LABO PROBADOR DE DIODOS

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INGENIERÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL 
ELECTRONICA 
 
GRUPO IPI 7 
PRÁCTICA No. 2 PROBADOR DE DIODOS 
 
 
ALUMNOS: 
VICTOR FERMIN SANCHEZ 
MICHELLE ALVAREZ VAZQUEZ 
ALVARADO MARRON LIZET STEFANIA 
 
 
 
 
Profesor: Martha Pérez Castañón 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO 
UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL ACOLMAN 
 
 
PRÁCTICA No. 2 PROBADOR DE 
DIODOS 
 
Introducción. 
Un diodo es una puerta de una vía. Permite que la corriente fluya sólo cuando el ánodo está conectado hacia 
la terminal positiva y el cátodo hacia la negativa. 
Los diodos rectificadores se utilizan para transformar la corriente alterna (CA) en corriente continua 
(CC o CD). 
Los diodos son resultado de unir dos materiales semiconductores, una N y otro P. El diodo ideal 
conduce corriente solo en una dirección. 
En la práctica los diodos ofrecen una resistencia extremadamente baja al flujo de corriente en una 
dirección y una resistencia extremadamente alta en la otra dirección. 
 
Un diodo Led es un diodo que cuando está polarizado directamente emite luz. 
 
 
 
Objetivos. 
 Usar del tablero Protoboard. 
 Construir un probador de diodos. 
 Observar como un diodo permite el paso de la corriente en una sola dirección. 
 Observar el efecto de un resistor que controla el paso de la corriente. 
 Conectar un diodo LED a una fuente de CC. 
 
Material y equipo. 
 
EQUIPO MATERIA
L 
Simulador de circuitos TINKERCAD 1 protoboard 
1 fuente de voltaje de CC 1 diodo 1N4001 
1 multímetro 1 resistor de 100Ω 
 1 resistor de 220Ω 
 1 resistor de 1kΩ 
 1 resistor de 6.8kΩ 
 1 diodo LED 
 
 
Metodología. 
 
1) Aplicar las medidas de seguridad e higiene requeridas en la práctica 
 Actitud responsable 
 Uso obligatorio de bata 
 Uso adecuado de los materiales empleados 
 Limpiar área de trabajo al finalizar la practica 
 
2) Identificar las características de uso de un tablero protoboard. 
Protoboard o Tablero para prototipos: es un dispositivo que permite ensamblar 
circuitos electrónicos sin usar soldadura. Su estructura permite una conexión rápida 
y fácil entre los componentes electrónicos de los circuitos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Note que hay muchos orificios pequeños en cada tramo. Cada orificio puede alojar una 
terminal de un componente o cable. 
Hay dos secciones separadas por un canal central. En cada sección hay varios grupos 
verticales de 5 huecos. Los huecos de cada grupo vertical están conectados entre sí 
internamente. Dos o más cables o terminales conectados en algunos de los 5 huecos, se 
conectarán o estarán en contacto uno con el otro. 
A) Canal Central: es la región localizada en el medio del Protoboard, se utiliza para 
colocar los circuitos integrados. 
B) Buses: Son pistas o rieles horizontales. Se localizan en los extremos del Protoboard, 
se representan por líneas rojas (buses positivos o de voltaje) y azules (buses 
negativos o de tierra) y conducen de acuerdo a estas, no existe conexión física entre 
ellas. La fuente de poder generalmente se conecta aquí. 
C) Pistas o Rieles: Se localizan en la parte central del Protoboard, se representan y 
conducen según las líneas azúl fuerte de la siguiente figura. 
 
B) 
Buses 
A) Canal 
Central 
C) Pistas o Rieles 
 
 
3) Arme en el Protoboard (TINKERCAD) los circuitos indicados en cada inciso y 
registre los resultados en la tabla. 
a) Conectar el diodo en polarización directa y con un multímetro medir el voltaje en las 
terminales del diodo (terminales de prueba) y la intensidad de corriente que circula 
por el circuito. Observa que pasa con el Diodo LED. Registrar los resultados y anexar 
captura de pantalla del circuito armado. 
 MEDICION CON AMPERIMETRO (polarización Directa) THINKERCAD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 MEDICION CON VOLTIMETRO (polarización directa) THINKERCAD 
 
 
 Marque sobre el circuito el sentido real de la corriente generada y con línea 
punteada el sentido convencional de la corriente. 
 
