto, se prepare una operación en el mercado abierto que acompañe su medida y deje constante la tasa de interés. Nuevamente, el objetivo 3 principal es obtener un crecimiento del PIB del 5% respecto al PIB de equilibrio original (punto 2). a. ¿Qué tipo de operación tendrá que hacer para mantener la tasa de interés constante? b. ¿Cuánto deberá incrementarse el gasto público en este caso? (Pista: en clase vimos que cuando la tasa de interés no se modificaba, entonces ̅. Esta información es de ayuda para lo que quiere resolver). c. ¿Cuál es la nueva oferta real y nominal de dinero de dicha economía? d. ¿Cómo es la nueva inversión (bajo el nuevo equilibrio) en relación al original (punto 2). Explique conceptualmente que efecto no estuvo presente en este caso. e. Grafique el equilibrio original y final en IS-LM y en el mercado de dinero.