 
 
 
b) Conectar el diodo en polarización inversa y con un multímetro medir el voltaje en las 
terminales de prueba y la intensidad de corriente que cuircula por el circuito. 
 MEDICION AMPERIMETRO (polarización inversa) THINKERCAD 
 MEDICION VOLTIMETRO (polarización inversa) THINKERCAD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c) Conectar el circuito en corto-circuito y realizar la medición de la corriente. Registrar 
los resultados y anexar captura de pantalla del circuito armado. 
 
 MEDICION AMPERIMETRO (corto circuito) THINKERCAD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d) Registrar la medición de corriente en circuito abierto. Registrar los resultados y anexar 
captura de pantalla del circuito armado. 
 
 
 MEDICION AMPERIMETRO (circuito abierto) THINKERCAD 
 
 TABLA DE CIRCCUITOS ELABORADOS EN CADE SIMU 
 
 
 Tabla de resultados: 
 
Circuito Medición de corriente 
a) Polarización directa 14.4mA 
b) Polarización inversa 0A 
c) Corto circuito 16.7mA 
d) Circuito abierto 0A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
R = 220 Ω (Rojo, rojo, 
marrón, dorado) 
Diodo LED (cualquier 
color) 
Alimentación: batería, pila o 
4) Arme el circuito de la figura 2 en TINKERCAD. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Anexar en reporte captura de pantalla del circuito armado. 
 
. 
 
 
5) Observar la función de la resistencia limitadora en un LED 
Armar el circuito básico del LED indicador de corriente. (TINKERCAD) 
 
Tan pronto como la corriente pasa a través del LED, este se ilumina. 
A más corriente más brillo. 
El elemento que controla la cantidad de corriente que fluye en el 
circuito, es la resistencia. El valor mínimo de la resistencia, da la 
menor oposición al paso de la corriente y habrá mayor brillo en el 
LED. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
R1 = 100Ω, 220Ω, 1KΩ, 6.8KΩ 
 
 
 Utilizar un multímetro para medir la intensidad de 
corriente que circula por el circuito al usar cada una de 
las resistencias y registrar los datos en la siguiente 
tabla. 
 
 
 
 
 
 
𝑅
1 
I Intensida
d de brillo 
en el LED 
MEDICION REGISTRADA EN THINKERCAD 
100Ω 65.9mA 
 
 
220Ω 31.1mA 
 
 
1KΩ 7.05mA 
 
 
6.8KΩ 1.05mA 
 
 
 
 
Análisis y discusión de resultados. 
 
Analizar la información registrada para obtener las conclusiones de la práctica: 
 
 Que función tiene la resistencia en el circuito del punto 3. 
 
La función principal del resistor en el circuito del apartado 3 es no 
rebasar las especificaciones dadas por el fabricante en la ficha 
técnica del diodo para no quemarlo o alargar su vida útil 
 
 Qué pasa si se alimenta el circuito del punto 3 con un voltaje 
mayor a 4.5 V. 
Lo que sucede es que se acortara la vida del diodo led o si es 
demasiada corriente puede llegar a quemarse, ya que se rebasa el 
límite de corriente que soporta. 
 
 Porque un diodo rectificador conduce en polarización directa. 
 
Por qué utiliza un semiconductor conectado a una fuente de 
tensión en donde el potencial positivo está en contacto con el 
ánodo y el negativo con el cátodo de esta manera permite el flujo 
de tensión los electrones eran obligados a pasar por el diodo. 
 
 Porqué un diodo no conduce en polarización inversa. 
 
Por qué en polarización inversa los semi conductores se 
comportan como un aislante ya que los semi conductores al estar 
conectados de manera inversa no habrá flujo de electrones 
 
 Explicar cómo funciona el probador de diodos. 
 
En la correspondiente practica el probador de diodos funciona 
conectando el diodo convencional de forma directa este conducirá 
o en su caso el diodo led destellará luminosidad y si se conecta su 
cátodo y ánodo de manera inversa este no tendrá flujo de 
corriente 
 
 Que función tiene la resistencia en el circuito del punto 5. 
Evitar que se queme el diodo led y alargar su vida útil, así comoregular el brillo del diodo led mediante la intensidad que circula 
en el 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSIONES 
MICHELLE ALVAREZ VAZQUEZ 
De acuerdo con el análisis de la practica 2 y los conocimientos adquiridos pude observar 
que los diodos rectificadores transforman la corriente alterna en corriente continua 
permitiendo que la corriente fluya siempre que el ánodo (patilla larga) está conectado 
hacia la terminal positiva y cátodo (patilla corta) hacia la negativa. 
Tuve la oportunidad de crear un circuito y conectar el diodo en polarización inversa y 
medir el voltaje con un voltímetro y así observar que no conduce intensidad de corriente, 
también conectamos el diodo en polarización directa para medir la intensidad de corriente 
que circula por el circuito al usar resistencias de diferente valor y así observar la 
intensidad del brillo en un diodo LED, concluyendo que un diodo permite el paso de la 
corriente en una sola dirección cuando cuenta con polarización directa y no lo permite en 
polarización inversa. 
Esta práctica fue de gran ayuda para obtener conocimientos que me permitirán 
desempeñar mi labor como ingeniero. 
ALVARADO MARRON LIZET STEFANIA 
Puedo concluir que esta práctica me ayudo a tener un mejor aprendizaje de la materia de 
electrónica y se llegaron a solucionar mis dudas que tenía sobre los diodos de LED que son 
de mucha importancia en la materia, tuvimos algunas complicaciones, pero entre mis 
compañeros de trabajo resolvimos las dudas y así quede satisfecha con este practica y 
aprendizaje 
VICTOR FERMIN SANCHEZ 
Esta práctica inicial de electrónica me mostro como es que funciona un diodo les y cuales 
son sus principales aplicaciones, como emiten luz, sus formas de conexión directa e 
inversa, cuando conducen los electrones y cuando los repelen para funcionar como un 
circuito abierto y no deja el flujo de los electrones, la influencia de las resistencias en los 
diodos led es importante ya que ellas nos permiten no quemar los diodos led y mantener 
su vida útil y también logrando así establecen una relación de resistencia y la cantidad de 
luz que emiten, entre haya menos resistencia mayor será el flujo de energía y podremos 
lograr un mayor intensidad del diodo led, por lo tanto si hay mucha resistencia la 
intensidad que llegara al diodo led bajara drásticamente y tendremos una iluminación 
demasiado pobre 
 
 
 
 
 
 
 
Referencias bibliográficas. 
 
AUTOR (ES) TÍTULO EDITORIAL, LUGAR, AÑO 
BÁSICA 
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Electrónica: teoría de circuitos y dispositivos 
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Floyd, Thomas Dispositivos electrónicos. Limusa, México, 2008 
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Sistemas digitales y electronica digital: practices de 
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Pearson educación, México, 2006 
Miguez Camiña Juan 
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Fundamentos físicos de la ingeniería 
electricidad y electrónica. 
Mc. Graw Hill, Madrid, 2009 
Ronald, J. Tocci, 
Neal S. Widmer y 
Gregory L. Moss. 
 
Sistemas digitales: principios y aplicaciones 
 
Pearson Educación, México, 2007 
COMPLEMENTARI
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Platt, Charles 
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Practical electronics: components and 
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 SUGERID
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Harry Mialeaf Electricidad Ed. Limusa, México, 1998 
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Hermosa Donate 
Electrónica Aplicada 
Alfaomega Marcombo, Barcelona, 
2001 
Xperimenta Laboratorio de la ciencia electrónica Electrónica y servicio, México, 2018 
Looktronics Intermediate electrical and electronic principles Matrix Technology Solutions Lid, 2012